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文档简介

20 七色花教学目标：1.学会10个字，认识10个字。2.能正确、流利、有感情的朗读课文。默读要有一定速度。3.理解课文内容，感受小女孩的天真可爱，天真善良。体会到凡事都应该为别人找想，懂得只有乐于助人的人才能得到真正的快乐。教学重点：读懂珍妮是怎样使用七色花的花瓣的。教学难点：理解课文内容，体会到凡事都应该为别人找想，懂得只有乐于助人的人才能得到真正的快乐。教学准备：指导学生在日记中写下自己的愿望。教学时数：两课时教学过程：第 一 课 时学习目标：初读课文，认识和学习生字生词，了解文章的大体内容，读顺课文。教 师 活 动教学资料教学效果一、 激情导入，揭示课题。1、师述：如果给你一朵有魔力的花朵，可以实现你的一个愿望，你最想让它帮你实现什么愿望？2、师述： 正如同学们所说得那样，美好的愿望给人带来幸福和快乐。今天我们学习的课文20七色花，给我们讲述的就是一个天真可爱的小姑娘珍妮的幸福和快乐。让我们一起去同她分享吧。3、指名朗读课题，齐读课题。作者卡达耶夫：苏联俄罗斯作家。生于教师家庭。1910年发表第一首诗秋时，年仅14岁。1915至1917年参加第一次世界大战，写了不少报道士兵生活的通讯和特写。1922年移居莫斯科，从此正式开始创作活动。主要作品：黑海波涛四部曲（白色的孤帆草原上的田庄冬天的风为了苏维埃政权），中篇小说我是劳动人民的儿子团的儿子(1945)获斯大林奖金。此外，还发表中篇小说圣井(1967)等。1974年起为“社会主义劳动英雄”。二、初读课文，检查学生课前预习情况。1、自读课文，认读生字新词。2、理解词语。3、指名分自然段朗读课文，正音。4、讨论：课文主要讲了什么，有什么不明白的地方提出来。三、再读课文，了解课文内容。1、自由朗读课文，小组讨论珍妮是怎样使用七色花的花瓣的。2、全班交流。学习质疑解难。3、提出问题，教师总结归纳，在学习课文时找答案。四、课堂小结，书写生字。1、教师小结。2、指导书写生字。（1）指名认读生字。（2）交流，说说怎么记住这些字。（3）重点指导书写“降”字。（4）学生书写。第 二 课 时学习目标：理解课文内容，读懂珍妮是怎样使用七色花的花瓣的。体会到凡事都应该为别人找想，懂得只有乐于助人的人才能得到真正的快乐。教 师 活 动教学资料教学效果一、复习提问，导入新课。1、提问：请回顾课文，说说你知道了什么。2、师述：今天，我们继续学习课文，看看珍妮用七色花做了些什么？二、 学习课文。1、默读课文15自然段，边读边想：故事的起因是什么？（1）指名朗读课文，边读边想。（2）讨论交流。师问：这时，珍妮的心情怎样？2、学习课文622自然段。（1）讨论：珍妮用七色花做了些什么？（2）分别找出有关的句子读一读。3、拓展学习。1、师述：这朵神奇的七色花，让珍妮实现了不少愿望。可是，让珍妮得到真正的幸福与快乐的，是哪一片花瓣。从中你体会到什么？2、指导有感情朗读课文，体会作者所表达的思想感情。三、总结全文。 小珍
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