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文档简介
第六课从众与自主2 走向自主 第三单元走自己的路 教学目标 盲目从众的原因 克服盲目从众的方法 途径 农夫和驴的故事 想一想 故事中的农夫为什么会落得如此下场 哪些人更容易产生从众心理呢 1 女性多于男性 2 性格内向 有自卑感的人 不够自信的人 3 文化程度低 社会阅历少的人4 独立性弱 依赖性强的人 说一说 外国谚语 青年人相信许多假东西 老年人怀疑许多真东西 导致盲目从众的主要原因有哪些 1 缺乏独立思考和明辨是非的能力 2 社会群体的压力和影响 3 缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力 想一想 怎样克服盲目从众的心理 实话实说1 星期一 几个同学叫你和他们一起旷课去网吧上网 这时你会 2 在班级工作中 有时班干部的意见明明有问题 但很多人赞成 这时你会 3 大家一起讨论问题 你的观点与大多数人不同 但是正确的 这时你会 4 课堂上老师的解题方法出现了错误 同学们都没有提出不同意见 这时你会 小红是班长 学习刻苦 工作负责 倍受班主任的信赖 由于小红工作认真 难免得罪了一些同学 引起一些人的嫉妒 这些同学在班上有意与她作对 对她采取冷嘲热讽的态度 小红被这些同学的行为吓怕了 她开始变得懒散起来 不但在处理班日常工作时对违纪同学网开一面 甚至有意与这些同学玩在一起 违反纪律 老师批评她 她不服气 觉得只有这样才能被那部分同学接纳 小红的想法 做法对吗 为什么 如果你是小红 你会怎么做 说一说 阅读p60故事 并思考 从小里根的故事中你得到了哪些启发 我们要走向自主 必须要学会独立思考 明辨是非 自主选择 勇于负责 阅读材料并思考 小泽征尔是世界著名的音乐指挥家 在一次世界优秀指挥家大赛决赛中 小泽征尔按照评委会给的乐谱指挥演奏 敏锐地发现了不和谐的声音 起初 他以为是乐队 阅读以下案例 讨论 他们应该怎样做才能做出正确自主的选择 1 晓平和同学一道回家 过路口时遇到红灯 同学们看到没有车都闯了过去 晓平犹豫了 2 尤红想利用下课时间复习 准备考试 她的好朋友小齐希望她陪自己去图书馆借几本书 尤红感到很为难 启示 在决定是否作出某一个选择或行动前 应该独立思考 认真分析各种选择的价值 利弊及可能导致的结果 自主地作出合理的选择 三思而后行 克服消极从众的方法 途径 1 独立思考 明辨是非 要避免盲目从众 就要努力学习知识 积累经验 锻炼能力 特别要注意培养独立思考 自主判断 明辨是非的能力 2 自主选择 勇于负责 全面地发展自我 特别是增强自主作出合理的 负责任的选择和行动的能力是青少年避免盲目从众的重要途径 3 增强抵挡团体不合理压力的能力 学会抵制外部不良的诱惑 是青少年避免盲目从众的重要措施 反思 阅读p63故事 梨无主 我心有主 并谈谈自己的感受 检查自己是否做到了不盲目从众 从众心理是青少年正常的心理需要 因年龄经验等因素 他们对人对事缺乏评价和鉴别能力 缺乏主见 容易出现盲目从众 随大流 的现象 如看到别的同学吸烟 自己也吸 看到别的同学染红头发 自己也染 看到别人 为朋友两肋插刀 自己也积极参与等 这些活动不是高雅情趣的表现 也与培养高雅生活情趣相背离 所以 从众 随大流 要有选择 有分析 有比较 不能盲目 正确认识从众心理 对 从众 这一心理和行为 要具体问题具体分析 生活中 我们要扬 从众 的积极面 避 从众 的消极面 努力培养和提高自己独立思考和明辨是非的能力 遇事和看
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