毕业实习报告工作总结.doc

总结范本：_毕业实习报告工作总结姓名：_单位：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页毕业实习报告工作总结我属于在校外做设计，我的实习工作主要是同我所要从事的工作联。在实习期间我主要是接触工程检测，加固改造工作。日子的实习，使我在在设计及施工中所的问题。向所在专家的请教，明白了工程中易和的一系列建筑通病的产生原理及的检测，措施。现将我所接触到的问题作义总结。我的毕业设计作的是混凝土框架结构，混凝土机构的要更有性。混凝土质量的好坏，既对结构物的安全，也对结构物的造价有，在施工中对混凝土的施工质量有足够的。混凝土质量的主要指标之抗压强度，从混凝土强度表达式不难看出，混凝土抗压强度与混凝土用水水泥的强度成正比，按公式计算，当水灰比相等时，高标号水泥比低标号水泥配制出的混凝土抗压强度高许多。混凝土施工时切勿用错了水泥标号。，水灰比也与混凝土强度成正比，水灰比大，混凝土强度高3水灰比小，混凝土强度低，当水灰比不变时，企图用水泥用量来温凝土强度是错误的，此时只能增大混凝土和易性，增大混凝土的收缩和变形。综上所述，混凝土抗压强度的主要因素是水泥强度和水灰比，要控制好混凝土质量，最的是控制好水泥和混凝土的水灰比两个主要环节。此外，混凝土强度还有其它不可的因素。粗骨料对混凝土强度也有，当石质强度相等时，碎石表面比卵石表面粗糙，它与水泥砂浆的粘结性比卵石强，当水灰比相等或比相，两种材料配制的混凝土，碎石的混凝土强度比卵石强。对混凝土的粗骨料控制在32cm左右，细骨料品种对混凝土强度程度比粗骨料小，混凝土公式内反映砂种柔效，但砂的质量对混凝土质量也有的。，砂石质量符合混凝土各标号用砂石质量标准的要求。施工现场砂石质量，现场施工人员砂石的质量要求，并现场砂含水率水灰比，以混凝土比，把实验配比与施工配比混为一谈。混凝土强度在温度、湿度条件下才能发展，应按施工规范的规定予在养护、气温高低对混凝土强度发展有的。冬季要保温防冻害，夏季要防暴晒脱水。现冬季施工综合蓄热法及蒸养法。是设计的缺陷，有设计承载力或设计工作条件与不符裂缝、变形、侵蚀等破坏；是使用的缺陷，有超载、侵蚀、火灾、冻融、风化破坏等。混凝土的裂缝是不可的，其微观裂缝是本身物理力学性质决定的，但它的有害程度是可以控制的，有害程度的标准是使用条件决定的。世界各国的规定不完全，但大致相同。如从结构耐久性要求、承载力要求及使用要求，最的允许裂缝宽度为0.1mm。近年来，许多已试验与泵送混凝土的经验将其放宽到0.2mm。当结构所处的环境，保护层厚度设计要求，无侵蚀介质，钢筋混凝土裂缝宽度可放宽至0.4mm；在湿气及土中为0.3mm；在海水及干湿交替中为0.15mm。沿钢筋的顺筋裂缝有害程度高，。近年来预应力混凝土应用范围逐渐推广到更多的结构领域，如大跨超长、超厚及超静定框架结构，其混凝土强度等级至C50。在采用泵送条件下，其收缩与水化热大大，约束应力裂缝很难，张拉前开裂，张拉后又不闭合，裂缝控制的难度。预应力结构裂缝允许宽度是的，预应力筋腐蚀属“应力腐蚀”并有脆性断裂，预兆性较小，裂缝扩展速度快。裂缝深度h与结构厚度H的关系如下：h0.1H表面裂缝；0.1Hh0.5H浅层裂缝；0.5Hh1.0H纵深裂缝；h=H贯穿裂缝。应当尽量贯穿性及纵深裂缝，如该种裂缝应化学灌浆来强度，即贯缝抗拉强度超过混凝土抗拉强度。早期裂缝在月之内，中期裂缝约在个月之内，其后12年或更长属于后期裂缝。在修补裂缝前应考虑与之的因素，仔细产生裂缝的原因，裂缝稳定，若仍发展过程，要估计该裂缝发展的状态。