北风和小鱼2.doc

5“学导学”课题研究案例北风和小鱼教学目标：1、理解课文内容，有感情的朗读课文； 2、练习说话，发展学生的语言表达能力，发展学生的思维能力。教学过程：一、复习巩固。1、上节课我们学习了北风和小鱼的故事。你还认识这些词语吗？ 出示词语： 指名读 齐读2 过渡：小朋友们读得真好，相信你们学习课文时会表现得更出色。二、学习第一自然段：1、师（出示课件：北风图），看！这就是北风。北风是怎样吹的 ？（指导看图）生1：北风腮帮子都鼓起来了。生2：北风撅圆了小嘴呢！生3：北风在很用力很用力地吹呢！2、师描述：你看它吹得多用劲呀！腮帮都鼓起来了，谁来学着北风的样子读读这一句话。（读后评价，突出“呼呼地”一词）3、师：北风呼呼地吹来，吹向了哪些事物？这些事物有什么变化? 请小朋友们 自由读课文的第一自然段，用笔在书上找一找、画一画（读后交流） 4、生看三幅插图 理解： 青草变了颜色，梧桐树落了叶，鸟儿躲进了窝。 师重点指导第三幅图，师：看这两只鸟儿，什么样儿？生1：它们你挨着我，我挨着你，好冷呀！生2：小鸟眼睛瞪得圆圆的，望着北风呢！生3：你看，小鸟身上的羽毛都竖起来了！身子在发抖呢！师：你们听！小鸟在说些什么呀？生：我好害怕，北风你快别吹了！生；好冷呀！北风北风，求求你了！5、师：读了刚才的这些内容，你能在这句话里填一个词表达他们的心情吗？ 青草、梧桐树、鸟儿 都北风。6、师：是呀，北风真厉害！青草、梧桐树、鸟儿都怕它，还有很多动物、植物也怕它呢。你来想一想，北风呼呼地吹着，它向（什么）吹一吹，（什么就怎么样）。北风向_吹一吹，_就_。(北风向花儿吹一吹，花儿就凋谢了。北风向青蛙吹一吹，青蛙就躲进窝冬眠了。北风向窗户吹一吹，玻璃窗上就开花啦！北风向小花蛇吹一吹，小花蛇都冻僵啦。)7、让我们再来感受一下北风的厉害吧！谁来把这一自然段读好了。指读。8、好厉害的北风！谁也来试试？我们一起来读一读，生齐读。9、过渡：当北风看到自己把草地吹黄了，把梧桐树叶吹落了，把鸟儿吹进了窝，他非常（得意，神气，骄傲）三、学习第二自然段 1、大家都那么害怕北风，难怪他得意地说引读第二自然段2、（出示课件）这儿有个词语在写他说话的样子，就是（出示）得意指名读3、教师范读第二自然段小朋友，现在你知道什么叫得意了吧？指名交流4、谁来学着北风的样子得意地说说它的话？可以加上一定的表情、动作（如：昂着头挺着胸，叉着腰，拍着胸）评价：（1）这北风太得意了（2）老师觉得你还不够得意， “哈哈”声音要响亮一点，谁再来试试？5、 让我们一起学着北风的样子，得意地说师：瞧，北风的得意样！（板书：得意）四、学习第三自然段1、过渡：北风真的以为所有的人都怕它，你们怕吗？（不怕）2、师述：对呀，小鱼也不怕！来看大屏幕，小鱼是怎样做怎样说的呢？（出示）小鱼听了浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说：“我们就不怕。”3、师读，说明小鱼怎么样？（板书：勇敢）4、指名读你觉得他读得怎么样？够勇敢吗？谁能更勇敢一点？真是一条勇敢的小鱼，瞧你的眼睛都鼓得圆圆的了。我们学着他的样子一起来读。5、分角色朗读男生来做一回得意的北风，女生来做勇敢的小鱼，让我们加上些动作，把这两个句子读好了。6、过渡：啊！小鱼竟然敢和呼呼的北风斗争呢！北风听了怎样呢？五、学习第四自然段1. 老师范读第四小节。生听后回答。2北风听了小鱼的话怎样？（气极了）3（出示图）我们来看看北风这时的样子，它的表情怎么样？（北风瞪着眼睛，皱着眉，鼓着嘴）从这里你能看出北风怎样吗？（凶）4指导朗读前半句：这么凶的北风谁来读一读？指名读，齐读5北风猛吹一口气，这下可坏了，发生了什么事情呢？（鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了）（点出“鹅毛大雪”）怎么样的雪才能叫“鹅毛大雪”呢？（一大片一大片从空中飘落下来的像鹅毛一样的雪花就叫鹅毛大雪。）6、把你的感受读出来。读好“鹅毛大雪”指读、女生、男生、齐读。评：1、要让人家一听就听出哇！好冷哦！ 2、听了你的朗读，老师眼前仿佛下起了一片片雪花，可雪好像还不够大， 谁来把它下得更大点。 3、雪真大呀！7、 呼呼的北风带来了鹅毛大雪，雪花飘落在河面上，河水都结冰了。我们一起来读一读这一自然段。 六、学习第五自然段1、 河水结冰了，北风看不到小鱼了，它心里又会想些什么呢？2、生想象说话。进一步体会非常得意。3、这时候的北风心情是-出示：北风看不见小鱼了，非常得意，它哪里知道，小鱼正在水底捉迷藏呢。评价：好一个自以为是的北风啊！谁来读读前半句话？4、其实，小鱼到哪里去了呢？齐读后半句5、师述：我们一起来看一看图画，哈哈，你看他们多开心呀！ 6、谁来读读这一自然段。要读出北风非常得意，小鱼快乐的样子。指名读，齐读。7、师：是呀，小鱼根本就不怕北风，北风却还在得意。还非常得意。你想对北风说些什么吗？生1：北风，小鱼不怕你。生2：北风，你知道吗？小鱼不怕你，你别得意了！生3：北风，你很厉害，但是你不应该这么得意，要失败的。8、师述：是呀，无论一个人本领有多大，都不该太得意。让我们一起把这个故事完整地读一遍。七、总结全文，拓展学习1、小鱼不怕北风，还在水底捉迷藏。请小朋友想想，还有谁也不怕北风？他们在干什么呢？出示课件，说一说（企鹅、北极熊、蜡梅花正迎着寒风开放呢、松树正迎着寒风笔直地站立着、小朋友。警察叔叔）2、 师总结：通过这节课的学习，我们认识了勇敢，不怕冷的小鱼，还见识到了北风的骄傲。冬天虽然寒冷，但我们和勇敢的小鱼一样，在这个寒冷的季节里找到了快乐，享受了北风带给我们的无限乐趣。其实北风虽然骄傲，但对我们还是有很多作用的。比如，北风来了，冻死了害虫，让明年的庄稼有个好收成等等。3、故事学完了，小朋友觉得这个故事有趣吗？让我们到家长面前美美的读一读这个故事吧！读得好的孩子，爸爸妈妈会送你一个小礼物哦！过渡：课文学完了，还有几个生字宝宝想和大家交朋友呢！八、指导写字：1、出示生字“和”“知”（1、）师：谁认识？指名读。（2、）师：你有什么好办法记住它？（识记字形。）（3、）找找这两个字的共同点。（左右结构，左右基本相等，都有口