1112版高中语文课时讲练通配套课件 《廉颇蔺相如列传》苏教版选《史记选读》.ppt

虚词 以 的用法一 用作介词 主要有以下几种情况 一 表示动作 行为所用或所凭借的工具 方法及其他 可视情况译为 用 拿 凭借 依据 按照 用 凭 什么身份 等 例如 是时以大中丞抚吴者为魏之私人 五人墓碑记 戒奢以俭 谏太宗十思疏 二 起提宾作用 可译为 把 例如 秦亦不以城予赵 赵亦终不予秦璧 廉颇蔺相如列传 三 表示动作 行为产生的原因 可译为 因 由于 例如 且以一璧之故逆强秦之欢 不可 廉颇蔺相如列传 四 引出动作 行为发生的时间和处所 用法同 于 可译为 在 从 例如 余以乾隆三十九年十二月 自京师乘风雪 至于泰安 登泰山记 五 表示动作 行为的对象 用法同 与 可译为 和 跟 有时可译为 率领 带领 例如 公子 欲以客往赴秦军 与赵俱死 魏公子列传 二 用作连词 用法和 而 有较多的相同点 只是不能用于转折关系 一 表示并列或递进关系 常用来连接动词 形容词 包括以动词 形容词为中心的短语 可译为 而 又 而且 并且 等 或者省去 例如 越国以鄙远 烛之武退秦师 二 表示承接关系 以 前的动作行为 往往是后一动作行为的手段或方式 可译为 而 或省去 例如 余与四人拥火以入 游褒禅山记 三 表示目的关系 以 后的动作行为 往往是前一动作行为的目的或结果 可译为 而 来 用来 以致 等 例如 作 师说 以贻之 师说 敛赀财以送其行 五人墓碑记 四 表示因果关系 常用在表原因的分句前 可译为 因为 例如 臣以供养无主 辞不赴命 陈情表 五 表示修饰关系 连接状语和中心语 可译为 而 或省去 例如 木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 归去来兮辞 三 复音虚词 以是 是以 相当于 因此 引出事理发展或推断的结果 例如 以是人多以书假余 送东阳马生序 将相和背后的历史舞台本文所叙史实发生在前283年到前279年之间 正值战国中期之末 在此之前 秦早已占领了巴蜀 并夺取了魏在河西的全部土地 又多次大败楚军 初步形成了统一全国的趋势 在此期间 秦以主力图楚 前280年秦取楚上庸 今湖北房县 均县等地 及汉水北岸 前278年秦将白起攻破郢都 今湖北江陵 逼楚迁都于陈 今河南淮阳 尽管如此 秦仍未停止对赵的进攻 所以如何对付秦的挑战已成为赵国安危之所系的大问题 廉颇和蔺相如是在这个历史舞台上起关键作用的人物 名垂千古的 将 和 相 蔺相如 籍贯及生卒年不详 战国时期著名的政治家 外交家 军事家 赵惠文王时 秦向赵强索和氏璧 形势危急 相如经缪贤推荐捧璧入秦 当廷力争 完璧归赵 九年后 秦赵渑池相会 蔺相如随赵王同行 在筵席上大长了赵国的志气 回国后因功得任上卿 廉颇 生卒年不详 赵国杰出的军事将领 廉颇统率赵军屡败秦军 迫使秦改变策略 实行合纵 赵惠文王十六年 伐齐 取阳晋 拜为上卿 和氏璧春秋时期 楚国有个人叫卞和 在楚山中得到一块璞 里面包着玉的石头 他就献给楚厉王 楚厉王让玉匠鉴定 玉匠说是一块普通的石头 楚厉王认为卞和欺骗他 就砍掉了卞和的左脚 后来 楚武王即位 卞和又捧着璞来献给楚武王 楚武王也让玉匠鉴定 玉匠又说是石头 楚武王也认为卞和欺骗他 就砍掉了卞和的右脚 到了楚文王即位的时候 卞和抱着璞在楚山下大哭 一连哭了三天三夜 眼泪都哭干了 流出血来 楚文王听说后觉得奇怪 就派人去问卞和 天下被砍去脚的人很多 你为何哭得这么悲伤 卞和答道 我并不是为被砍掉脚而悲伤 我是为宝玉被称作石头而悲伤 为忠贞之士被称作行骗之徒而悲伤 楚文王就命令玉匠剖开璞 果然得到宝玉 因此 就把这块玉命名为 和氏璧 1 主要内容本文通过对 完璧归赵 渑池之会 和 负荆请罪 三个故事的叙述 