【优化课堂】高中语文 第四单元 文言文(3) 15 陈情表课件 粤教版必修5.ppt

15陈情表 1 知人论世 李密 224 287 字令伯 三国时武阳 今四川彭山东 人 自幼丧父 母改嫁 赖祖母刘氏抚养成人 李密侍奉祖母甚孝 故以孝名于乡里 李密为人刚正 颇有文名 年轻时曾仕蜀汉 曾任郎中 尚书郎 大将军主簿等职 曾多次奉命出使吴国 颇有辩才 蜀亡 晋武帝多次召他为官 以故托词 祖母死后征为尚书郎 转汉中太守 后免官回乡 度过晚年 著有 述理论 十篇 不传世 2 古代部分文体略表 3 古代官职变动选例 除 任命 授职 一般指免去旧职 授予新职 擢 由选拔而提升 迁 改官 用法较复杂 常见的有三种情况 一是升迁 二是改任 相当于转调原职品级的官职 三是降职 即 左迁 徙 改任官职 多指一般的调职 谪 官吏降级 相当于贬官 拜 授予官职 任命 多指帝王授臣下官职 出 指出京受任 去 卸职 黜 废免 革职免官 黜 与 贬谪 相同 但有区别 贬谪 出自皇帝的诏令 黜 有时则是上司对下属官员的处分 放 贬谪放逐 有时也指京官调任外地 陟 升迁 指官吏的提升和晋用 夺 罢 罢官免职 复 重新任命 恢复旧职 4 背景资料 公元265年 司马炎 晋武帝 废魏帝曹奂 建立西晋 当时东吴尚踞江左 晋武帝为安抚蜀汉旧臣 同时也为使东吴士臣倾心相就 以减少灭吴的阻力 对蜀汉旧臣采取了怀柔政策 授予官职以示恩宠 以文学见称 曾多次出使东吴 历职郎署的李密当然被列为笼络的对象 且李密当时以孝闻名天下 晋武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略 因此李密屡被征召 然而 李密对蜀汉念念不忘 更何况司马氏以威逼魏帝 禅让 的方式篡得天下 内部矛盾重重 李密以一亡国之臣 对出仕新朝不能不有所顾虑 在这种情况下 李密上 陈情表 乞求终养 1 字音识记 x n s xi n zu b m n qi n r j qi n xi n w i y n b d zhu w 2 通假字 闵 通 悯 文中指所忧愁的事 夙遭闵凶 零丁孤苦 祖母刘今年九十有六 有 通 又 3 古今异义 零丁 通 伶仃 孤独的样子 今义 组织 机构等筹备成功 开始存在 理论 意见有根 据 站得住 不能行走 申诉 奔走效劳 4 一词多义 副词 极其 介词 因为 副词 亲自 动词 担任 充当 动词 迫近 5 词类活用 1 名词作状语 2 形容词用作名词 卑微低贱的身份 诚心 使 结束 6 特殊句式 1 判断句 非臣陨首所能上报 今臣亡国贱俘 2 状语后置句 急于星火 是臣尽节于陛下之日长 3 省略句 谨拜表以闻 省略 陛下 逮 省略 臣 奉圣朝 沐浴清化 则告诉 省略 陛下 不许 少仕 省略 于 伪朝 4 被动句 而刘夙婴疾病 则告诉不许 7 词语积累 茕茕独立 孤身一人 形容一个人无依无靠 孤苦伶仃 形影相吊 只有自己的身体和自己的影子互相安慰 形容 非常孤单 没有伴侣 形 指身体 吊 安慰 日薄西山 太阳接近西山 比喻人临近死亡 薄 迫近 气息奄奄 形容人呼吸微弱 快要断气的样子 也比喻临 近没落或灭亡 奄奄 气息微弱的样子 朝不虑夕 病情危急 早上不能预料晚间的安危 乌鸟私情 传说乌鸦能反哺 故常用来比喻人的孝道 结草衔环 原是指古代两个受恩报答的故事 比喻感恩报 德 至死不忘 亦作 衔环结草 人命危浅 指人的寿命不长了 随时都会死亡 危 危弱 浅 时间短 陈情表 详尽而委婉地叙述了作者和祖母相依为命的处 境 申述 的苦衷 不得应诏 要点一 以情动人李密是从哪些角度打动皇帝的 点拨 这道题涉及对文章内容的理解 从文中不难看出 李密主要向皇帝陈述了自己的忠情与孝情 第一 诉说苦难的身世 六月失父 四岁离母 孤苦伶仃 身心俱伤 令人同情 第二 坦陈祖孙两代相依为命的人间至情 孤独无靠的祖母含辛茹苦养大孙子 孙子成人之后 力辞多次征辟 苦求允许终养祖母 祖孙二人生死相依 其情可悯 第三 如实告白自己在无法割舍的祖孙至情与朝廷非陨首不能报答的恩遇之间的进退两难的狼狈处境 并说明自己的辞官奉养正是遵循皇上倡导的孝道 第四 力避气节嫌疑 表达对朝廷的过蒙拔擢 宠命优渥铭刻在心和感恩戴德的心情 第五 表明自己的辛酸苦楚人神共知 暗示皇上的处置有很大的社会反响 关乎皇上以孝治天下的国策在人们心中的位置 要点二 学习本文的艺术手法 本文的艺术手法有哪些 点拨 鉴赏本文的艺术手法 可从表达方式 修辞手法 表现手法等方面进行分析 融情于事的方法 强烈的感情色彩是作者说服晋武帝的重要因素 但作者无论是述自己的孤苦无依之情 还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情 都是通过叙事来表达的 而作者对朝廷恩遇的感激和对晋武帝的忠诚之心 也是以充满情感的笔调来写的 形象生动 质朴自然的语言 本文虽然用了不少四字句 对偶句 有骈文的整丽之工 但语言却决不雕琢 而是十分自然真切 仿佛是从肺腑流出 丝毫不见斧凿痕迹 如第1段写孤苦无依之状 第2段写州县催迫之景 第3段写祖母病笃的惨苦之象等 都十分生动形象 如在眼前 比喻修辞手法的巧用 文中运用比喻这一修辞手法 形象传神 感情浓烈 富有感染力 如 刘日薄西山 气息奄奄 以落日喻人命 贴切地刻画 了祖母苍老多病的形象 融入浓烈的抒情色彩 能极大地引起读者的同情 又如 乌鸟私情 愿乞终养 以鸟喻人 回溯至动物的本性 鸟亦如此 人何以堪 其诚挚恳切之情