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台南市南區新興國小98學年度第二學期 一 年級 生活 領域課程計劃表 一、計劃目標151.發現春天自然環境的變化。比較四季大樹認識四季時序2.音樂活動聽唱春神來了響板和三角鐵節奏練習從歌詞中感受春天的來臨3.透過五觀觀察校園開花植物，包括形狀、大小、顏色、氣味。4.欣賞活動觀察並描述花朵的顏色、造型及花瓣的組合方式欣賞生活中運用花的裝飾與用途，理解藝術與生活環境的關連。5.美勞活動摺紙、剪紙、組合花瓣(反覆)教室布置、美化生活6.欣賞生活中運用花的裝飾，理解藝術與生活環境的關聯7.美勞活動摺紙、減紙教室布置，美化生活8.運用五官觀察春天常見小動物和昆蟲習性與生活，並能學習愛護週遭小動物。9. 美勞活動製作動物頭套、相印畫(對稱)10.音樂活動習唱11.表演活動帶上動物頭套模仿小動物12.音樂活動欣賞孟德爾頌13.表演活動配合進行肢體律動14.美勞活動發表留下春天的多元方式察覺春天美麗的花園的景物分工創作春天花園15.透過教學活動，讓學生了解春天是植物生長的季節閱讀繪本故事999粒春天16.音樂補充活動：演唱歌曲17.透過種豆活動，引發學生觀察植物成長的興趣。觀察不同種子(豆子)，比較與分類。認識種豆所需的材料和工具。了解種豆的步驟和方法。持續觀察、紀錄豆子的生長情形了解植物生長需要陽光、空汽水和土壤。了解職務的成長階段。18.美勞創意活動繪畫我們的魔豆。19.音樂活動聽唱，感受春天的生命力。20.認識春天常見的活動、節日，體察生活會因季節變換而改變。發表春天對我們生活的影響。認識春天的活動、節日21.透過春天野宴活動，享受春天的美好。師生共同規劃野宴的相關內容。選擇適合的春裝與同學分享美食，欣賞春天美景合作收拾整理場地22.發表自我對春天來臨(四季之始)的希望23.音樂活動:演唱歌曲春姑娘24.了解媽媽懷孕前後外觀和行為的變化。25.體驗懷孕媽媽的辛苦，進而學習體貼懷孕媽媽。26.透過了解自己出生的情形，體會生命的奧妙及可貴，感受父母的期待和祝福；進而學習珍惜生命，懂得孝順父母。27.音樂活動：心肝寶貝手指念謠木魚演奏練習28.認識並了解自己的成長歷程。29.比較小時候和現在發現自己外觀、行為能力及心智的成長。30.發現自己和他人的優點，學習珍視自己，欣賞他人。31.認識藝術家利用各種媒材傳達寶貝孩子作品，培養藝術欣賞的基本能力32.了解自己的成長與發展受到許多人的幫助。33.音樂活動：拍念並了解歌詞的涵義。複習二拍子的節奏。34.懂得感恩，能以多元的方式表達感謝。35.用五官觀察生活中的天氣現象與周邊動職務的變化，發覺快要下雨了的訊息。認識預知與天的資訊管道。了解下雨前的因應行為36.音樂活動：演唱天黑黑配合歌曲作頑固伴奏肢體展演律動37.透過雨天的經驗活動，發現下雨的現象。運用五官觀察、體驗下雨的現象。能正確使用雨具38.思考並討論雨和生活的關係。了解下雨時可能發生的現象和對生活的影響。了解直下雨造成的影響。39.音樂活動：演唱認識一、在五線譜上的位置40.美勞繪畫活動：下雨了利用蠟筆、水彩(廣告顏料)，畫出自己的雨天印象表現雨絲的方法41.學會主動觀察、探就雨後的環境。42.透過觀察、肢體模擬蝸牛為媒介，建立關懷生命的情感。43.了解水的循環以節奏念謠學習水循環的過程能知道水循環的順序44.音樂活動：節奏念謠小水滴的旅行45.從生活經驗中發現水的存在，進而對水產生興趣。運用五官觀察生活中哪裡有水察覺到水無所不在46.經由操作、觀察過程中認識水的特性水是無味、無色透明水和其他固體性質不同水在靜止時，水面是平的水是由高處往低處流47.能自製和水有關的玩具，發現水的特性，加深對水的認識與體驗。認識水玩具製作水玩具發現水能使水車轉動48.透過操作，了解泡泡水的材料與不同的吹(拉)泡泡的方法。製作水泡泡的材料。正確的吹泡泡方式49.美勞創意活動運用各種媒材創作泡泡王國50.音樂活動習唱歌曲吹泡泡跟隨旋律作肢體律動51.透過音樂動畫的欣賞，體會水動生活的重要，啟發珍惜、保護水資源的意願。故事欣賞配合音樂模仿水的律動。52.體會水資源的缺乏，所造成的影響，並建立節水的觀念。水資源再利用節約用水53.透過觀察察紀錄，了解夏天的生活與特殊的氣候。認識溫度計、報紙、電視等可以得知氣溫的工具實際紀錄一週天氣54.藉由生活中常見的影子，發現陽光和影子的關係，了解影子的特性。察覺光和影子的方向相反察覺不同物體影子的形狀不同察覺陽光下的影子會隨時間而改變位置影子遊戲55.從觀察、紀錄太陽升起的位置活動中，認識方位。依據太陽的升落，認識東西南北四個方位56.音樂活動指導教唱聽辨四分音符、二分音符的節奏長短。57.透過天氣日記的紀錄，察覺夏天午後的特殊天氣現象。58.音樂活動：聽唱歌曲練習四拍子律動利用週遭物品製造音效59.能從環境中察覺夏天的炎熱，並能學會處理適應天氣冷熱的方法。察覺環境的變化認識消暑的正確方法60.了解從事夏日活動應注意的相關安全事項說出曾參與過的夏日活動經驗以水上活動為例的相關注意事項明白為什麼要做防晒的工作以及應如何去做62.音樂活動聽唱歌曲並作律動63.指導規劃假期活動，並認識應注意之安全事項。 二、各單元內涵分析週次實施時間能力指標對應能力指標之單元名稱單元學習目標融入之議題節數評量方式指標達成度自我檢核一022102275-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受7-1-3 依特徵或屬性，將事物歸類(如大小、明暗)7-1-4 比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種)7-1-6 將對情境的多樣觀察，組合完成一個有意義的事件(如風太大了葉子掉滿地，木板吹倒了)8-1-1 運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。