表现了蔺相如的机智勇敢 谦和忍让和宽宏大量 以及廉颇的勇于改过的可贵品质 高度赞扬了二人的爱国精神 2 结构思路 1 本文写了 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 三件事 三件事中作者给我们交代了哪些矛盾冲突 三组矛盾之间有没有内在联系 分析明确 2 负荆请罪 一段中刻画人物主要用了什么手法 有什么作用 分析明确 这一段写人物时运用了对比反衬的手法 作者以廉颇的居功自傲 心胸偏狭 反衬了蔺相如的豁达大度 顾全大局 廉颇炫耀自己 有攻城野战之大功 鄙视蔺相如 徒以口舌为劳 而蔺相如在与舍人的对话中却说 顾吾念之 强秦之所以不敢加兵于赵者 徒以吾两人在也 今两虎共斗 其势不俱生 吾所以为此者 以先国家之急而后私雠也 在这里 作者又以廉颇重视军事斗争而轻视外交斗争 反衬出蔺相如的见识更胜一筹 突出了主要人物 3 文章是如何运用个性化语言刻画人物的 结合文章进行分析 分析明确 本文运用个性化的语言刻画人物的主要性格特征 使人物形象个性鲜明 人物语言的个性化 也是揭示人物性格特征的重要手段 文中写蔺相如的语言 充分表现了他 能言善辩 娴于辞令 的外交家的身份和 知死必勇 血气刚盛 的策士风度 璧有瑕 请指示王 出语平和 仪态从容 诚恳之意可见 机巧之心难明 下面一番话 则很为雄辩服人 大王欲得璧 使人发书至赵王 先交代事情的缘起 指出是秦王首先求请 则逼使对 方不得无礼违诺 赵王悉召群臣议 显示了赵国对此的重视 是认真研讨过的 暗示对方不可轻率 且为下文要求秦王 设九宾于廷 作铺垫 秦贪 负其强 以空言求璧 偿城恐不可得 一针见血地指出秦王的欺诈行为 辞锋犀利 刺戟有力 可是接着张而后弛 刚而后柔 臣以为布衣之交尚不相欺 况大国乎 且以一璧之故逆强秦之欢 不可 明为奉承秦王 实为讽刺秦的言而无信 接着提出赵王斋戒五日 拜送书于庭 对比秦的 礼节甚倨 且以死相拼的誓言相胁 真是有理 有力 有节 不失使者身份 不致把事弄坏 擒纵自如 轻重得当 利害昭彰 缓急适度 再如蔺相如二上秦廷 渑池之会等处的讲话 也都显示了他巧舌如簧 思辨过人 4 赵惠文王和秦昭王作为配角出现在文章中 用墨不多 但我们还是能在字里行间窥见两人的性格特点 你认为赵王和秦王是怎样的人 分析明确 秦王 一方面恃强凌弱 贪暴成性 傲慢 狡诈 另一方面能从大局着眼 能够审时度势 有大国君主之风 赵王 一是胆小软弱 二是能听取意见 能大胆启用人才 也以国家的利益为先 1 选材典型 形象突出司马迁为了要表现廉颇 蔺相如的主要性格特征 不是给廉颇 蔺相如各开一张履历表 而是选择了 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 三件事来写 这三件事反映了两个矛盾 一是秦赵两国之间的矛盾 一是廉蔺两人之间的矛盾 前一个矛盾发展的后果 是构成后一个矛盾的原因 通过这两个矛盾冲突 廉颇和蔺相如的主要性格特征得到了充分的展示 2 一详一略 线索分明作者着力写蔺相如 笔墨酣畅 具体入微 写廉颇则较简略 在文中 有关廉颇的素材 几乎被作者提炼到 浓缩 的程度 为什么这样详略不同 从这篇文章的本身 我们可以找到答案 廉颇早有 攻城野战之大功 在文章中一开始就以上卿的身份出现 蔺相如原为 宦者令缪贤舍人 是个门客 廉 蔺两人开始时地位高下悬殊 但由于蔺相如获得了两次重大外交斗争的胜利 被 拜为上卿 位在廉颇之右 从中 我们可以看出在当时 七雄 纷争的局面中 外交斗争的作用已经重于军事斗争 斗智 已经 重于 斗力 谋 已经重于 勇 作者之所以对蔺相如详写 而对廉颇略写 就是因为蔺相如是一个忠于赵国的 智勇双全的 出色的外交家 他在秦赵两国的矛盾斗争中所起的作用自