高中地理 第一章第一节我们周围的环境精品课件 新人教版选修6.ppt

第一节我们周围的环境 第一章环境与环境问题 新课学前导航情景导入1972年6月5日在瑞典首都斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议 会议通过了 人类环境宣言 并提议将每年的6月5日定为 世界环境日 2012年世界环境日的主题为 绿色经济 你参与了吗 世界环境日的确立 反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度 表达了人类对美好环境的向往和追求 思考 什么是环境 人类与环境是怎样的关系 目标定位1 理解环境的概念 学会区别天然环境和人工环境 2 通过案例分析 理解人类与环境的相互关系 形成正确的环境伦理观 一 什么是环境1 概念 环境是指相对并相关于某项中心事物的 2 分类 1 依据 人类对环境的 2 具体表现 和 周围事物 影响程度 天然环境 人工环境 天然生态 原始森林 极地苔原 社会劳动 人类介入 城市建筑 农田水利 人类活动不合理 思考1 如何理解我们通常所称的环境就是指人类的环境 提示 环境是指围绕人类周围的空间 以及其中可以直接 间接影响人类生活和发展的各种自然因素和社会因素的总体 我们通常所称的环境就是指人类的环境 互相影响 互相制约 思考2 你是如何理解人类和环境之间的关系的 提示 人类和环境之间相互影响 相互制约 人类活动影响了环境 反过来环境也会制约人类 作用力越大 则反作用的制约力越大 人们必须正确认识二者的关系 遵循自然规律 顺应自然环境 使二者真正达到协调统一 要点一天然环境和人工环境的对比分析知识精析天然环境与人工环境是两个既有联系 又有区别的概念 具体分析如下 1 联系 天然环境和人工环境都是人类环境的组成部分 都是人类生存和发展的物质基础和必要条件 天然环境是人工环境的基础 人工环境是在天然环境的基础上形成的 2 区别 首先 两者受人类干预的程度不同 其次 天然环境和人工环境的范围大小及其变化趋势不同 特别提醒 在理解天然环境和人工环境的区别时需把握 1 关键要看两者受人类活动的影响程度 2 明确天然环境并非完全不受人类的影响 而人工环境的形成和发展也离不开天然环境 典题例练 2012 苏州高二联考 下列关于环境的说法 正确的是 a 人文遗迹不属于环境 风景名胜属于环境b 早在人类出现之前 人类环境早已出现c 随着社会的发展 人工环境类型越来越少d 公园应该属于人工环境 解析 人文遗迹是古人留下的人工环境 人类出现以前 自然环境经过了漫长的演变 人类环境的概念不能等同于自然环境 随着科学的进步 人类活动的广度与深度不断扩大 人工环境的内容将不断丰富 公园是人工打造的 是人工环境 答案 d 要点二如何正确认识人类和环境的关系知识精析1 运用图示法理解两者的相互关系 如下图 1 内圆表示占有一定空间的中心事物即人类社会 内外圆之间的空间则表示人类社会周围的事物即环境 2 箭头 表示人类通过生产活动 从环境中获取物质和能量 3 箭头 代表人类将新陈代谢和消费活动的产物 以废弃物的形式排放到环境中去 4 箭头 指人类通过生产活动和生活活动对环境产生的影响 包括两个方面 一方面 遵循自然规律 合理利用资源 使环境得到保护和改善 另一方面 人类向环境索取资源的速度超过了环境的供给能力 使环境质量下降 恶化 5 箭头 指环境把它所受到的人类影响 反过来作用于人类本身 这种反作用一种是良性的 将使人类获得可持续发展 一种是恶性的 会产生影响人类生产 生活和健康 甚至危及人类生存的环境问题 特别提醒 人类和环境的关系是对立统一的 1 人类尊重环境规律 对立性向统一性转化 人地关系协调 对人类产生有利或无害的影响 2 人类违背环境规律 统一性向对立性转化 人地矛盾尖锐 生态环境受到影响 势必会反作用于人类和人类社会 2 以 周口店这一方水土 为例 加深对人类和环境关系的理解从周口店的环境变迁这一案例可以看出 人地关系经历了由和谐到不和谐的过程 人类在原始社会时期对环境的破坏较小 人地关系基本和谐 到农业社会时期 人类对环境的破坏开始加剧 人地关系开始对立起来 到了工业社会时期 人类对环境的破坏最为严重 同时也开始让人类重新思考人地关系 即要走人类与环境和谐发展的道路 典题例练读 人类与环境关系示意图 完成下列问题 1 图中箭头c d表示的含义是c d 2 将下列各选项的代号分别填入a b c d 与图中箭头含义相同 四个空格内 滥采滥用石油资源 燃油产生的烟尘 工业 三废 过度抽取地下水 植树造林 调节气候 酸雨 水利工程 环境保护a b c d 解析 人类社会与环境的关系 一方面 人类的生存和发展要占据一定空间 从环境中获取物质和能量 另一方面 人类新陈代谢和消费