大班语言活动小蛇散步.doc

大班语言活动：小蛇散步（早期阅读）活动目标： 1、能仔细观察画面，大胆表述故事情节。 2、通过阅读故事绘本，感受理解小蛇助人为乐的愉快情感。 活动准备： PPT绘本课件、幼儿帮助同伴的照片若干。 活动过程： 一、激趣导入。 走路弯弯曲曲，没有手和脚，猜一种动物（蛇）； 师：“早晨，下了很长时间的雨终于停了，外面的空气真好啊！看，（出示绘本封面图1、2）小蛇苏醒了想要出去散散步，让我们和小蛇一起去散步吧！” 二、欣赏绘本。以互动问答的方式分段理解故事内容。 1、观看图3 师：“小蛇爬着爬着，咦！路中间出现了一个大水坑。该怎么过去呢？谁来帮小蛇想想办法？”（个别幼儿说说） 2、观看图4、5 师：“那让我们一起看看小蛇是怎么过去的。小蛇想这点小事难不倒我只要这样它先把脑袋伸过去，弓起身体就像什么？（一座小桥）然后把尾巴缩回来就行了。” 3、观看图6 师：“突然远处传来一个声音，请等一下是谁呢？（小蚂蚁）小蚂蚁想过去它会对小蛇说什么？（个别幼儿说说）小蚂蚁说能从你的背上爬过去吗？它是怎么说的？（集体学学）小蛇笑眯眯地说可以，可以。” 4、观看图7、8 师：“小蛇刚说完，又传来了叫声，请等一下，请等一下吱吱吱是谁啊？（小老鼠和蜗牛）它们也想从小蛇背上过去，它们会怎么说呢？（个别说，集体学）小蛇也笑眯眯地说可以，可以。于是，小蚂蚁、小蜗牛和小老鼠排着队一个接一个从小蛇背上爬了过去。” 5、观看图9 师：“小蛇帮助了小动物们，小动物们会怎么样呢？（鞠躬道谢）小蛇怎么说？（集体说说）小蛇说小事一桩，有困难就找我吧！小蛇帮助了朋友心里感觉怎么样？（开心）那么你们帮助别人的时候心情是不是和小蛇一样呢？（是）接着小蛇说还有没有人想过去呢？” 6、观看图10、11 师：“汪汪汪请让我也过去吧！是谁啊？原来是大狗。小蛇说可以，可以。大狗嗒嗒嗒的从小蛇背上走过，你们看小蛇怎么了？它的眼睛为什么要张得大大的？没想到大狗这么重，小蛇很惊讶！我们一起学一学小蛇的表情，睁大了眼睛，吐出了舌头。（集体、个别学学）接着大狗会对小蛇怎么说呢？”（谢谢你小蛇） 7、观看图11、12、13 师：“瞧！大狗后面还跟着谁？让我们看看到底是谁。（狮子）狮子也想从小蛇背上走过去，如果你是小蛇，你会怎么做呢？为什么？让我们看看故事里的小蛇是怎么做的。小蛇最后还是让狮子咣咣咣的从它背上走过，小蛇怎么样了？为什么小蛇要紧紧闭上眼睛？我们一起学一学小蛇的表情。（集体学学）接着狮子会对小蛇怎么说呢？（谢谢你小蛇）小蛇帮助了朋友，心里觉得很开心。” 8、观看图14、15、16 师：“咚咚咚后面还跟着一位动物朋友，是谁？（幼儿观察图13）（长鼻子大象）大象说让我也过去吧！大象竟然也想从小蛇背上走过去。大象那么重，小蛇会不会让大象过去呢？为什么？让我们一起来看看，大象咚咚咚的从小蛇背上走过去，呀！小蛇怎么样了？大象把小蛇的背也踩平了，它会对小蛇怎么说呢？（谢谢你小蛇）小蛇望着大象的背影眼睛都打成了卷，差点晕了。” 9、观看图17、18、19、20 师：“看，现在小蛇怎么了？小蛇呼的吐了口气，终于缓过了劲来，竟然没有受一点伤。小蛇棒不棒？我们一起来夸夸它。小蛇非但没有生气，还得意地对自己说我真是了不起呀！已经没有人要过去了吧！它缩回了尾巴，感觉嗓子干得冒烟了，于是它就怎么样了？（咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。）它继续愉快地散步，一边走一边还玩起了喷水游戏呢！让我们一起学学小蛇边散步边玩喷水游戏好吗?”(集体学学) 小结：师：“今天小蛇用自己的本领帮助了这么多的朋友心里真开心。那它帮助了哪些朋友呢？（小蚂蚁、小蜗牛、小老鼠、大狗、狮子最后还有大象） 活动延伸：1、观看照片。师：“你有没有帮助过别人呢？老师这里有几张