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人教版(新课程标准)2019-2020学年三年级上学期语文期末学业能力测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础运用 (共7题;共58分)1. (8分)看拼音写词语。go zhmi hudi doki p_2. (8分)看拼音写词语chngzhng l z_实故_米 _任3. (12分)词语巧搭配。_的旋律 _的大海 _的项链 _的礼物_的舞台 _的方式 _的情感 _的笛声4. (8分)词语万花筒用“雾”构成“ABB”式的叠词并填写下面各句中。山上雾_的模糊一片,我们最好别下山了。雾_的山路上什么也看不清,司机只好停下来休息。5. (9分)在横线上填上恰当的关联词语。 他们_赏月,_倾诉思乡情怀。那里的天比别处的更可爱,空气是_清新,天空是_明朗。_遇到什么困难,他_想办法克服。_肯下一番苦功夫,你_能练出一手好字来。邱少云_牺牲自己,_不挪动一寸地方。_天气很冷,_仍有许多人在翠湖公园散步。草原美丽的景色,_使人惊叹,_叫人舒服。孩子,_你走到哪里,_不要忘记自己的祖国啊!6. (8分)分享学习课文的乐趣。 (1)读完小柳树和小枣树的故事,我想到了成语“尺_,寸_。” (2)“树多成林_,线多搓绳_。”“_不是春,_春满园。”这些谚语让我们知道了团结就是力量。 (3)赠汪伦是诗人_写给汪伦的一首送别诗。诗句“_潭水深_,_汪伦_。”表达出了他们之间的深情厚谊。 7. (5分)按要求写句子。(1)巨人孤独地度过了漫长的严冬。(缩句)(2)巨人看到了孩子们幸福的笑脸和欢乐的歌声。(修改病句)(3)孩子们感到无比的欢乐。(改为反问句)二、 阅读理解 (共1题;共22分)8. (22分)阅读下文,完成下列小题。 水柳村的抱抱树(节选)东山山脚下的水柳村,河道两旁长着成排的柳树,柳条映在清澈的河水上,干净又漂亮。最近,水柳村有了大麻烦。十字河道口的一棵老柳树,不知犯了什么毛病,谁经过他那里,他便伸长柳条,紧紧一抱,直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里;抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头老柳树变成了抱抱树,河道口的交通变得无比拥堵,水柳村的人伤透了脑筋。终于,人们要去和老柳树谈判了。村长说:“老柳树,你不能再乱抱了,你知道你惹了多少祸吗?要是你不听,我们就要把你的柳条统统剪掉啦!”老柳树终于忍不住哭起来,柳条乱掀乱舞,吓得村民们都往后退了退。“我喜欢你们,给我抱抱吧。你们小时候,不都和我抱得紧紧的吗?”老柳树又哭又笑,“你们都长大了,个个都忙,没时间和我招呼。但是我喜欢你们,想跟你们抱一抱。”水柳村的村民们慢慢地靠过来,没一个敢嬉笑,一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今,老柳树开心极了,没事还是抱一抱,它还抱过几个溺水的小孩呢!(1)水柳村的大麻烦是( ) A . 老柳树不知道犯了什么毛病B . 老柳树随意抱人C . 河道口交通拥堵(2)老柳树都抱了谁?造成了怎样的结果?请你在短文中找出来。 (3)老柳树还会抱谁?请你展开想象力,写一写。 (4)老柳树为什么要抱人们? (5)根据短文内容判断正误,对的画“”,错的画“”。 水柳村的人们都很讨厌老柳树。1听了老柳树的话,人们很害怕老柳树,无奈地过去和他抱一抱。2一开始,水柳村的人们有些烦恼,后来听了老柳树的话,大家都知道错了,用实际行动抱一抱来向老柳树道歉。3三、 语言表达 (共1题;共1分)9. (1分)题目:我得到了要求:先将题目补充一个适当的词语再作文,如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等;选择一件事来写,注意围绕中心把事情经过写具体,做到语句通顺,层次清楚;400字以上。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共7题;共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、

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