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文档简介

泰林中英文小学数学学科教研工作计划 （20152016年度第一学期）一、指导思想本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课堂标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效地教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教学观念，实施新课程的能力，教学研究的新方法，新模式，全面开创我校教学工作的新局面。二、主要工作目标1、“口算达标”要达到2、“培养补差”要辅导3、校本教研要有效4、教学质量要提高5、学校要求要达到、更要提高三、具体的工作措施（一）统一思想努力做好教学三件事1、建立良好的师生关系 相处和谐胜过许多教育，有了良好的师生关系对学生的教育更容易成功，教学的效果更为显著。2、培养良好的学习习惯 习惯决定孩子的命运，有关于孩子一生的发展，如果我们不注重培养学生良好的学习习惯，无疑是葬送他们美好的未来，除了学科学习方面，还要着力培养以下五方面的习惯：（1） 提前预习的习惯（2） 及时复习的习惯（3） 专心听课的习惯（4） 认真作业的习惯（5） 善于提问题的习惯3、教给科学的方法 引导学生热爱学习，学会学习是教师的一项重要职责“教是为了不教”,“学会学习”已成为课程改革中最响亮的口号。（1） 积极引导，争做学习主义。（2） 认真指导，掌握学子方法。（二）强化管理，进一步规范教学常规1、严格执行课程计划，坚持保质保量上好每一节课2、强调“五抓”追求有效（1）抓实备课（2）抓活课堂（3）抓勤辅导（4）抓精练习（5）抓细分析（三）加强教研，全面开展争创活动开展教学研究，构建高校课堂。同课异构课，采用的方式，个人独立备课，集体备课，研课，组内教师参与听课，评课，通过教研组把问题呈现出来，以自我反思，同伴交流诊断的模式操作，一课三上，人人为师，集体反思，诊断教学，解决问题，形成自己的风格。四、具体工作内容安排九月份：讨论作业统一批改方法 讨论口算达标训练方法 探讨教学经验，老师相互学习 安排组内上“公开课”人员与听课 检查作业和备课十月份：开展同课异构课，研课，评课 讨论各班中存在的问题 汇报“口算达标”训练的情况 组织老师自由听课 检查作业与备课十一月份：检查教学进度，做好期中复习工作 汇报并探讨半学期来学生学习情况 分析期中测试的情况，讨论存在的问题 各班小结“口算达标”的效果 集体备课，研课，听课 检查作业与备课十二月份：“口算达标”的测试 相互备课，听课，学习对方的优点 各位老师读读这段时间来的收获与自己的观点 汇报各班学生知识掌握情况，讨论存在的问提，制定弥补方案 检查作业
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