運用現成的表格、圖表來表達觀察的資料單元一、春天來了活動一、發現春天1.發現春天自然環境的變化。比較四季大樹認識四季時序2.音樂活動聽唱春神來了木魚、響板和三角鐵節奏練習從歌詞中感受春天的來臨環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長環境條件。5觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量二022803061-1-5藉由接近自然進而關懷自然與生命4-1-3 使用媒體與藝術形式的結合，進行藝術創作活動5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受6-1-3 運用藝術創作形式或作品，增加生活趣味，美化自己或與自己有關的生活空間7-1-3 依特徵或屬性，將事物歸類(如大小、明暗)7-1-4 比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種)8-1-1 運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。運用現成的表格、圖表來表達觀察的資料單元一、春天來了活動二、花兒朵朵開1.透過五觀觀察校園開花植物，包括形狀、大小、顏色、氣味。2.音樂活動聽唱美麗的花認識一、在五線譜上的位置3.表現活動肢體表現花開的情形4.欣賞生活中運用花的裝飾，理解藝術與生活環境的關聯5.美勞活動摺紙、剪紙教室布置，美化生活環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長環境條件。6觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量三030703131-1-5藉由接近自然進而關懷自然與生命4-1-2 運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法4-1-4 正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受7-1-1 運用五官觀察物體的特徵(如顏色、敲擊聲、氣味、輕重)。7-1-4 比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種)單元一、春天來了活動三、花間小動物1.運用五官觀察春天常見小動物和昆蟲習性與生活，並能學習愛護週遭小動物。2. 美勞活動製作動物頭套、相印畫(對稱)3.音樂活動習唱4.表演活動帶上動物頭套模仿小動物環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。2-1-1 認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。3-1-1經由接觸而喜愛生物，不隨意傷害生物和支持生物生長環境條件。6觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量四031403204-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受6-1-1透過藝術創作感覺自己與別人自然與自然及環境間的相互關連9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來單元一、春天來了活動四、美麗的春天1.音樂活動欣賞孟德爾頌春之歌2.表演活動配合進行表演活動春之歌3.美勞活動發表留下春天的多元方式察覺春天美麗的景物分工創作美麗的春天花園環境教育1-2-2 覺知自己的生活方式對環境的影響。6觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量五032103274-1-1 嘗試各種媒體，喚起豐富的想像力，以從事視覺、聽覺、動覺的藝術活動，感受創作的喜樂與滿足5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受7-1-2 察覺物體有些屬性會因某變因改變而發生變化(如溫度升高時冰會熔化)7-1-3 依特徵或屬性，將事物歸類(如大小、明暗)7-1-5 由系列的觀測資料，說出一個變動的事件(如豆子成長的過程)8-1-1 運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。運用現成的表格、圖表來表達觀察的資料8-1-3 選定某一(或某一類)植物和動物，做持續性的觀察、並學習登錄其間發生的大事件。察覺植物會成長，察覺不同植物各具特徵，可資辨認。注意到植物生長需要土地、陽光及水分等良好的環境。察覺動物如何覓食、吃什麼、做什麼活動，成長時身體形態的改變等現象及現象變化的觀察9-1-1 能依自己所觀察到的現象說出來9-1-5 學習安排工作步驟單元二、春天的生活活動一、忙碌的小農夫1.透過教學活動，讓學生了解春天是植物生長的季節閱讀繪本故事999粒春天2.音樂補充活動：演唱歌曲3.透過種豆活動，引發學生觀察植物成長的興趣。觀察不同種子(豆子)，比較與分類。認識種豆所需的材料和工具。了解種豆的步驟和方法。持續觀察、紀錄豆子的生長情形了解植物生長需要陽光、空汽水和土壤。了解職務的成長階段。4.美勞創意活動繪畫我們的魔豆環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。6觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量六032804033-1-3 察覺並尊重不同文化間的歧異性5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受7-1-10 嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物單元二、春天的生活活動二、春天的生活1.