六年级下册第一道到第四复习知识汇总.doc

培养良好的学习习惯（12）1、本册课文中要求我们养成 读万卷书行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言：、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。鲁迅 、用自己的眼睛去读世间这部书。鲁迅与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行陆游冬夜读书示子聿4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？读报剪报、制作我的成长册、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？ 如在春游中，我能感受到春天的美丽6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏 第一单元：壮丽山川1、长江之歌1、长江之歌是电视系列片话说长江主题歌歌词。长江发源于青藏高原唐古拉山脉，流经11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是世界第 三 、中国第 一 大的大河。 2、“我们赞美长江， ； ，你有母亲的情怀。”这句话在诗中多次出现，这样的写作手法叫 反复 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。3、长江之歌文中的你指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的，这样写的好处是：让人读起来更亲切,更直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。面对这样的长江，我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、历史悠久、气势磅礴 等成语来形容。 注意源远的书写4、长江之歌从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋之情。5、长江与黄河都被称为中华民族的 母亲河 。请写出有关黄河的古诗句： 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 黄河之水天上来，奔流到海不复回。白日依山尽，黄河入海流。2、三亚落日 1、三亚落日中作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 。2、从“感染”一词可以体会到 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。同时这奇异景象也被感染了作者,使得其浑身充满了力量 。3、“它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。”“它”指的是 落日 。“硕大无朋的床面”指的是 大海 。 4、写出与“赤朱丹彤”结构相同的词语 琴棋书画 笔墨纸砚 鸟兽鱼虫 江河湖海 东西南北 喜怒哀乐 梅兰竹菊 风雨雷电5、三亚落日 本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的热爱，对祖国美丽风光的赞美。6.大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。这一句的修辞手法是拟人。7. 写出下列词语的近义词。 收敛（约束） 兴许（也许） 涨溢（涨满） 似乎（好像）依旧(仍旧) 夺目(耀眼) 感染(传染)8.“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象 留念 和 惊叹 的情感。9.给加点字注音：玉屑银末（ ） 收敛（ ） 树冠（ ） 兴许（ ）似乎（ ） 玫瑰（ ） 涨溢（ ） 悄然无声（ ） 10.烟台的海是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写得，之所以先写冬天，是因为 冬天烟台的海的景象尤为独特，是一道壮丽的风景线。11.烟台的海 本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，以及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。12.解释词语。前赴后继：前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。锲而不舍：不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。13、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。14、根据语境，理解“寒流”一词的意思。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。 “寒流”是指寒潮，冷空气。爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。“寒流”是指心里悲痛难受。15.片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像_ _ _像_ _ _16.“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把海浪、堤岸当作人来写的。“呢喃细语”的意思是：形容小声说话17.划出不恰当的音或字。气势（凶凶 汹汹） 水平如（镜 静） （甜 恬）静 崇山（俊 峻）岭 嬉（x xi）戏惬（qi qi）意 掠（l n）过 湛（zhn shn）蓝 起锚（mo mio）远航4、记金华的双龙洞（新增） 1、记金华的双龙洞这篇课文的作者是 叶圣陶 。课文按照 游览 的顺序依次写了 路上洞口外洞孔隙内洞出洞的情况。此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞内洞孔隙外洞洞口山下。4、金华的双龙洞的外洞的特点是 大 ，内洞的特点是黑、奇 、大，连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是 窄 。5、记金华的双龙洞是一篇 游记 ，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。表达了作者对祖国山川景物，对大自然的热爱。 6.解释加点的字。 颜色各异（ ） 变化多端（ ） 或浓或谈（ ）5、读句子完成填空。、怎样小的小船呢？两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。这话采用了 的修辞方法。、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。这句话采用了 的修辞方法。、洞口像桥洞似的，很宽。这句采用 的说明方法。、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。这话采用了 的说明方法。6、写四个描写大海的四字词。汹涌澎湃 大浪滔天 滔滔不绝 波涛汹涌 无边无际 奔腾不息6、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词： 亲爱的游客同志，大家好！