浙江省泰顺县新城学校八年级语文下册《送东阳马生序》课件 新人教版.ppt_第1页
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囊萤映雪 车胤悬梁刺股 孙敬 苏秦凿壁借光 匡衡 常言道 自古雄才多磨难 从来纨绔少伟男 孟子也说 夫天将降大任于斯人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 宋濂 送东阳马生序 1 作者简介 宋濂 1310 1381 字景濂 号潜溪 谥文宪 明朝初期著名文学家 明初主修 元史 后历任国子司业 侍讲学士 后官至翰林学士承旨 知制诰 学识渊博 工散文 文字简练朴素 与刘基 高启并列为明初诗文三大家 宋濂很受朱元璋器重 为明代 开国文臣之首 平生著作很多 有 宋学士文集 2 解题 本文写于洪武十一年 1378 这一年 辞官归里的宋濂又从家乡到应天府 今江苏省南京市 当时是国都 朝见朱元璋 他的同乡晚辈马君则来拜见他 他便写了这篇 赠序 送给东阳马生 3 关于文体 序 是一种文体 分书序和赠序两种 书序比较早 多为叙述著作者的意趣 写作缘起等 赠序创于唐初 用于临别赠言 多为赞颂 勉励 祝愿 惜别之辞 本文的重点是叙述自己的力学苦学的情况 以激励对方努力学习为目的 生 是对晚辈的称呼 也有亲密的意思 东阳马生 东阳的马君则 送东阳马生序 宋濂 幼时 加冠 从师 借书 求教 求学 室内抄书 百里叩问 负籍远游 嗜学 益慕圣贤之道 中有足乐者 整体感知文意 1 作者在求学过程中遇到了哪些困难 他是如何克服的 可引用原文的词语或者句子回答 得书之难 借书 抄书 叩问之难 从师之难 百里之外 虔诚求教 行路之难 求学之苦 生活之难 生活之艰 苦中作乐 乐以忘忧 忍寒受冻 1 无从致书以观 假借于藏书之家 致书之难 2 又患无硕师 未尝稍降辞色 遇其叱咄 求师之难 3 足肤皲裂而不知 无鲜肥滋味之享 缊袍敝衣 生活之艰 2 作者为什么能克服种种困难 而 卒获有所闻 依靠精神的力量 以中有足乐者 3 作者写自己艰苦求学的经历的目的是什么 勉励马生勤奋学习 成为德才兼备的人才 师 辞色严厉 甚至叱咄 生 色愈恭 礼愈至 师生态度 生活情况 同舍生 衣饰华美 饮食鲜肥 作者 緼袍敝衣 日仅再食 对比 对比 赏析本文的对比手法 对比的使用有何作用 作者通过对比 想说明什么道理 更形象鲜明 更有说服力通过对比 作者说明了学习条件的好坏 对学习效果没有决定性的影响 成功的重要因素是求学者的态度 要 勤且艰 要勤奋 要舍得吃苦 要有恒心 思考 阅读下面语段 积土成山 风雨兴焉 积水成渊 蛟龙生焉 积善成德 而神明自得 圣心备焉 故不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江河 骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 蚓无爪牙之利 筋骨之强 上食埃土 下饮黄泉 用心一也 蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 用心躁也 明确 1 学习应持的方法态度 一是善于积累 二是坚持不懈 三是专一 2
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