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文档简介

综合与实践节约用水 学习目标 学习重点 学习难点 综合运用所学的量的计量 统计及比例等知识解决简单的实际问题 水龙头漏水速度的测算及折线统计图的绘制 能综合应用已学的数学知识解决简单的实际问题 宝贵的水资源每年的3月22日是 世界水日 我国水资源人均占有量只有2300m 约为世界人均水平的 排在世界第121位 是世界上13个贫水国家之一 在我国的600多个城市中 有400多个城市缺水 其中有110个城市严重缺水 一 新课导入 我们敬爱的温家宝总理视察旱情时 表情凝重 二 探索新知 说一说我们生活中有哪些浪费水的现象 这是公园水龙头一分钟漏的水 李明家的水龙头漏水 这是10分钟漏的水 每个水龙头漏水的速度一样吗 每个水龙头漏水的速度不一样 可以用漏水的速度的众数来表示不同水龙头漏水的一般情况 以小组为单位 测量不同水龙头在一定时间内的漏水量 并制作出像下面这样的条形统计图 1 平均每个水龙头一天漏多少升水 一年呢 2 学校有几个水龙头漏水 全国大约有30万所学校用自来水 如果按照这个比率计算 全年大约要浪费多少吨水 平均每吨水价为2 5元 一共要多支付多少水费 如果1个人1年用30t水 这些水可供多少人用一年 3 周围有哪些浪费水的现象 刷牙时不间断放水 用自来水冲洗公路 淋浴时间长 4 怎样节约用水 三 巩固提高 一个水龙头 每分钟漏水50ml 一年漏多少水 假设每吨水2 5元 这些水需要支付多少钱 1L水的质量等于一千克 漏水总量50 60 24 72000 mL 72000 mL 72 L 72 365 26280 L 26280 kg 26 28 吨 共支付26 28 2 5 65 7 元 四 课堂小结 节约用水 人人有责 五 课后作业 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 六 教学反思 本节活动课可以发挥学生的能动性 通过收集数
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