《汇总培训效果评估表》.doc

附件六：培训效果评估表培训效果评估表课程名称： 讲师： 上课时间： 亲爱的学员： 教育训练单位非常感谢您的参与！非常希望能得到您的宝贵意见以改善讲师培训效果和培训组织工作，请您根据客观情况填好下表，谢谢您的合作与支持！*讲师部分满意度调查，请客观评价。讲 师姓 名表达能力(满分20分)课件准备(满分20分)针对性(满分10分)教学方法(满分20分)达成目标(满分30分)其它总分*课程部分满意度调查，请客观评价。1您认为本次培训内容如何 A非常符合补充受益 B基本符合简单应用 C不合需求无收获2您认为培训形式如何 A生动精彩交流互动 B比较生动有一定吸引力 C呆板不吸引人3您认为讲师表达清晰准确吗 A清晰完整 B一般 C模糊欠完整4您认为培训时间安排如何 A时间合理/长短适中 B较为合理 C给予调整5你认为培训师准备如何 A充分准备 B良好准备 C仓促且经常出错6你认为培训氛围效果如何 A 活跃保证学习效果 B不是很好需要改进 C氛围很差7培训达到您设定的期望了吗 A达到或超过预期 B基本达到预期 C没有达到预期8本次培训的组织您满意吗 A满意 B一般 C不满意9.您认为此次培训还应增加哪些方面的课程：10.您对培训师授课还需在哪些方面提高：11.您从此次课程学到了哪些知识点？12.您能够将哪些内容应用到实际工作中？如果应用可以提高您哪方面工作品质？提升百分比估计是多少？公司期待着您优秀的工作表现！公司学员评价表姓名培训课程评价时间评 价项 目评 价 内 容对本课程的整体印象 优 良 中等 差本课程最有效的一点是什么？_本课程哪一点最没有帮助？_对教师授课水平的评价 优 良 中等 差对课程内容的评价 优 良 中等 差对互动、交流的评价 优 良 中等 差对课程计划的评价 优 良 中等 差对培训形式的评价 优 良 中等 差对教材、讲义的评价 优 良 中等 差对教室设施的评价 优 良 中等 差意见与建议（1）本课程是否满足了您的愿望？如果是，达到了何种程度？如果没有，为什么？ _（2）您认为您从本课程学到了什么？_（3）您认为应如何改进此类培训课程？_（4）您认为有必要提出的批评和建议：_内部培训评分表评分标准讲员教学态度非常认真比较认真一般差20分10分5分0分对内容掌握情况非常丰富比较深入一般差20分10分5分0分讲员表达能力非常生动比较清晰一般差20分10分5分0分讲员制作报告资料非常详实比较认真一般差20分10分5分0分培训报告收获收获很大有收获一般没学到20分10分5分0分讲员评分：总评分数/总学员数讲师评定标准内部培训评分1次80分以上90分以下内部培训评分3次80分以上90分以下开发特色培训课程内部培训3次90分以上讲师等级初级内部讲师中级内部讲师中级内部讲师高级内部讲师薪酬待遇标准50元/小时80元/小时80元/小时120元/小时附录10内部培训评估表讲 员： 报告内容： 报告时间： 讲员教学态度非常认真比较认真一般差对内容掌握情况非常丰富比较深入一般差讲员表达能力非常生动比较清晰一般差讲员制作报告资料非常详实比较认真一般差培训报告收获收获很大有收获一般没学到对培训报告的意见和建议：培训效果评估表 记录编号：培训项目名称：培训讲师:培训时间：评估项目评估项目最低分特征得分（1-10分，表示“最差-最好”）最高分特征自我评估本次培训对您工作态度或工作方法、工作技能改进的帮助作用没有丝毫帮助（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10） 帮助很大您对培训课程的接收程度接收很差，对课程不清楚，培训需求仍然存在（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）很有收获，对课程清楚明了，很大程度上满足了培训需求参加本次培训，您的收获大小程度什么收获也没有（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）收获很大，超出预期目标课程评估课程内容是否符合您的要求课程内容对培训需求无针对性，与培训主题无关，对课程内容满意度低（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）课程内容完全针对培训需求，紧扣培训主题，对课程内容满意度高课程内容对实际工作的指导作用对实际工作无指导作用（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）对实际工作非常有帮助讲师评估课程准备的充分程度准备不充分，对课程很不熟悉，不系统，杂乱无章（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）准备非常充分，对课程相当熟悉，具系统性，条理清晰课堂讲述的精彩程度课堂讲述平淡无味，欠缺培训技巧，没有吸引力（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）课堂讲述非常精彩，培训技巧高，具有很强的吸引力授课讲师的表达能力口齿不清，语言交流有障碍，无辅助性身体语言（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）口齿清楚，语言流利，辅助性身体语言丰富且有帮助授课讲师仪表及精神面貌精神面貌很差，对参加培训人员产生负面影响（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）仪表得体，精神面貌上佳，能积极影响参加培训人员您对本次课程的总体评价授课讲师准备不充分，课堂讲述很差，很难接收，培训效果很差（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）授课讲师准备充分，课堂讲述非常精彩，易于接收，培训效果很好 参加本次培训您的收获是什么？