音樂活動聽唱，感受春天的生命力。2.認識春天常見的活動、節日，體察生活會因季節變換而改變。發表春天對我們生活的影響。認識春天的活動、節日環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。7觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量七040404103-1-4 舉出重要環境問題（如空氣汙染水汙染廢氣物處理等）並願意負起維護環境的責任9-1-5學習安排工作步驟9-1-6 學習如何分配工作如何與人合作完成一件事單元二、春天的生活活動三、享受春天1.透過春天野宴活動，享受春天的美好。師生共同規劃野宴的相關內容。選擇適合的春裝與同學分享美食，欣賞春天美景合作收拾整理場地環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。4-1-1 能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。4觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量八041104172-1-3 舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響5-1-2 體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受7-1-4 比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處(如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種)7-1-10 嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物單元三、快樂的成長活動一、寶寶的出生1.了解媽媽懷孕前後外觀和行為的變化。2.體驗懷孕媽媽的辛苦，進而學習體貼懷孕媽媽。3.透過了解自己出生的情形，體會生命的奧妙及可貴，感受父母的期待和祝福；進而學習珍惜生命，懂得孝順父母。4.音樂活動：心肝寶貝手指念謠木魚演奏練習性別平等教育2-1-3適當表達自己的意見和感受。6觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量九041804242-1-1覺察自己可以決定自我的發展2-1-2 描述自己身心的變化與成長2-1-3 舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響4-1-4 正確安全有效的使用工具或道具從事藝術創作及展演活動7-1-4 比較圖樣或實物辨識相異處說出共同處（如兩棵樹雖大小不同但同屬一種）7-1-9 學習運用合適的語彙來表示所觀察的事物（例如水的冷熱能用燙燙的熱熱的溫溫的涼涼的冰冰的來形容）單元三、快樂的成長活動二、寶寶長大了1.認識並了解自己的成長歷程。2.比較小時候和現在發現自己外觀、行為能力及心智的成長。3.發現自己和他人的優點，學習珍視自己，欣賞他人。家政教育4-1-1認識自己6觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量十042505012-1-1 覺察自己可以決定自我的發展2-1-2描述自己身心的變化與成長。2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。5-1-1 接觸各種自然物人造物與藝術作品建立初步的審美經驗5-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。單元三、快樂的成長活動三、珍惜與感恩1.認識藝術家利用各種媒材傳達寶貝孩子作品，培養藝術欣賞的基本能力2.了解自己的成長與發展受到許多人的幫助。3.音樂活動：拍念並了解歌詞的涵義。複習二拍子的節奏。4.懂得感恩，能以多元的方式表達感謝。家政教育 4-1-1認識自己。7觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量十一050205085-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。7-1-4比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處（如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種）。7-1-6將對情境的多樣觀察，組合完成一個有意義的事件（如風太大了葉子掉滿地，木板吹倒了）。7-1-10嘗試由別人對事物特徵的描述，知曉事物。8-1-4觀察現象的改變（如天氣變化、物體狀態的改變），察覺現象的改變必有其原因單元四、下雨天活動一、快要下雨了1.用五官觀察生活中的天氣現象與周邊動職務的變化，發覺快要下雨了的訊息。認識預知與天的資訊管道。了解下雨前的因應行為2.音樂活動：演唱天黑黑配合歌曲作頑固伴奏肢體展演律動環境教育 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。6觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量十二050905154-1-2運用視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達自己的感受和想法5-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。