河南省南乐县张果屯乡中学八年级语文上册《爱莲说》课件（1） 新人教版.ppt

买花白居易 帝城春欲暮 喧喧车马度 共道牡丹时 相随买花去 贵贱无常价 酬直看花数 灼灼百朵红 戋戋五束素 上张幄幕庇 旁织笆篱护 水洒复泥封 移来色如故 家家习为俗 人人迷不悟 有一田舍翁 偶来买花处 低头独长叹 此叹无人谕 一丛深色花 十户中人赋 诗文解释 唐朝京城暮春时节 来来往往的车马喧闹不已 人们都说这是牡丹开花的时节 呼朋引伴地上街买花去 花无贵贱 也无定价 视花枝的多少给予价钱 一百朵鲜艳的红花价值二十五匹锦绸 上面张设帷幕遮蔽 周围编起篱笆保护 给花枝洒上水 给株松封上泥 移植后花色依然很好 家家以弄花为习俗 人人执迷不悟 有一位老农偶然来到买花的地方 看着这一切 不禁低头叹息 可是他的叹息无人理解 原来 一丛颜色浓艳的花 其价值相当于十户中等人家所出的赋税额 这首诗与 爱莲说 中的哪句话描写的情景一致 自李唐以来 世人甚爱牡丹 世人甚爱牡丹 为什么周敦颐独爱莲呢 爱莲说 图片欣赏 芙蓉 作者介绍 欣赏朗读 反馈 小结 作业 爱莲说 作者简介 周敦颐 宋代道洲 现在湖南省道县 人 字茂叔 哲学家 因他世居道县濂溪 后居庐山莲花峰前 峰下有溪 也命名为濂溪 学者就称他为濂溪先生 继续 返回 文学常识 说 是议论文的一种文体 可以直接说明事物或论述道理 也可以借人借事或借物来论述道理 爱莲说 就是说说爱好莲花的问题 分析理解 欣赏朗读 反馈 小结 返回 爱莲说周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 作者介绍 欣赏朗读 作业 小结 分析理解 返回 课文分析 爱莲说周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 继续 f n多 洗涤 颐 y 蕃 濯 zhu 亵 xi 亲近而不庄重 鲜 xi n 少 淤 y 一 生词学习 妖 美丽而不端庄 直立 植 返回 后退 课文分析 爱莲说周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 继续 熟读课文 找出描写莲的语句 并思考作者是从哪几个方面进行描写的 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 香味 气质 生长环境 形体姿态 后退 课文分析 爱莲说周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 继续 通过以上这些描写 请概括出莲花的品质 出淤泥而不染濯清涟而不妖 中通外直不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 高洁质朴 正直 不攀附权贵 美名远扬 志洁行廉令人敬重 后退 课文分析 爱莲说周敦颐水陆草木之花 可爱者甚蕃 晋陶渊明独爱菊 自李唐来 世人甚爱牡丹 予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 中通外直 不蔓不枝 香远益清 亭亭净植 可远观而不可亵玩焉 予谓菊 花之隐逸者也 牡丹 花之富贵者也 莲 花之君子者也 噫 菊之爱 陶后鲜有闻 莲之爱 同予者何人 牡丹之爱 宜乎众矣 继续 作者写莲 为什么还要提到菊和牡丹 请同学们讨论 五分析一下作者怎样通过菊和牡丹来衬托莲的形象 借助菊和牡丹来衬托莲的形象 菊 牡丹 正面衬托 反面衬托 自李唐来 世人甚爱牡丹 牡丹 花之富贵者也 贪慕富贵追逐名利 晋陶渊明独爱菊菊 花之隐逸者也 品格高洁超凡脱俗 予独爱莲之 莲 花之君子者也 质朴正直志洁行廉 衬托写法的使用 作者介绍 欣赏朗读 作业 小结 分析理解 返回 作者借赞美莲的高尚品质说明自己洁身自爱 不慕名利的品格 本文主要采用了象征手法 托物言志 作者介绍 欣赏朗读 反馈 小结 小结 纵观全文 作者写这篇文章的意图是什么 他采用了什么写作手法 作业 返回 判断下列语句使用了什么修辞手法 1濯清涟而不妖2予谓菊 花之隐逸者也 练习反馈 解释句中加横线的字 1可爱者甚蕃2不蔓不枝3陶后鲜有闻4宜乎众矣 作者介绍 欣赏朗读 作业 小结 分析理解 多 牵牵连连 枝枝节节 少 应当 拟人 比喻 返回 总结 1本文采用托物言志 象征 的写作手法 2文中采用的修辞手法有拟人比喻衬托等 3文中 之 字的几种用法 水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染 背景资料