海南省华侨中学高一物理上学期期中试卷（含解析）.doc

2015-2016学年海南省华侨中学高一（上）期中物理试卷一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）1下列说法正确的是( )a行驶中的汽车，在研究车轮的运动时车轮可看成质点b参考系就是绝对不动的物体c位移是初位置指向末位置的有向线段，是矢量d时刻表示时间极短，时间表示时间较长2把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是( )a木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡b木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球c木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的d木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力3关于摩擦力，以下说法正确的是( )a摩擦力一定阻碍物体的运动b摩擦力的方向与物体运动的方向总在一条直线上c摩擦力一定跟接触面之间的正压力成正比d摩擦力的方向可能与物体运动的方向垂直4a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是( )a物体a、b加速时，a的加速度小于b的加速度b20s时，a、b两物体相距最远c60s时，物体a在物体b的前方d40s时，a、b两物体速度相等，相距400m5关于加速度，下列说法正确的是( )a是速度的变化量b与速度的变化量成正比，与时间成反比c是速度的变化率d与速度的变化率成正比，与时间成反比6如图所示，物体用轻绳通过轻小且不计摩擦力的滑轮悬挂起来，物体静止现将b点稍向右移一点，物体仍静止，则此时与原来相比较( )a绳子拉力变大b绳子拉力变小c两侧绳子对滑轮的合力变大d两侧绳子对滑轮的合力变小7已知一些材料间动摩擦因数如下：材料钢钢木木木金属木冰动摩擦因数0.250.300.200.03质量为1kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为3n，则关于两接触面的材料可能是（取g=10m/s2）( )a钢钢b木木c木金属d木冰8观察者站在列车第一节车厢前端一侧，列车由静止开始做匀加速直线运动，测得第一节车厢通过他用了5s，列车全部通过他共用20s，问这列车一共由几节车厢组成（车厢等长且不计车厢间距离）( )a9节b12节c16节d20节二、多项选择题（本题共4小题，共20分，在每小题给出的四个选项中，有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分）9关于瞬时速度、平均速度、平均速率，下列说法中正确的是( )a平均速度是质点在某段时间内运动的位移与所用时间的比值b瞬时速度是质点在某一位置或某一时刻的速度c平均速率就是平均速度的大小d做变速运动的质点，平均速度是通过的路程与所用时间的比值10关于弹力，下列说法中错误的是( )a拉力、压力和支持力就其性质而言都是弹力b弹力的方向总是跟接触面垂直的c物体间凡有相互接触，就一定产生弹力d弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间11分力和合力大小关系为( )a合力总是大于每一个分力b合力至少比一个分力大c两分力大小不变，夹角（在0180范围内）增大时，合力一定减小d两分力之间的夹角不变，分力增大时，合力的大小可能不变12物体沿一直线运动，在t时间内通过的位移为x，它在中间位置x处的速度为v1，在中间时刻t时的速度为v2，则下列关于v1和v2的关系错误的是( )a当物体做匀加速直线运动时，v1v2b当物体做匀减速直线运动时，v1v2c当物体做匀速直线运动时，v1=v2d当物体做匀减速直线运动时，v1v2三、实验题（本题包括2小题，13题10分，14题5分，共15分把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程）13电火花计时器工作电源是_（填“交流电”或“直流电”），电源电压是_v某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出a、b、c、d、e、f、g共7个计数点其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间还有4个打印点未画出（1）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是_a先接通电源，后让纸带运动 