健康用眼教学设计.doc

小学组38号教学设计一.教学内容 选材于二年级第二章第一课。这一课讲述的是小女孩婷婷用眼不当得了假性近视，后又遵照医生的嘱咐视力得以康复的故事。本节课就是要以这个简短故事为支点，告诉同学们眼睛的重要性。以及保护眼睛和预防近视的科学常识。使学生养成健康用眼的好习惯。增强自我保护意识。二.教学目标 (1) 知识目标：让学生了解眼睛的重要性和近视的危害性,掌握健康用眼的科学常识(2)能力目标：通过游戏.模拟情境.小组讨论等活动，让学生掌握健康用眼的知识，提高预防近视的能力。(3)情感目标：使学生养成爱护眼睛的好习惯，增强自我保护意识。三.教学重难点：让学生掌握健康用眼的科学常识，养成爱护眼睛的好习惯。四.教法与学法 情境教学法 游戏法 小组讨论法 练习法五.教学准备“课件”“热水”“纱布” “眼镜”六.教学环节一游戏导入揭示课题1）猜谜导入：(打一人体器官)白天开门，晚上关门仔细一看，里面有人（教学意图：猜谜是同学们非常喜欢的一种游戏，这样充分调动了学生的学习兴趣。创造一个轻松愉悦的氛围。）2）揭示课题：健康用眼3）初读教材：想想婷婷的眼睛怎么了？她后来又是怎么康复的呢？（教学意图：让同学带着问题去阅读教材，初步感知健康用眼的必要性。）二交流合作学习新知1我们的眼睛(1) 游戏：纱布蒙上眼睛找人（教学意图：通过这个游戏，让学生切身感受到在我们日常生活中,眼睛是多么的重要啊。）(2) 师生交流：眼睛有什么作用？(3) 表情图片欣赏：（教学意图：让学生体会到眼睛的重要作用，是心灵的窗户。让学生在内心深处产生要保护眼睛的愿望。）2关于近视(1) 近视是一种眼科疾病。(2) 情境模拟：戴上眼镜喝热开水（教学意图：通过这样的情境模拟让学生具体感受近视给生活带来的不便。）(3)小组讨论：近视对我们生活的影响（教学意图：通过讨论让学生更加深刻地体会到近视的危害性。） 3如何保护眼睛预防近视(1) 我先引用教材中婷婷的案例，让学生说一说她是如何康复的(2) 从(正确的时间) (正确的环境) (正确的姿势) (正确的距离)(正确的饮食)中任选一个话题上台与同学交流。（教学意图：这样的设计为了帮助学生将零散的知识经验集中整合。使学生对健康用眼的科学常识形成一个完整的知识体系。）(3) 提问：如果已经发现自己得了近视该怎么办呢？还有必要保护眼睛吗？（教学意图：引发同学们的思考帮助那些已经近视的同学确定科学护眼的方法，树立健康用眼的信心和决心，使学生们逐步养成爱护眼睛的好习惯。）三观看视频学做眼操（教学意图：眼操教学视频教同学们正确的做眼操。我想只有规范的动作，才能真正达到保护眼睛的效果。）四知识竞猜巩固新知1.知识抢答 2.情境判断(略)3.读护眼歌谣：保护眼睛很重要不良习惯要改掉双眼常常看远方室内灯光不可少读写姿势要正确“三个一”要做到乘车走路不阅读趴着躺着不看报青山绿水常亲近睡眠充足不疲劳 眼睛明亮精神爽这个世界多美妙（教学意图：这三个层次不同的练习是为了充分调动了学生的学习积极性，帮助学生牢记健康用眼的新知。）五学唱新歌课堂小结1. 歌唱护眼健康歌（教学意图：通过这