在日本混凝土协会“混凝土裂缝的调查和修补指南”中，对调查的原则、普查、详查方法均作了详细规定，主要有： 裂缝的现状调查（裂缝类型和宽度）；有无病害（漏水、钢筋锈蚀）；产生裂缝的（和过程）；设计书的检查；施工记录的检查；混凝土钻芯检查构件的强度、厚度；荷载调查；中性化试验；钢筋调查（钢筋位置、细筋及有无锈蚀）；地基调查；混凝土分析；荷载试验；振动试验。裂缝的1.表面法：包括表面涂抹和表面贴补法表面涂抹适用范围是浆材难以灌入的细而浅的裂缝，深度未钢筋表面的发丝裂缝，不漏水的缝，不伸缩的裂缝不再活动的裂缝。表面贴补（土工膜或其它防水片）法适用于大面积漏。第 4 页 共 7 页毕业实习生个人总结实习学校：xx小学指导老师：罗xx指导班主任：李xx实习生：韩xx计算机学生实习总结计算机毕业实习总结实习班级：二班实习模式：实习小学语文、数学讲授(二年级)、实习班主任班级管理使命实习指标：实习是大学教诲最月朔个极为重要的理论性讲授关键。颠末实习，使咱们在社会理论中接触与本业余有关的抱负使命，加强感性相熟，培养和训练咱们综合使用所学的基础理论、基本技术和业余知识，去独立综合和从事抱负成就的才能，把理论和理论结合起来，退步理论动手才能，为咱们毕业后走上使命岗亭打下确定的基础;同时可以查验讲授效果，为进一步退步教诲讲授品质，培养合格人才积累阅历，并为本人能成功与社会状况接轨做预备。实习使命美满终明晰，回首这一个多月的生活，感慨颇多：从刚开始的不顺应到后面的对于自如，从刚开始的迷惑到后面的释然开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说咱们在不断地历练，不断地退步，不断地童稚咱们学习东西很快，短短的一个多月，咱们都已初具准老师丰姿，能很好的从事班级事件，能很好田主宰一堂课，有点致使不逊于准老师。可以说实习让咱们学到了太多东西，咱们对老师使命也有了更深刻的相熟，为咱们当前处置教诲行业打下了松软的基础。下面我分几项模式具体谈一下我的实习使命过程。起首，我就来谈谈实习的总体感到沾染。重新踏进锦湖实小的大门，感想还非常的亲切，究竟上学期，这里也已留下了咱们的脚印。不过，这次为期六周的实习意思将非比往常。在实习时代，我深感到了作为一名小学老师的兴趣，同时，它也使我的讲授理论变为了讲授理论，使虚构讲授变为了真正的面对面的讲授。近两个月的实习，如今回味起来，真是让人感慨颇多，不禁有一种眷恋。我实习的班级是二年级四班，这个班的孩子们相当生动。永远清晰地记得，第一次到这个班级做自我介绍时，他们都对我的姓氏相当地感兴趣，对于我很无奈地告诉他们，我虽姓韩，但很痛惜我不是韩国人时，全班报以活泼的笑声。但同时，我也深感作为小学老师的义务之重大。小孩子始终是小孩子，他们的世界观、人生观、价值观底子没有健全。特别是对于低年级的孩子，他们对老师的观点、看法是深信不疑，始终相信“老师讲的即是差错”。小学老师的苏息强度虽不算很大，但做一个小学语文老师还是很辛苦的。这种辛苦次要是来自对学生人生的负责。要晓得做小学语文老师，就象征着当班主任。就拿咱们班的指导师来说吧，差未几每天我都瞥见张老师在教室和办公室之间驱驰忙碌。“无所事事”无疑就是班主任逐日的生活形态。早上得早到学校，敦促同学们的晨读，半夜要负责领同学们就餐、守午休和教诲同学们的作业。除此之外，班级琐事更是短少为奇。很多同学天性调皮，总是会时时时涌现一些小茬子，这就得找学生交心，做做他们的心理和思想教诲使命。更是让我大开眼界的即是，身为班主任的语文老