b先让纸带运动，再接通电源c让纸带运动的同时接通电源 d先让纸带运动或先接通电源都可以（2）试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下f点时小车的瞬时速度f=_m/s（要求保留3位有效数字）（3）试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出小车加速度为_ m/s2（要求保留3位有效数字）14某同学用如图所示装置做“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验，所得数据列表如下： 12 3 4 5 钩码总重力f/n 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 弹簧总长l/cm 10.52 11.0011.48 12.02 12.50 弹簧伸长量x/cm 0.52 1.001.48 2.02 2.50 （1）根据所测数据，在图所示的坐标纸上作出钩码总重力f与弹簧伸长量x的关系曲线图（2）根据关系曲线可求这种规格的弹簧的劲度系数为_n/m四、计算题（本题共4题，第15题8分，16题6分，17题12分，18题15分，共41分，把答案写在答题卡中指定的答题处，要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤）15从离地面80m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2，求：（1）经过多长时间落到地面？（2）自开始下落计时，在第1s内的位移多大，最后1s内的位移多大？16举重运动中保持扛铃的平衡十分重要如图，若运动员举起1800n的杠铃后双臂保持106角，处于平衡状态，此时运动员两手臂受力大小相等，为多大（sin53=0.8，cos53=0.6）？17正以v=30m/s的速度运行中的列车，接到前方小站的请求：在该站停靠1min，接一位危重病人上车列车决定先以大小为0.6m/s2的加速度匀减速直线运动到小站恰好停止，停车1min后再以大小为1m/s2的加速度匀加速直线启动，直到恢复到原来的速度运行求该列车由于临时停车，共耽误了多少秒时间？18一辆警车停在公路边值勤，警员突然发现从他旁边以10m/s的速度匀速行驶的货车严重超载，他决定前去追赶，经过5.5s后警车发动起来，并以2.5m/s2的加速度做匀加速运动，但警车的行驶速度必须控制在90km/h以内试求：（1）警车在追赶货车的过程中，两车间的最大距离是多少；（2）警车发动后要多长时间才能追上货车2015-2016学年海南省华侨中学高一（上）期中物理试卷一、选择题（本题共8小题，每小题3分，共24分，在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的）1下列说法正确的是( )a行驶中的汽车，在研究车轮的运动时车轮可看成质点b参考系就是绝对不动的物体c位移是初位置指向末位置的有向线段，是矢量d时刻表示时间极短，时间表示时间较长【考点】质点的认识；位移与路程；时间与时刻【分析】当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可任何物体均可以作为参考系；位移是矢量，路程是标量；时间是时间段，对应一个过程；而时刻是时间点【解答】解：a、若研究车轮的转动，则汽车的大小和形状不能忽略；故不能看作质点；故a错误；b、任何物体都可以作为参考系；并不是只能选不动的物体；故b错误；c、位移是初位置指向末位置的有向线段，是矢量；故c正确；d、时间表示时间段，时间并不一定很长；时刻表示的是时间点；并不是极短的时间；故d错误；故选：c【点评】本题考查质点、参考系、位移与路程及时间与时刻等基本知识点；要注意理解相近知识点的联系与区别2把一木块放在水平桌面上保持静止，下面说法正确的是( )a木块保持静止是由于木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力保持平衡b木块对桌面的压力就是木块受的重力，施力物体是地球c木块对桌面的压力是弹力，是由于桌面发生形变而产生的d木