您认为此类培训哪些方面尚需提高？您对公司培训有何意见和建议？感谢您对我们工作的大力支持！ 总经理办公室培训授课内容效果调查表培训师情况课程内容时间地点请 按 以 下 内 容 说 出 你 的 看 法1 课程是否有讲授必要：非常重要、尚可、不必要2 课程内容是否满意：很满意、一般、不满意3 是否听懂了课程内容：清楚、似懂非懂、不懂4 授课方式如何：很好、可以、不好5 听后感觉效果如何：很充实、一般、空洞6 你很感兴趣的地方是：7应当重点讲授的地方是：8你认为需要改进的工作有哪些：.填表人：年月日内部培训课程意见调查表课程名称: 培训时间： 组织部门: 姓名：（可不填） 说明: 1. 请在你认可的选项上打勾。 2. 请你给予真实的反映批评,以帮助我们对将来的培训计划进行改进。 序号评估项目差 中 好1 2 3 4 5 6 71培训目标已达到？ 2教师讲解技巧如何？ 3是否鼓励学员参与课堂教学？ 4是否很好地回答学员的提问？ 5讲课内容是否丰富，吸引人？ 6知识面是否宽广？ 7所讲内容是否切题？ 8培训内容对自身全面发展是否有启发？ 9培训内容是否紧密结合实际？ 10培训内容能应用到岗位上？ 11教师对所讲内容掌握得深、理解得透？ 差 中 好 2 4 6 8 10 12讲义编写质量？ 13整体上，您对这次课程的满意程度是？ （注：满分100分，前十题满分7分，后三题满分10分，汇总后填入“讲师总得分”里）讲师总得分： 其它建议事项： 谢谢合作！Song Lin Po Xiang teachersmorality 2016 summer training time for the August 23rd to August 27th period of five days, the five day period, Po Xiang Song Lin teaches tube center organized and planned to arrange the training in training teachers to speak, integral discussion, teachers will look at to the situation in the scene, deeply analysis of the current problems facing the teacher morality, and comprehensively put forward the teachers how to deal with, and how to overcome their own problems, although the time is short, but the teachers in these five days of feeling is quite deep, I through the five days of training, the experience obtained in mind, deficiency thank you. Put forward criticism and correction.As a teacher, if we go on this post, we fell in love with this occupation, take it easy, you only learn to love this job will do at work at ease, do Shuxin, will have the occupation happiness. Will use my heart to do educational work, we will die in the last. Since the choice of teaching, it should be no regrets, fame, positive enterprising, innovation efforts. Dedicated to the completion of each teaching work, constantly recharge ourselves constantly solid professional knowledge, improve their teaching ability and development. As a new era of teachers, we must Must know their play and heavy responsibili