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文档简介

礼貌待人教案第2站 如何讲礼貌教学目标1、情感、态度、价值观目标：通过学习知道哪些行为是应该提倡和学习的文明礼貌行为，感受文明交往的重要意义。学习交往的礼节与技巧，学会与人，特别是陌生人打交道，在交往中成为受欢迎的人，形成良好、健康、和谐的人际关系。2、能力目标：能掌握基本的交往礼仪与技巧。学会与人沟通的技巧，提高交往的能力。3、知识目标：讲礼貌的途径。教学重点掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。教学难点掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。教学课时1课时。教学用具多媒体。教学过程一、预习提示：1、如何讲礼貌？2、长时间不理发是有个性VS长时间不理发有损个人仪表，你的观点？3、十字文明用语是什么？4、生活中，怎样培养得体的行为？5、道歉是的表现。6、生活中，怎样对待残疾儿童？二、课堂导入。讲故事：士辉和志强的故事。设置悬念，引入本课。自学指导：1、通读教材，解决以上6个问题。2、时间5分钟三、组内交流。1、组长主持，一人回答，其他人在课本上画。2、简单的题参考一下答案，难题讨论。3、1、4、6全班分3大组讨论，重点交流。四、检测自学效果。1、对答案。2、各抒己见(分组讨论)：在我们同学交往中都有哪些不文明行为？例如：仪表，语言，行为等方面。我们应怎样改正？3、辩论赛。甲方：遇到和自己观点不同的人应直接提出反对意见，坚持自己的意见乙方：遇到和自己观点不同的人应有自制，有气量，有涵养，以礼相待，化解矛盾五、教师点拨。1、如何讲礼貌？共8条。2、不文明行为的改正：具体问题具体分析。社会观察：解决开篇提出的问题：士辉和志强的故事感悟升华：回忆自己感到内疚的一件事，和同桌组成一组，真诚地向别人说一声“对不起”。互换角色，重复一次。1、当你向别人道歉时，你的感受？2、当别人向你道歉时，你的感受？在6人的合作小组中，请几位同学，当众承认错误，表示歉意。1、这次感受和只有两人在场是有什么不同？2、你是如何克服的？六、板书设计。怎样做到文明礼貌:1、态度应诚恳。2、仪表应大方。3、语言应文明。4、应为应得体。5、学会谦让，互敬
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