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力【考点】物体的弹性和弹力【专题】定性思想；推理法；弹力的存在及方向的判定专题【分析】木块放在水平桌面上保持静止，木块对桌面的压力大小等于木块受的重力，压力的施力物体是木块，是由于木块发生形变而产生的压力与支持力是一对作用力与反作用力【解答】解：a、木块保持静止是由于桌面对木块的支持力木块受的重力二力平衡，木块对桌面的压力与桌面对木块的支持力是一对作用力与反作用力故a错误；b、木块放在水平桌面上保持静止，木块对桌面的压力大小等于木块受的重力，但不能说木块对桌面的压力就是木块受的重力，因为两者产生的原因、施力物体和受力物体等都不同压力的施力物体是木块故b错误c、木块对桌面的压力是弹力，是由于木块发生形变对桌面产生的弹力故c错误d、木块放在水平桌面上保持静止，由平衡条件和牛顿第三定律分析得知，木块对桌面的压力在数值上等于木块受的重力故d正确故选：d【点评】本题考查对压力与重力区别的理解物体放在水平上时，物体对水平面的压力大小才等于物体的重力，若物体放在斜面上或斜向的拉力，压力与重力并不相等3关于摩擦力，以下说法正确的是( )a摩擦力一定阻碍物体的运动b摩擦力的方向与物体运动的方向总在一条直线上c摩擦力一定跟接触面之间的正压力成正比d摩擦力的方向可能与物体运动的方向垂直【考点】摩擦力的判断与计算【专题】定性思想；推理法；摩擦力专题【分析】通过对静摩擦力的计算孙峰可知选项a的正误，通过摩擦力的定义可知选项b的正误，通过对摩擦力的方向的判断可知选项cd的正误【解答】解：a、摩擦力有时做阻力，有时作动力，摩擦力不一定阻碍物体的运动，但是摩擦力始终阻碍物体间的相对运动，选项a错误bd、摩擦力的方向是与接触面平行，与相对运动的方向或相对运趋势的方向相反，但是不一定与运动方向在同一条直线上，例如，随水平圆盘一起运动的物体的静摩擦力沿半径方向，与运动方向垂直选项b错误，d正确c、滑动摩擦力在动摩擦系数不为零且不变时，与正压力成正比，但对于静摩擦力与施加的外力有关，不与压力成正比，选项c错误，故选：d【点评】解决本题的关键要掌握摩擦力的特点，并能正确分析实际问题静摩擦力方向与物体相对运动趋势方向相反，与实际运动方向可成不同的夹角对于静摩擦力的判断可从以下几个方面：假设法：首先假设两物体接触面光滑，这时若两物体不发生相对运动，则说明它们原来没有相对运动趋势，也没有静摩擦力；若两物体发生相对运动，则说明它们原来有相对运动趋势，并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同然后根据“静摩擦力的方向跟物体相对运动的方向相反”确定静摩擦力的方向平衡法：根据二力平衡的条件可以判定静摩擦力的方向反推法：从研究物体表现出的运动状态与受力情况反推它必须具有的条件，可判断出摩擦力的方向4a、b两物体从同一位置沿同一直线运动，它们的速度图象如图所示，下列说法正确的是( )a物体a、b加速时，a的加速度小于b的加速度b20s时，a、b两物体相距最远c60s时，物体a在物体b的前方d40s时，a、b两物体速度相等，相距400m【考点】匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】运动学中的图像专题【分析】在速度时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；切线的斜率表示加速度，加速度向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负；图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负【解答】解：a、在速度时间图象中切线的斜率表示加速度，根据图象可知，物体a、b加速时，斜率相同，故加速度相同，故a错误；b、b两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，到40s末之前a的速度一直大于b的速度，a、b之间的间距逐渐增大，40s之后a的速度小于b的速度，b开始追赶a物体，间距减小，所以40s末两物体相距最远，最远距离：x=xaxb=40m+2040m=800m，故bd错误c、060s内，a与坐标轴围成的面积大于b与坐标轴围成的面积，所以物体a在物体b的前方，故c正确故选：c【点评】本题是为速度时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息，要注意路程和位移的区别5关于加速度，下列说法正确的是( )a是速度的变化量b与速度的变化量成正比，与时间成反比c是速度的变化率d与速度的变化率成正比，与时间成反比【考点】加速度【专题】直线运动规律专题【分析】根据加速度的定义式a=可知，加速度等于速度的变化率，加速度大，速度的变化率一定大【解答】解：a、加速度等于速度的变化量与所用时间的比值故a错误 