7-1-7察覺事出有因，且能感覺到它有因果關係。9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。9-1-2 相信每個人只要能仔細觀察常可有新奇的發現9-1-7喜歡探討，感受發現的樂趣。單元四、下雨天活動二、嘩啦啦下雨了1.透過雨天的經驗活動，發現下雨的現象。運用五官觀察、體驗下雨的現象。能正確使用雨具2.思考並討論雨和生活的關係。了解下雨時可能發生的現象和對生活的影響。了解直下雨造成的影響。3.音樂活動：演唱認識一、在五線譜上的位置4.美勞繪畫活動：下雨了利用蠟筆、水彩(廣告顏料)，畫出自己的雨天印象表現雨絲的方法環境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。6觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量十三051605225-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。7-1-7察覺事出有因，且能感覺到它有因果關係。7-1-9學習運用合適的語彙，來表達所觀察到的事物（例如水的冷熱能用燙燙的、熱熱的、溫溫的、涼涼的、冰冰的來形容）。8-1-1運用五官觀察自然現象，察覺各種自然現象的狀態與狀態變化，用適當的語彙來描述所見所聞。運用現成的表格、圖表來表達觀察的資料。9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。9-1-2相信每個人只要能仔細觀察，常可有新奇的發現。單元四、下雨天活動三、雨後新發現1.學會主動觀察、探就雨後的環境。2.透過觀察、肢體模擬蝸牛為媒介，建立關懷生命的情感。3.了解水的循環以節奏念謠學習水循環的過程能知道水循環的順序4.音樂活動：節奏念謠小水滴的旅行環境教育1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物。6觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量十四052305297-1-1運用五官觀察物體的特徵（如顏色、氣味、輕重）7-1-8察覺若情境相同、方法相同，得到的結果就應相似或相同。8-1-2察覺到每種狀態的變化常是由一些原因所促成的，並練習如何去操作和進行探討活動。9-1-1能依自己所觀察到的現象說出來。9-1-4養成動手做的習慣，察覺自己也可以處理很多事。單元五、生活中的水活動一、水朋友真神奇1.察覺生活中水的存在，啟發對水的興趣。運用五官觀察生活中哪裡有水。察覺到水無所不在。2.在校園中察覺到水的存在。3.從生活經驗中察覺到水，進而對水產生興趣並深入探討其特性。4.經由操作、觀察過程認識水的特性。水沒有味道。水是無色透明。發現水和其他固定物體有所不同。觀察到水在靜止時，水面是水平的。水的流動方向是由高處往低處流。環境教育1-1-1能運用五官觀察來探究環境中的事物。3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。7觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量十五053006055-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。7-1-8察覺若情境相同、方法相同，得到的結果就應相似或相同。8-1-5製作各種不同的玩具，體會力有多種，力可使物體動起來，或使物體振動發出聲音。9-1-9學習操作各種簡單儀器。9-1-10喜歡將自己的構想，動手實作出來，以成品來表現。9-1-11培養將自己構想動手實作出來，以成品表現的習慣。單元五、生活中的水活動二、水的遊戲真好玩1.能自製汗水有關的玩具，發現水的特性，加深對水的認識與體驗。認識水玩具製作水玩具發現水能使水車轉動2.透過操作，了解泡泡水的材料與不同的吹(拉)泡泡的方法。製作水泡泡的材料。正確的吹泡泡方式3.美勞創意活動運用各種媒材創作泡泡王國4.音樂活動習唱歌曲吹泡泡跟隨旋律作肢體律動人權教育2-1-1 了解兒童對遊戲權利的需求並促進身心健康與發展。8觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量十六060606123-1-2 具有好奇心思考存在環境中萬物的意義與價值3-1-4 舉出重要環境問題（如空氣汙染水汙染廢棄物處理等）並願意負起維護環境的責任4-1-3 使用媒體與藝術形式的結合進行藝術創作活動5-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。9-1-4養成動手做的習慣，察覺自己也可以處理很多事。單元五、生活中的水活動三、水資源真寶貝1.透過音樂動畫的欣賞，體會水動生活的重要，啟發珍惜、保護水資源的意願。水舞故事欣賞配合音樂模仿水的律動。2.體會水資源的缺乏，所造成的影響，並建立節水的觀念。水資源再利用節約用水環境教育2-1-1認識生活周遭的自然環境與基本的生態原則。6觀察檢核口語評量行為檢核態度評量實作評量十七061306191-1-1 辨識地點位置方向並能運用模型代表實物5-1-2體驗各種色彩、圖像、聲音、旋律、姿態、表情動作的美感，並表達出自己的感受。7-1-4比較圖樣或實物，辨識相異處，說出共同處（如兩棵樹雖大小不同，但同屬一種）。8-1-2察覺到每種狀態的變化常是由一些原因所促成的，並練習如何去操作和進行探討活動。8-1-4觀察現象的改變（如天氣變化、物體狀態的改變），察覺現象的改變必有其原因。單元六、