高中语文《给我的孩子们》课件(3) 北师大版必修2.ppt

教学目标 1 学习作者从日常小事中提炼重要主题的方法 2 学习作者通过对比手法表达感情的方法 3 通过学习 理解作者热爱孩子的真情和对成人被世俗改变真性情的悲哀之情 预习任务 生字词 恺鞠躬尽瘁号哭考妣姊姊刬袜龌龊惊骇 k i j g ng h o b z ch n w chu h i 作者及写作背景 丰子恺 1898 1975年 漫画家 作家 翻译家 美术教育家 浙江崇德人 主要有 缘缘堂随笔 缘缘堂再笔 缘缘堂续笔 等 漫画有 子恺画全集 这篇文章是丰子恺先生为 子恺画集 写的序 作于1926年圣诞节 画中画的都是他的孩子们的日常生活情景 1 形散而神不散 是散文的一个特点 读散文应该去体味作者感情 请从第一段中找出两个词来概括作者通过本文要表达的主要感情 憧憬 悲哀 初读课文 体味感情 2 作者憧憬的人是谁 孩子们 瞻瞻 阿宝 软软 3 如果让你用一个词来概括孩子们的特点 你会用哪个字 真率 再读文章 读出感情 要求 1 全文都用较慢的语速 2 第1小节用伤感的感情基调来读 读出哀伤 读出无奈 3 第2 3小节 要娓娓道来 读中要流露出你对孩子们生活的憧憬 就像这是你自己写给孩子们的文章 现在正读给孩子们听 来征求孩子们对你文章的意见 4 4 7小节 读出像对孩子做错事的忏悔 5 读8 11小节 就如你已经是个成人了 对现实很不满 对童年很怀念 希望孩子们能珍惜童真 童趣 文中写了哪些表现孩子们天真可爱的趣事 瞻瞻 花生米翻落地了 自己嚼了舌头了 小猫不肯吃糕了 都要哭得嘴唇翻白 昏去一两分钟 抱泥人 喂泥人 模仿爸爸用小刀裁开了线装书 阿宝 给凳子穿鞋子 软软 摆弄爸爸的羊毫笔 给我的孩子们 节选 对真善美的向往 凳子穿鞋 谋生而工作 虚伪 无聊 率真 自然 讨论交流文中有许多句子内涵丰富 表达的情感复杂 针对下列问题提出你认为有价值的问题 与大家讨论 1 孩子们 你们果真抱怨我 我倒喜欢 到你们的抱怨变为感谢的时候 我的悲哀来了 孩子抱怨 说明他们还率真 无瑕 所以喜欢 孩子们感谢时 说明他们已长大 被世俗改变 失去了率真 所以悲哀 2 我眼看见儿时的伴侣中的英雄 好汉 一个个退缩 顺从 妥协 屈服起来 到像绵羊的地步 我自己也是如此 后之视今 亦犹今之视昔 你们不久也要走这条路呢 世俗的力量强大 孩子会被改变 这是作者愤激之词 希望孩子们能够不被改变 相关链接 结合下面的这两则则材料 谈谈丰子恺为什么如此感叹失去童真的悲哀 几年前 一辆豪华的宝马车在疾驶超速的状态下将一行人撞倒重伤 事故发生后 宝马车竟扬长而去 街边行人也步伐依旧 对这惨烈的一幕似乎什么都没有看见 十几年前 健力宝这个牌子是全国闻名的 但今天却再也没有了昔日的辉煌 追溯起来我们才发现 原健力宝总裁张某竟然亏空公款1亿多人民币 以此满足自己个性的金钱欲望 反复诵读首尾两段 体味作者的情感 并比较表达上的变化 思考这样写的作用 首段 我的孩子们 这是何等可悲哀的事啊 结尾 我的孩子们 憧憬于 这是何等可悲哀的事啊 情感 无奈 悲哀 结尾的语气更肯定 早已不是 作用 结构上照应 情感上深化 表达了对容不得 真率 的世俗的强烈愤恨 文章表现了丰子恺先生对儿童 的高度肯定 对成人世界的 的悲哀 寄托了对儿童的 本文的基调是 轻快或伤感 理由是 率真的天性 虚伪 不由自主 爱和希望 伤感 这是何等悲哀的事啊 丰子恺漫画作品欣赏 星期日是母亲的烦恼日母亲是矛盾的 星期日里 孩子们肆无忌惮地打 闹 叫 嚷 她便觉得心烦 便要阻止 但是 若她的孩子们不这样健康活泼地打 闹 叫 嚷 她仍要觉得心烦 并且担心 于是 她半真半假地喝骂 心甘情愿地替他们收拾残局