《稍息立正站好》教案2.doc

稍息 立正 站好教案教学目标：让学生感受音乐的美，能创编一段舞蹈，培养学生协调能力。教学准备：录音机，多媒体。教学过程：一、师生问好。二、导入：(1分钟)师：同学们，今天大家是不是觉得很好奇？怎么今天的音乐课在舞蹈室里上了呢？中间还留了这么宽阔的地方出来？是干嘛用的？大家来猜猜。(生：跳舞)说对了，今天我们要在这里开展一个音乐活动，主题是我的舞蹈我做主。同学们，你们期待吗？好的，那我们马上就开始，哎？怎么觉得还少了什么？我们跳舞的时候还需要有什么呢？(生：音乐)哦，对，有了音乐我们的舞蹈才能更加精彩，那我们今天用什么音乐来跳舞呢？三、复习歌曲稍息立正站好。(6分钟)1、师：上节课我们学了一首非常欢快活泼动感的歌曲，老师觉得很适合用来跳舞，是什么歌？(生)现在我们先来复习一遍歌曲，请同学们跟着老师的琴声伴奏来唱一遍。2、同学们，老师觉得大家唱得还不够活泼动感，我们唱的时候一定要注意把握好歌曲的情绪，让我们带上感情再来唱一次。这次同学们唱的好多了。3、接下来老师给大家放上樱桃小丸子的动画视频，请同学们一边欣赏一边再跟着唱一遍。四、师表演跳韵律操。(2分钟)师：刚才，我们再次感受到樱桃小丸子的天真活泼可爱，一听到这么动感的歌曲，老师就有一种想跳舞的感觉，下面老师来给大家表演一段，好不好？老师在跳之前要给大家提个要求，就是当老师跳的时候你们要一边唱歌，一边打拍子，这样老师才能跳的起劲。五、学生自己创编舞蹈。(5分钟)师：你们觉得老师跳的好看吗？刚才是老师即兴编的一段舞蹈，你们能不能用自己对音乐的理解去编排一段舞蹈呢？这就是我们今天的主题：我的舞蹈我做主，在创编前老师还要给同学们提几点建议和要求：1 用你自己对音乐的感受去创编舞蹈动作。2 能够变换不同的队形。3 以组为单位，由组长带领，发挥你们的团队合作精神，每组表演人数至少三人以上。4 创编讨论时间是三分钟到五分钟，时间不多请同学们要抓紧时间。现在就请各组到老师指定好的地方进行讨论。六、 舞蹈大比拼。(10分钟)师：好了，各组小组长，你们组都讨论好了吗？现在我们来举办一场舞蹈大比拼，老师还设计了奖项，分别有最佳组织奖、最佳表演奖、最佳演员奖、最佳创意奖，当然了，要举办舞蹈比赛我们还要有主持人和评委，我们班谁比较适合做主持人呀？(生。)评委由我们全体同学来做。现在我们的舞蹈大比拼要开始了，请各组表演的同学做好准备，老师非常的期待，好想马上看到同学们编排的舞蹈，那么现在我就把课堂交给我们的小主持人，掌声请出小主持人XX。颁奖。(5分钟)师：掌声谢谢我们的小主持人XX，现在我们分别来点评一下，现在请各组小组长上来领奖，大家鼓掌。请小组长们先回到座位。师生一起跳稍息立正站好(4分钟)师：同学们，我们的比赛结束了，有的同学说，我还没得上去跳呢，不过瘾，那么现在就请大家站到中间跟着老师一起来跳一跳好吗？你们也可以用自己的动作去跳。大家跳的真棒。放视频大家一起来，让学生感受边唱边跳的气氛。(3分钟)师：同学们，像这种可以边唱边跳的歌曲在当今的流行歌曲当中经常能见到，最后老师再给同学们欣赏另一首非常动感的歌曲大家一起来，让我们一起舞动起来吧。七、总结。师：同