高中语文 召公谏厉王弭谤4课件 新人教版必修2.ppt_第1页
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新课标人教版课件系列 高中语文 必修2 3 4 召公谏厉王弭谤 教学目标 1 掌握重点字词 2 学习叙议结合 因事说理的写作手法 3 理清思路 背诵全文 4 借鉴学习作者 尽吾志 和 深思慎取 的思想 教学重点 从游山这样的小事中悟出人生哲理 表现积极的人生态度 教学难点 之 的用法 媒体设计 多媒体课件以声音画面渲染气氛 突出教学目标 课时安排 二课时 召公谏厉王弭谤 召弭 谤 sh om 消除 阻止 b ng公开批评 指责别人的过失 国语 是我国第一部国别史 国语 解题 扫除文字读音障碍 壅瞽庶矇悖彘耆艾瞍箴 y ng g sh m ng b i zh q i s u zh n 问题 厉王到底是个怎样的人 虐 怒 杀 吾能弭谤矣 乃不敢言 喜 暴虐 凶残 昏庸 昏庸愚蠢 一副蠢人说蠢话的自鸣得意之像 问题 厉王 以棒止谤 的做法 使得国家处于一种怎样的情势之下 国人莫敢言 道路以目 君民对立 问题 召公要向厉王说明一个什么道理 为民者宣之使言 问题 为什么民言不可 壅 而必须 宣 防川 喻1 防民之口 说明 民言不可堵 1 2 壅川的后果 川壅而溃 伤人必多 用高压手段堵塞民言的危害 喻2 壅民言的后果 问题 宣之使言 的具体措施有哪些 公卿列士献诗 史献书 读 瞽献曲 师箴 瞍赋 矇诵 听 百工谏 庶人传语 近臣尽规 亲戚补察 瞽史教诲 耆艾修之 没过失时该怎么做 有过失时怎么做 使 王 斟酌 采用意见 事行而不悖 意见 效果 问题 召公是怎样说出 宣之使言 的好处的呢 土之有 山川 原隰衍沃 民之有 口 赖以生存的 财用 衣食 国家政事的善败好坏 产出 说出 喻3 行善而备败 其所以阜财用衣食者也 有关国家生存死亡 治乱兴衰 问题 召公说理到底收到了怎样的效果呢 王不听 流王于彘 后果 效果 作业布置1 熟读课文及注解2 归纳下列实词虚词的用法及意义 与 犹 流 修 乃 以 文中难点的虚词归纳 以告道路以目是以事行而不悖其所以阜财用衣食者也 以 按照介词 用介词 因为介词 所以 固定结构用来 的办法 良乃入 具告沛公度我至军中 公乃入断其喉 尽其肉 乃去家祭无忘告乃翁问今是何世 乃不知有汉 乃 就副词 才副词 竟 却副词 你的代词 文章特色之一 进谏艺术说理艺术 巧设比喻 防川防民之口土之有 山川 原隰衍沃 民之有 口 逻辑严密 句句相衔 如第一段 虐 是 谤 因 谤 是 虐 果 民不堪命源于 虐 和 谤 而王的 怒 监 杀 是听了召公劝谏的反应 由 怒 而 监 由 监 而 杀 莫敢言 道路以目 又是 怒 监 杀 的结果 喻 喻 在结尾作者只用了十八个字 其中只用了流王于彘四个字点明了厉王不听劝谏的后果 这四个字隐含了多少实史 国人三年来忍无可忍的生活 国人暴动前的准备 暴动时轰轰烈烈的战斗场面 活捉厉王的精彩情景等等 作这都
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