古人云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源上小船”，游了外洞，我们就要坐船经过孔隙进入内洞。请各位游客格外小心，因为孔隙十分窄，船很小，每次只能并排躺两个人。人一定要仰卧在船里，身子要紧贴着船身。千万别抬头看，如果把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。如果你感觉左右和上方的山石似乎朝你挤压过来，你可以闭上眼睛。你躺好以后，说一声“行了”，管理处的工作人员就在内洞里面拉绳子，船就会进到内洞。要出内洞时，在外洞的工作人员就在洞外拉绳子，船就出来。双龙洞以洞中有洞、卧船入洞为特色，下面我们就来享受这世界上独一无二的入洞方式吧，你一定会有独特的感受。 习作1 练习1 1、拟人的修辞方法注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。（2）拟人句要写得恰当 2、写出4个描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成语） 、 、 、 3、成语不仅知道它的字面意思，还要理解它的比喻义，如“雪上加霜”。 第二单元 正义必胜5、卢沟桥烽火 1、在卢沟桥烽火和半截蜡烛中分别写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。2012年是纪念 抗日 战争66周年。 2.卢沟桥位于北平西南郊，是平津通往南方的咽喉要道。1937年7月7日，日本军队向驻守在卢沟桥的中国军队发动进攻。中国官兵足智多谋、英勇善战打败了有着险恶用心、卑鄙行径的日本军队。3.卢沟桥烽火本文通过叙述1937年7月7日卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。4.课文6-8小节中我们可以感受到中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用和我国军民同仇敌忾抗击侵略者的爱国热情和民族精神。5.积累本课有关战斗场面的成语 、 、 、 6.选择正确的读音或者词语大声喝(h h)问 当（既 即） 倾（泄 泻） 明晃晃（hung hung） 顷刻间（qng qng）鲜血（xi xu） 四（渐 溅） 魔爪(zho zhu) 咽(yn yn)喉 当(dng dng)天 如火如荼（t ch）7.先解释点的字，再写出词语的意思。同仇敌忾： 万籁俱寂 ：震耳欲聋： 严词拒绝： 众寡悬殊：8、写出与“顷刻间”意思相近的词语： 、 、 9、仿写词语，（成语中有动物）例：狼狈而逃 、 、 6、半截蜡烛 1、半截蜡烛 本文通过记叙在 第二次世界大战 期间，参与秘密情报传递工作的 伯诺德夫人母子三人 与突然闯入德国军官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站 的事，赞扬了母子三人的 从容镇定、机智勇敢 和 强烈的爱国主义 精神。2、孩子是懂事的。他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。3、描写情况危急的成语：千钧一发 火烧眉毛 燃眉之急 描写人物心理的成语：心花怒放 忐忑不安 心如刀绞4、“厄运”在文中指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报，一家人的性命危在旦夕。 “最可怕的东西” 指藏有情报的即将要熄灭的半截蜡烛，。为什么是最可怕的？因为当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。5、学习本课，我们可以从人物的 动作 、 语言 、 神态 、 心理活动 的描写去了解人物。 （一）时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉 历）声喝（h h ）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（ ）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（f f）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（s sh）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“”画出来。2、将下列句子改为陈述句。你不用蜡烛就不行吗？ 你不用蜡烛也行。 3、理解文中画横线句子的含义。时间每过去一秒，危险就增大一分，从微弱的烛光中我们感受到危险迫在眉睫，因为一旦当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。4、厄运是什么意思？本文指的是什么？厄运的意思是：困苦的遭遇；本文指的是德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。3、“娇声”的意思是 甜美可爱的声音，杰奎琳“娇声”对司令官说话是 为了博得敌人的好感，使德国军官放松警惕，这样，当她提出请求时才不会遭拒绝，从而可以保护秘密情报。4从杰奎琳的举动中，你体会到什么？机智 勇敢，临危不惧。7、聂将军与日本小姑娘 1、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为“活菩萨”、“中日友谊的使者”。2.聂将军与日本小姑娘这是发生在抗日战争时期的真实故事，记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名_聂荣臻。日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。是“中日友谊的使者”，是因为 他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。课文是按发展顺序依次写了 救出孤女 、 关心照料孤女、 送归孤女、 孤女谢恩 这些内容。请写出三个你熟悉的元帅朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、叶剑英4、滴水之恩，当涌泉相报。 5、写出与“救命之恩”结构相同的成语 安身之地 、 不败之地 、 八拜之交 、 不白之冤 、 不惑之年6、日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。这句话中的双引号的作用是_A表示讽刺或否定 B表示特定称谓 C表示引用的部分7、人物的形象，可以从描写人物的语言、动作、神态、心理活动的词、句上去体会，读读下面的句子，你能从下面的句子中体会到什么？ “中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中华人民之生存与人类之永久和平而奋斗到底” 这句话充分体现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。侵华战争的罪魁祸首，而并非日本士兵和日本人民,所以我们不以日本士兵及人民为仇敌;同时表明了我八路军的态度,要为民族的生存与人类和平抗战到底。体现的是聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。8、找出下面词语的近义词。 慈祥 慈爱 和善 和蔼 惊谎 惊恐 拘谨 拘束 9、仿照文中例句，用“先然后”写一句话。 