b、加速度等于速度的变化量与所用时间的比值，但加速度与速度的变化量、时间无关故b错误 c、根据加速度的定义式a=可知，加速度等于速度的变化率故c正确 d、加速度与速度的变化率成正比，但与时间无关故d错误故选c【点评】对于物理量，既要从物理角度理解其意义，也要从数学角度理解其含义6如图所示，物体用轻绳通过轻小且不计摩擦力的滑轮悬挂起来，物体静止现将b点稍向右移一点，物体仍静止，则此时与原来相比较( )a绳子拉力变大b绳子拉力变小c两侧绳子对滑轮的合力变大d两侧绳子对滑轮的合力变小【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】物体一直静止，说明一直处于平衡状态，说明两个绳子拉力的合力一直保持不变，右移后角度发生变化，根据角度的变化进行判断【解答】解：对滑轮受力分析如图：物体静止，说明两个拉力f的合力f与g大小相等方向相反，g不变，所以两个拉力的合力保持不变即：两侧绳子对滑轮的合力不变又b点稍向右移后增大了两个拉力的夹角，如果两个拉力大小不变的话，合力要变小，但是合力没有变化，所以两个拉力必须变大故选：a【点评】选择好合适的研究对象，进行受力分析，利用平衡条件分析即可7已知一些材料间动摩擦因数如下：材料钢钢木木木金属木冰动摩擦因数0.250.300.200.03质量为1kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为3n，则关于两接触面的材料可能是（取g=10m/s2）( )a钢钢b木木c木金属d木冰【考点】滑动摩擦力；动摩擦因数【专题】摩擦力专题【分析】匀速运动说明拉力和滑动摩擦力二力平衡，根据滑动摩擦力计算公式，列出平衡方程即可求解【解答】解：物体匀速运动时：f=f 滑动摩擦力为：f=fn=mg 联立解得：=0.3，故acd错误，b正确故选b【点评】本题比较简单，考查了有关滑动摩擦力的问题，对于滑动摩擦力要会计算其大小和确认其方向8观察者站在列车第一节车厢前端一侧，列车由静止开始做匀加速直线运动，测得第一节车厢通过他用了5s，列车全部通过他共用20s，问这列车一共由几节车厢组成（车厢等长且不计车厢间距离）( )a9节b12节c16节d20节【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】火车从静止开始做匀加速直线运动，根据位移公式，运用比例法求出火车的总长度与第一节车厢长度的关系，得到总节数【解答】解：设火车第一节车厢的长度为l，总长度为nl，则由题，nl=将第一节车厢通过他用了5s，列车全部通过他共用20s，代入，两式相比得：n=故选：c【点评】对于初速度为零的匀加速直线运动，位移、速度等等与时间的比例关系，可在理解的基础上记忆，恰当运用时解题往往比较简捷二、多项选择题（本题共4小题，共20分，在每小题给出的四个选项中，有多个选项正确，全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错或不选的得0分）9关于瞬时速度、平均速度、平均速率，下列说法中正确的是( )a平均速度是质点在某段时间内运动的位移与所用时间的比值b瞬时速度是质点在某一位置或某一时刻的速度c平均速率就是平均速度的大小d做变速运动的质点，平均速度是通过的路程与所用时间的比值【考点】速度；平均速度【专题】直线运动规律专题【分析】正确解答本题的关键是：深刻理解瞬时速度、平均速度、平均速率等基本概念，瞬时速度是与某一时刻或者某一位置相对应的速度，平均速度是质点在某段时间内运动的位移与所用时间的比值，而平均速率是所用路程与时间的比值，二者是两个完全不同的概念【解答】解：a、平均速度的定义为：质点在某段时间内运动的位移与所用时间的比值，故a正确；b、瞬时速度是与某一时刻或者某一位置相对应的速度，故b正确；c、平均速率是路程与所用时间的比值，并非平均速度的大小，故c错误；d、平均速度为质点在某段时间内运动的位移与所用时间的比值，故d错误故选ab【点评】本题考查了学生对瞬时速度、平均速度、平均速率等基本概念的理解情况，注意从它们的定义入