数学北师大版二年级下册小小图书馆

年 级二年级学 科数学课 时5单元课题加与减（一）设计者程炜宏课 题 小小图书馆教学目标知识与技能1理解两位数减一位数的退位减法的算理。2掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法。过程与方法1进一步培养学生的口算能力。2继续培养学生的操作能力。3培养学生对知识的总结概括能力情感、态度与价值观体会知识的内在联系，形成良好的学习习惯，激发学习兴趣。教学重、难点重 点两位数减一位数的退位减法的算理难 点理解退位的道理。上课时间 年 月 日教学具准备课件教学方法（或模式）“情境探疑”教学模式教学过程：第二课时一、带入情境 确立立标宣布本节课的内容。二、凭借情境 解疑构建（一）、口算。36+24= 1000-600= 480-150=400+300= 35+27= 950-70=300+750= 600-230= 580+40=40-26= 1500+200= 62+27=35+47= 43-36= 43+67=（二）、判断（下列题正确吗？不对的请改正）5 5 6 4 2 5 3 9 6 4 5 1- 3 6 +2 9 + 2 1 4 -2 6 71 9 6 7 1 5 6 0 0 2 9 4（三）、先估一估,再用竖式计算。125+371= 36+511= 402-113=(四)、用多种方法计算。400-57= 398+73=(五)、解决问题。1. 一、二年级看演出，一年级去97人，二年级105人。（1）全场有200个座位够吗？（2）二年级比一年级多多少人？2. 一本书，第一个星期看了135页，第二个星期看了84页，还剩下154页，这本书共有多少页？3. 有三种鸡，白鸡127只，黄比白多35只，黑比黄多59只，黑有多少只？三、聚焦情境 评价反思本节课你有什么收获？第三课时一、带入情境 确立立标宣布本节课的内容。二、凭借情境 解疑构建(一)、用竖式计算并验算。517243 909128 716224372143 746251 597188(二)、森林医生。（把错误改正过来）6 0 1 7 0 5 4 8 63 4 8 4 0 6 3 1 73 6 3 3 0 9 7 9 3(三)、解决问题。1.（1）故事书比连环画多多少本？（2）连环画比科技书多多少本？（3）三种书一共多少本。2.用这些数可以列出哪些减法算式？结果是多少？（四）完成课本第62页练一练。三、聚焦情境 评价反思本节课你有什么收获？第四课时一、带入情境 确立立标宣布本节课的内容。二、凭借情境 解疑构建(一)、口算。 50-30= 62-12=48-13= 78-50=26-11= 89-34= （二）、完成下面的竖式。 409-128= 308-156= 4 0 9 3 0 81 2 8 1 5 6 517-243= 909-128=5 1 7 9 0 92 4 3 1 2 8716-224= 372-143=7 1 6 3 7 22 2 4 1 4 3(三)、森林医生。 (四)、解决问题。 1. 三个班植树，一班145棵，二班173棵，三班165棵。三个班一共植树多少棵？ 2. 有1根电