




已阅读5页,还剩12页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
课题3制取氧气 1 实验室制法 2 实验装置 1 实验原理 3 操作步骤 连接仪器并检查装置的气密性 装高锰酸钾 并在试管口塞上一团棉花 然后塞进带导管的单孔橡皮塞 将试管口略向下倾斜固定在铁架台上 将集气瓶充满水倒立在水槽中准备收气 点燃酒精灯加热 等气泡连续均匀放出后再收集 收集完毕后 先将导管移出水面 再撤走酒精灯 4 收集方法 排水法气体不溶于水向上排空气法气体的密度比空气大向下排空气法气体的密度比空气小 2 氧气的性质 1 与硫反应实验原理 实验现象 硫在氧气中剧烈燃烧 产生明亮蓝紫色火焰 放出大量的热量 生成有刺激性气味的气体 2 氧气的性质 2 与碳反应实验原理 实验现象 木炭在氧气中剧烈燃烧 发出白光 放出热量 生成使澄清石灰水变浑浊的气体 2 氧气的性质 3 与铁反应实验原理 实验现象 铁丝在氧气中剧烈燃烧 火星四射 放出热量 生成黑色固体 实验中应注意的问题 1 可燃物伸进集气瓶时 应由上而下慢慢深入 使可燃物与氧气充分反应 2 可燃物伸进集气瓶后 毛玻璃片要继续盖住瓶口 防止瓶内还未参加反应的氧气大量逸出 3 燃烧匙和可燃物不能靠到集气瓶壁上 防止燃烧时放出的大量的热炸裂瓶壁 4 燃烧铁丝时 集气瓶内要预先装少量的水或铺一薄层细沙 防止溅落的熔化物炸裂瓶底 结论 燃烧在纯氧中进行比空气中进行得更旺 某些在空气中不能燃烧的物质 在纯氧中却能燃烧 说明 氧气的化学性质比较活泼 物质在空气中燃烧 实际是跟其中的氧气反应 讨论 上述五个反应有何共同特征 氧化反应 物质与氧发生的反应 化合反应 我们把由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应叫化合反应 化合反应是化学反应的一种基本类型 氧气的物理性质 常温下是无色 无味的气体 标准状况下 密度为1 429g l 比空气 1 293g l 略大 不易溶于水 在室温下 1l水中只能溶解30ml氧气 在压强101kpa时 氧气在 183 时变为淡蓝色液体 在 218 时变为淡蓝色雪花状的固体 液态氧和固态氧呈淡蓝色 5 实验注意事项 药品要斜铺在试管底部 不要堆积在底部 铁架台上的铁夹要夹在离试管口约1 3处 试管口要略朝下倾斜 防止药品中含有的水受热变成水蒸气在试管口冷凝而倒流 炸裂试管 伸入试管内的导管不宜过长 以免气体难以排出 加热时 一定要先预热 然后再集中加热 收集气体结束后 一定要先移出导气管 然后再熄灭酒精灯 防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂 二 氧气的其他实验室制法 1 利用过氧化氢制取氧气实验原理 2 利用氯酸钾制取氧气实验原理 催化剂 概念 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率 而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂 又叫触媒 概念解读 改变 包括 加快 和 减慢两种含义 在化学反应前后 催化剂的化学性质不变 其物理性质可能改变 在化学反应前后 催化剂的质量和化学性质不变 并不是说反应中也不变 催化剂只能改变化学反应速率 而不能增加或减少生成物的质量 催化剂是针对具体的化学反应而言 而不能说某物质在化学反应中都一定是催化剂 同一化学反应可能有不同的催化剂 三 氧气的工业制法 1 利用液氧和液氮的沸点不同进行分离 2 膜分离法是利用有机聚合膜渗透选择性 从气体混合物中分离出富氧气体 理想的薄膜材料应具有很高的
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 教育政策在提升农村地区教学质量中的实践探索
- 教育机器人技术的伦理挑战与应对策略
- 2025届山东省济南市回民中学高一物理第二学期期末调研试题含解析
- 创新教育模式下的教育游戏设计-兼谈寓教于乐的探索与实践
- 数字化教育时代的伦理挑战学生数据隐私保护策略
- 国际教育技术合作的策略与方法探讨
- 教育游戏化提升STEM学习体验的有效途径
- 商业策略与投资视角下的干细胞教育市场分析
- 个性化教育的数字化转型-利用数据分析进行更高效的教学管理
- 基础护士眼科考试题库及答案
- 山东中医药大学2020-2021学年内科护理学试题及答案1
- 公司制成检验记录表
- DB32T 4174-2021 城市居住区和单位绿化标准
- 基本原理与性能特点多自由度电磁轴承课件
- Q∕SY 1836-2015 锅炉 加热炉燃油(气)燃烧器及安全联锁保护装置检测规范
- 北京输变电工程标准工艺应用图册(图文并茂)
- 仪器使用记录表
- 石河子大学化学化工学院学院综合测评方案-理学院
- 《汽车电工电子技术》全套教案(完整版)
- 国家职业技能标准 (2021年版) 婴幼儿发展引导员
- (高清正版)JJF(浙)1091—2014内测卡尺校准规范
评论
0/150
提交评论