手进行概念的区分，同时注意物理概念和生活中一些概念的不同10关于弹力，下列说法中错误的是( )a拉力、压力和支持力就其性质而言都是弹力b弹力的方向总是跟接触面垂直的c物体间凡有相互接触，就一定产生弹力d弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间【考点】物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】解答本题选掌握：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用，这种力叫做弹力；产生弹力的条件是：有弹性形变，相互接触；弹簧弹力与形变量成正比【解答】解：a、压力和支持力、拉力是按照作用效果命名的，都是弹力，故a正确；b、弹力的方向总是跟接触面垂直的，故b正确；c、根据弹力产生条件，接触且发生弹性形变，故c错误；，d正确；本题选择错误的，故选：c【点评】本题关键是要明确弹力的定义、产生条件、大小、方向，基础题11分力和合力大小关系为( )a合力总是大于每一个分力b合力至少比一个分力大c两分力大小不变，夹角（在0180范围内）增大时，合力一定减小d两分力之间的夹角不变，分力增大时，合力的大小可能不变【考点】力的合成【专题】定性思想；合成分解法；受力分析方法专题【分析】合力与分力的关系是等效替代的关系，如果二力在同一条直线上，根据力的合成计算合力的大小，即同一直线上同方向二力的合力等于二力之和；同一直线反方向二力的合力等于二力之差如果二力不在同一条直线上，合力大小介于二力之和与二力之差之间【解答】解：ab：随两分力夹角的不同，合力的大小也不同，合力可能大于分力，也可能小于分力，故ab错误c、根据平行四边形定则，那么两分力大小不变，当夹角（在0180范围内）增大时，合力一定减小，故c正确d、当分力之间的夹角不变，即为180，分力增大时，合力的大小可能不变，但方向变化了，故d正确故选：cd【点评】考查力的合成与分解的应用，掌握平行四边形定则，注意分力与合力的关系12物体沿一直线运动，在t时间内通过的位移为x，它在中间位置x处的速度为v1，在中间时刻t时的速度为v2，则下列关于v1和v2的关系错误的是( )a当物体做匀加速直线运动时，v1v2b当物体做匀减速直线运动时，v1v2c当物体做匀速直线运动时，v1=v2d当物体做匀减速直线运动时，v1v2【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】本题可由图象得出位移中点及时间中间的速度大小，即可比较出两速度的大小【解答】解：如图作出vt图象，由图可知中间时刻的速度v2，因图象与时间图围成的面积表示物体通过的位移，故由图可知时刻物体的位移小于总位移的一半，故中间位置应在中间时刻的右侧，故此时对应的速度一定大于v2；故a、b正确，d错误；当物体做匀速直线运动时，速度始终不变，故v1=v2故c正确本题选不正确的，故选d【点评】vt图象中图象与时间轴围成的面积表示物体通过的位移，故由图象可知中间时刻和中间位移三、实验题（本题包括2小题，13题10分，14题5分，共15分把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程）13电火花计时器工作电源是交流电（填“交流电”或“直流电”），电源电压是220v某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出a、b、c、d、e、f、g共7个计数点其相邻点间的距离如图所示，每两个相邻的计数点之间还有4个打印点未画出（1）接通打点计时器电源和让纸带开始运动，这两个操作之间的时间顺序关系是aa先接通电源，后让纸带运动 b先让纸带运动，再接通电源c让纸带运动的同时接通电源 d先让纸带运动或先接通电源都可以（2）试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出打下f点时小车的瞬时速度f=0.364m/s（要求保留3位有效数字）（3）试根据纸带上各个计数点间的距离，计算出小车加速度为0.496 