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文档简介

第二学期镇罗学校五年级英语教学工作计划 第二学期镇罗五年级工作 一、学生知识能力习惯态度： 五年级的学生已学过两年多的英语，学生以有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大，教学内容与课时不成比例，学生的兴趣难以保持，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生的学习兴趣。 二、英语教材分析： 五年级英语第六册教材共有4个单元，Unit1O nthetrain Unit2 In Beijing！Unit3 Writinghome Unit4Didyouhaveanicetrip？每个单元有8篇课文，其中前6篇课文都是本单元的重点课文，包括重点单词、句型，第七篇课文是Areyoureadyforaquiz？进一步加强巩固复习本单元的重点句型，提高学生的英语口语表达能力，最后一课本单元要求学生掌握的单词，句型，归纳出本单元的知识重点，通过Canyou_？对本单元的知识进行拓展，提高学生的英语运用能力。 三、教学目的任务。 1养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 2初步养成良好的书写习惯。 3。能按三会与四会的要求掌握所学词语。 4能四会要求掌握所学句型。 5能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 6能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。 7能在任务型学习的过程当中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 8能演唱已学的英语歌曲，能诵读已学过的英语歌谣。 四、教学重点难点。 1重点： 四会句型、单词。 在任务型学习的过程当中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。 运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。 2难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。 五、主要措施。 1根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。 2、以课改为契机，积极推进小学英语课程改革，加强学习课改理论，付诸于教学实践，不断改进教学方法，优化英语课堂结构，整和英语课程资源，探索的教学方法，提高英语教学质量。 3在教学过程当中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。 4活用教材，根据的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。 五、教学进度表安排。 Unit1（第1周 第4周）Unit2（第5周 第8周）Unit3（第9周 第12周）Unit4（第13周 第16周） 期末总复习 （第17周 第21周）
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