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文档简介

马家嘴 小学 6年级 语文 学科导学设计 主备：段雪梅一、学习指南1.课题名称：4顶碗少年2.达成目标：（1）知识与技能：1指导学生学会本课“疚、胛、颓”3个会认字，理解“惊羡、歉疚、责怪、肩胛、摇撼、颓丧、不知所措、惊心动魄”等词语。2有感情朗读课文（2）过程与方法：结合课文内容，联系自己的实际，理解课文最后一句话的含义（3）情感态度与价值观：引导学生读懂课文内容，懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。正确、流利、有感情的朗读课文3.学习重难点：抓住课文对顶碗少年的动作、神态描写，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持表演，最后获得成功的体会作者的情感，并从顶碗少年的表演中领悟人生哲理4.学习方法建议：自读感悟，小组交流。5.课时安排：1课时二、导学设计 导案设计个性化意见及说明教师活动学生活动（注明课堂练习）了解作者，明确学习目的。一、导入课文，明确学习任务1、今天我们学习第4课顶碗少年，这是我国著名作家赵丽宏先生的作品。2、认真看看课文前面的“连接语”，看看我们可以怎样来学习课文？三、初读感知自主学习同学们交流一下对赵丽宏先生的了解。（一是默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演？二是说说自己从文末的省略号中读出了什么？）小组学习：A默读课文，想想作者看了一场怎样的杂技表演？B是说说自己从文末的省略号中读出了什么？个人默读思考。（在书中圈点画出有关内容，简记自己的观点。）四、细读文本合作探究请同学们把第一自然段和最后一自然段连起来读一读，想想你从文末的省略号中读出了什么？把你想到的内容写下来。写话交流，体会“失败乃成功之母”“成功来自拼搏”“宽容和关爱能够帮助别人走向成功”等人生哲理。五、总结全文这惊心动魄的表演让我们看到了一场惊心动魄的拼搏，让我们获得人生的启示！六、拓展练习.小组合作交流，解决阅读问题。A这是一场怎样的杂技表演？结合课文的3-7自然段，以及自己个人的思考，在组内交流自己的看法，体会。谈体会时，可以结合当时情况和观众的反映。(这是一场惊心动魄的表演，是一场难度很大的表演，是一场体现老者的宽容和关爱的杂技表演，是一场让自己难以忘怀的杂技演)B从文末的省略号中读出了什么？完成课堂“读写新视点”完成课堂“课后拓展”让学生懂得这既是一场惊心动魄的表演，也是一场充满理解、关爱与支持的表演。懂得成功需要自身的努力还需更多人的理解与支持。学会在别人失败的时候给予更多的理解和鼓励。三、学习资源推荐板书：4、顶碗少年失误努力 失误努力 =成功启迪（坚持到底就是胜利）四、困惑与建议教学反思：课文浅显易懂，学生自学的效果比较好，能够很快理解文章所揭示的道理是遇到
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