m/s2（要求保留3位有效数字）【考点】电火花计时器、电磁打点计时器；用打点计时器测速度【专题】实验题【分析】（1）了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的工作电压、工作原理即可正确解答；同时要熟练使用打点计时器进行有关的操作；（2）根据匀变速直线运动中中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，可以求出f点的瞬时速度大小；（3）利用逐差法可以求出物体的加速度大小；【解答】解：根据电火花打点计时器的构造和具体使用我们知道，电火花打点计时器是一种使用交流电源的仪器，其工作电压为220v故答案为：交流电，220（1）在具体使用时打点计时器打点时，为了提高纸带的利用率，同时也是为了使打点更稳定，操作中要求先接通电源开始打点，然后释放纸带，故bcd错误，a正确故选a（2）根据匀变速直线运动中中间时刻的瞬时速度等于该过程中的平均速度，有：故答案为：0.364（3）根据逐差法有： 带入数据解得a=0.496m/s2故答案为：0.496【点评】对于基本实验仪器，要会正确使用，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做；要熟练应用匀变速直线运动的规律和推论解决实验中的数据处理问题14某同学用如图所示装置做“探究弹力和弹簧伸长关系”的实验，所得数据列表如下： 12 3 4 5 钩码总重力f/n 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 弹簧总长l/cm 10.52 11.0011.48 12.02 12.50 弹簧伸长量x/cm 0.52 1.001.48 2.02 2.50 （1）根据所测数据，在图所示的坐标纸上作出钩码总重力f与弹簧伸长量x的关系曲线图（2）根据关系曲线可求这种规格的弹簧的劲度系数为100n/m【考点】探究弹力和弹簧伸长的关系【专题】实验题；定量思想；图析法；弹力的存在及方向的判定专题【分析】（1）根据所给数据，利用描点法即可画出图象；（2）根据胡克定律可知，图象的斜率大小等于劲度系数大小【解答】解：（1）用描点法得出图象如下图所示：（2）图线的斜率表示劲度系数，则有：k=故答案为：（1）如图所示，（2）100【点评】本题关键是熟悉描点法画图的应用以及正确理解图象斜率、截距等物理量的含义四、计算题（本题共4题，第15题8分，16题6分，17题12分，18题15分，共41分，把答案写在答题卡中指定的答题处，要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤）15从离地面80m的空中自由落下一个小球，取g=10m/s2，求：（1）经过多长时间落到地面？（2）自开始下落计时，在第1s内的位移多大，最后1s内的位移多大？【考点】自由落体运动【专题】自由落体运动专题【分析】（1）已知物体下落的高度，故由h=可求得下落时间；（2）第1s内的位移直接由位移公式求出，而最后1s内的位移要由总位移减去1s前的总位移；【解答】解：（1）由h=得：t=4s（2）第1s内的位移：最后1s内的位移：h=80mm=35m答：（1）经过4s落到地面；（2）第1s内的位移为5m，最后1s内的位移为35m【点评】本题考查自由落体的位移公式，注意h=只能适用于初速度为零的过程中，不能用于中间某段时间的位移求解16举重运动中保持扛铃的平衡十分重要如图，若运动员举起1800n的杠铃后双臂保持106角，处于平衡状态，此时运动员两手臂受力大小相等，为多大（sin53=0.8，cos53=0.6）？【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力【专题】共点力作用下物体平衡专题【分析】以杠铃为研究对象，分析受力情况，作出力图，根据平衡条件求出运动员两臂对杠铃的作用力【解答】解：以杠铃为研究对象，分析受力情况：重力mg和运动员两臂对杠铃的作用力f1和f2，作出力图如图根据平衡条件得：2fcos53=mg得到：f=n答：此时运动员两手臂受力大小相等，为多大1500n【点评】本题用质点代替杠铃，对实际物体进行简化，方便研究对于物体的平衡问题，关键是分析受力情况17正以v=30m/s的速度运行中的列车，接到前方小站的请求：在该站停靠1min，接一位危重病人上车列车决定先以大小为0.6m/s2的加速度匀减速直线运动到小站恰好停止，停车1min后再以大小为1m/s2的加速度匀加速直线启动，直到恢复到原来的速度运行求该列车由于临时停车，共耽误了多少秒时间？【考点】匀变速直线运动的速度与时间的关系；匀变速直线运动的位移与时间的关系【专题】直线运动规律专题【分析】求出列车减速到零再加速到原来速度这段时间内的位移，求出在这段位移内若以30m/s速度运行所需的时间，再求出实际通过这段位移