开始做饺子了，我先倒些面在盆里，然后把面揉成团。10、如果你是四十年后来看望聂将军的美穗子，你最想对聂将军说：感谢将军的救命之恩，我对中国人民的救命之恩永世不忘，我要用实际行动来为促进中日之间的友谊作出贡献。习作2 练习2 1、将练习中出现的诗句背过。 第三单元：诗文精粹 8、三打白骨精（新增） 1、三打白骨精本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。2、三打白骨精这个故事选自中国四大名著西游记，作者是吴承恩（明）这篇课文是这部著作中的第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”，通过课文我们认识了机智勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。西游记中还有很多脍炙人口的故事，如：齐天大圣大闹天宫、美猴王出世、八戒大战流沙河四大名著中另外三部分别是红楼梦（曹雪芹 清）、三国演义（罗贯中 明）、水浒传（施耐庵 明）。3、三打白骨精故事的六大要素是：时间：去西天取经路上的一天；地点：一座高山中；人物：唐僧师徒四人及白骨精；起因：白骨精要吃唐僧肉；经过：孙悟空三打白骨精；结果：白骨精被打死。4、四大名著中含三字的故事名西游记：孙悟空三打白骨精、三借芭蕉扇；三国演义：刘备三顾茅庐、诸葛亮三气周瑜、桃园三结义，；红楼梦：刘姥姥三进大观园、金鸳鸯三宣牙牌令；水浒传：三打祝家庄、鲁智深三拳打死镇关西、三山聚义打青州、宋江三败高俅9、词两首 如梦令 李清照（新增） 渔歌子 1、词两首 如梦令词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表现了作者早期热爱生活的情趣和心境。渔歌子描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。2、如梦令和渔歌子都是词牌，我还知道的词牌有：清平乐、忆江南、水调歌头。3、如梦令中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的心情。4、渔歌子描写的自然景物有：西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构成了一幅美丽的春天景物图。3、渔歌子中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。4、渔歌子勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡泊之情和对大自然的喜爱。5、部分词的意思及全词的意思。10、螳螂捕蝉 1、螳螂捕蝉本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前利益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。3、螳螂捕蝉是则寓言故事，你还知道的寓言故事有： 、 、 4.像“螳螂捕蝉，黄雀在后”这样格式的寓言还有“鹬蚌相争，渔翁得利”“ 千里之堤，溃于蚁穴”“ 当局者迷，旁观者清”“ 城门失火，殃及池鱼”“ 前事不忘，后事之师”“ 万事俱备,只欠东风 3、听了少年这番话，吴王恍然大悟，他悟出了什么？2分一个人不能只顾眼前的利益，还要想到身后的祸患啊！如果我去攻打楚国，其他国家就会乘机攻打我们。4、少年的方法给你什么启示？你想对少年说些什么？做事一定要坚持不懈，不能半途而废。要注意说话和做事的方法。你真是一个多么机智的人！用这么巧妙的方法，一步步引导吴王认识到攻打楚国的坏处。你帮助吴王挽救了自己的国家，你真了不起！11、读书要有选择 1、有关读书的名人名言：读一本好书，就是在和高尚的人谈话歌德 读书破万卷，下笔如有神杜甫 书犹药也，善读可以医愚刘向 4、优秀文学作品：西游记假如给我三天光明鲁宾逊漂流记钢铁是怎样炼成的科普类:十万个为什么 少儿百科全书历史类：上下五千年 史记传记类：秦始皇大传 纪晓岚全传 孔子传毛泽东传 周恩来传童话类：格林童话 安徒生童话习作3 练习3 1、描写孙悟空本领的成语有 、 、 、 描写孙悟空品质的成语有 、 3、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可以明察秋毫。他曾大闹天宫，赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保童僧去西天取经，除恶务尽4、了解各种笑的意思，并学会运用讥笑：讥讽和嘲笑：别人有缺点要热情帮助，不要。冷笑：含有讽刺、不满意、无可奈何、不屑、不以为然等意味的笑。哄笑：大家同时发出笑声：他的发言引起众人哄笑。大笑：开怀的笑。 狞笑：nng凶恶地笑。微笑:不显著地，不出声地笑。 苦笑：心情不愉快而勉强做出的笑容。含有笑的成语：哑然失笑、破涕而笑、付诸一笑、付诸一笑、笑逐颜开第四单元：探索与发现 12、夜晚的实验 1、夜晚的实验本文通过记叙意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经过，以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究，并给人类带来巨大恩惠的事实，表现了科学家细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。2、夜晚的实验一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠 听觉来辨别方向确认目标的，从而促使人们对“超声波”研究。你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达 ，我们要学习斯帕拉捷 细心观察，善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类 的科学精神。4、斯帕拉捷是 （国家），他主要贡献是：发现了“超声波”；我们还知道的科学家有英国（国家）牛顿，他主要贡献发现了万有引力。我们还知道的科学家有美国（国家）爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等众多发明。13、海洋21世纪的希望（新增） 1、海洋21世纪的希望是一篇说明文。文章告诉我们：海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代。之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市_。文中“望洋兴叹”的原因是：由于以前科学技术不发达，人们还不能开发和利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何。海洋是个聚宝盆，“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。说海洋是聚宝盆，是因为：它蕴藏着丰富的（石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等）矿产资源，请为保护海洋设计一条宣传标语：海洋存亡,匹夫有责 蓝色的海洋,生命的摇篮。2、人们热爱海洋是因为：海洋给人提供航行便利，给予人类食盐；人们敬畏海洋是因为：海洋掀毁船只，冲垮堤岸，毁灭城镇，给人类带来灾灾难。文章中是从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海水缓