四年级上美术说课稿热闹的养殖场江西版.doc

热闹的养殖场（儿歌配画）各位评委老师好：我今天说课的内容是江西美术出版社出版的第7册第3课热闹的养殖场一课，下面我主要从教材、教学目标、教法、学法、教学程序、等几个方面阐述我对本课的教学设计。一、教材分析：首先我根据美术课程标准所确立的阶段目标，确定热闹的养殖场一课属于“造型表现”学习领域，主要是让学生进一步了解养殖场，运用吹塑纸版画的形式进行创作，学生可以表现养殖场一日生活，抓住养殖场各种动物的外形特征，运用夸张的手法进行，大胆的创作，教材中并且示范了两幅学生作品，让学生学习和欣赏。教学目标 教学目标是教学活动的起点和归宿，对教学活动起着导向作用。我根据本教材的内容和教学对象的年龄特点、认知水平的实际情况对本次教学从认识、能力、情感，三个维度出发，确立了以下目标认知目标：对吹塑纸版画进行初步的了解并且掌握吹塑纸版画的制作方法。能力目标：培养学生的想象力和创作力，锻炼学生的手工制作的能力与色彩运用的能力。情感目标：让学生通过观察生活感受生活情趣，培养学生热爱生活的美好情感。三 教学准备教具：儿歌、童话资料。 学具：儿歌、童话资料及颜料、彩纸等绘画工具。四 教学重难点根据不同领域知识掌握的差异，又结合课标的要求。我制定的重难点分别有一下几点：重点：掌握吹塑纸版画的制作方法，并运用到美术创作中。难点：运用吹塑纸版画的形式进行创作，对学生来说稍有难度。六 教学过程 教学导入 （教师引导学生朗读一首自己最喜欢的儿歌，以及学生钟爱的童话故事的名称）（1）老师：同学们，你们小时候一定听过或背过儿歌，你能不能给大家朗诵一首？童话也是我们钟爱的，你都看过哪些童话？（2）儿歌、童话是我们孩子的艺术品，它给我们带来了美好的遐想，这堂课，就让我们根据自己对儿歌、童话的感受，创造美丽的画面吧！（3）板书课题：儿歌、童话配画教学新授：分析何为儿歌、童话配画的形式特点：赏析课本意图，使学生了解儿歌、童话配画的形式特点。例如：课本中小耗子这首儿歌，以夸张的手法描绘出小耗子们晚间活动的热闹场面。图中的小耗子有的在钻洞、有的在锯木、有的满头大汗扛着米，也有的酒足饭饱提着灯笼回到自己的鼠居，甚至还有一只耗子警察在指挥交通。背景中的星星、房里的灯以及闹钟上的12时生动地点出了小耗子晚间活动的时间段，足见小作者的细心。再如课本中来到了小人国是一篇叙述小主人公来到小人国的种种奇遇的童话配画，画面创作大胆，具有丰富的想像力，为大家增添和展示了奇妙的意境和幻想世界。为儿歌、童话配画采用的手法多样，可以采用水粉、水彩绘画的方法，也可以采用线描的方法，还可以采用工艺手法，如油画、棒刮画、彩纸剪贴、纸版画等，有的内容可采用浪漫手法表现，不受时间、空间限制。分析作业 步骤：（1）选好儿歌或童话：选一首自己喜欢的儿歌，也可以选择一个自己熟悉的童话故事。(2)构思：在理解领会儿歌、童话内容的基础上进行构思，可以选取某一情节、某一场面来设计。（3）构图：按儿歌的主要内容或童话中最精彩的情节把画面设计出来，合理安排画面内容，做到主题突出，主次分明，如果是儿歌配画，在画面中还可以设计出文字的位置。学生作业 ：选择儿歌或童话，进行构思、构图。教师巡视指导：（1）帮助学生选择儿歌或童话的精彩部分。（2）指导画面安排。作业 展示评价：将好的构图展示在黑板上，讲评构图有新意及画面安排得当的学生作业 ，启发学生之间相互学习，更好地修改自己的构图。（第二课时）1、组织教学。2、小结上节课中作业 ：优缺点。3、讲授新课：板书课题分析作业 步骤。（1）选好儿歌或童话。（2）构思（3）构图。以上三步上节课已完成。（4）修改原稿。（5）采用自己喜欢的手法创作。4、学生作业 ：