电路电子课程设计(许勋).doc

荆楚理工学院课程设计成果 学院:_数理学院_ 班 级: 2012级应用物理学1班 学生姓名: 许勋 学 号: 2012409020127 设计地点（单位）_ D1102_ _ 设计题目:_ 调光台灯调压板 _ 完成日期： 2015年12月18日 指导教师评语: _ _ _ _ 成绩(五级记分制):_ _ 教师签名:_ 摘要随着电力行业的迅猛发展，各种电气设备也纷纷涌现，普及性出现在寻常百姓家中，尤其现代照明技术发展如火如荼，使灯具在满足实用需求及最大限度地发挥光源功效的前提下，更注重灯具外观造型，尽可能实现了美观、舒适又耐用。电灯给人类带来了光明，使人类走向了文明，因此，从古至今不断发展的灯具也就成了人类文明的载体。而台灯作为一种家庭、办公室里必备电气设备在什么时候都不会被淘汰，但必须实用，为大众所接受，现在普及的台灯大都为不连续调节光强式，几种光强难免不能满足所有人的需求，所以可连续调节光强式台灯的诞生便众望所归，也一定会深受大众的青睐。调光灯调光器件较小，可调范围大，具有灵敏、高效、方便、价格低廉等特点在现代照明中应用越来越广泛，通过设置可调电路对台灯的调节，使之达到适合人眼要求的亮度。关键词： 可调开关，可控硅调节电路。 1 设计内容及要求1.1 设计目的及主要任务 设计目的：由于台灯调光电路有很高的使用性、实用性，平时放在卧室、书房、客厅里，满足人们的需求，方便人们的生活。 设计任务：通过设计该电路，要充分了解并掌握电路的焊接方法、电路的工作设计原理，在设计电路的过程中，通过上网或查阅参考资料，提高自己独立分析问题、解决问题的能力。了解各种常见电子器件的特性，学会撰写课程设计报告。 1.2 设计思路 台灯开关电路2 方案设计与实现2.1可调开关的原理在实现光对电路的控制基础上将R3换成一个可调的电阻从改变三极管的基级和发射级之间的电压。在不同光照强度下打开或关闭台灯。- 单向可控硅调压电路图3 各个元件的参数分析算计 1、 桥电路二极管的选取：二极管通过的电流I=P/U=160/220=0.27A由二极管的参数IN4007能满足电流要求。2、 可变电阻的选取：三极管的Rbe=300+（1+&）所以可变电阻不应选太大。4 台灯调光电路的最终原理图与工作原理 调光台灯的电路非常简单，仅仅是一个可控硅调压电路而已，工作原理是：当交流电的正半周负半周到来时，经过全桥整流，加到可控硅上的电压是单向的，该电压通过电位器给电容充电，当电容上的电压到达一定数值后，就会触发可控硅导通，调节电位器的旋钮，可以改变充电时间，从而控制可控硅的导通脚，其中单向可控硅使用MCR100-6,二极管为IN4007。5 可调开关电路的安装及测试 5.1 电路的焊接焊接方法：先将准备好的元件插入印刷电路板规定好位置，在元件与印刷电路板铜箔的链接点上，涂上少许焊剂，待电烙铁加热后用烙铁头的刃口上些少许焊剂，上的焊锡多少要根据焊点的大小来决定，焊接时，要将烙铁头的刃口接触焊点与元件引线，根据焊点的形状作一定的移动，使流动的焊锡布满焊点并渗入3被焊物的缝隙。接触时间大约在3-5秒钟左右，然后拿开电烙铁，拿开电烙铁的时间、方向和速度，决定了焊接的质量与外观。正确方法是：在将要离开焊点时，快速的将电烙铁往回带一下，后迅速离开焊点，这样焊出的焊点既光亮，圆滑，又不出毛刺。在焊接时，焊接时间不要太长，免得把元件烫坏，但也不要太短，造成假焊或者虚焊。焊接结束后，用镊子夹住被焊接元件适当用力拉拔一下，检查元件是否被焊牢。如发现有松动现象，必须进行重新焊接。5.2 硬件的测试 在通电测试以前，首先按照电路与原理图认真核对，看是否漏焊、虚焊、错接的地方。6 可调开关焊接电路图原图 焊接电路图1 焊接电路图2 完成后的实物图7 元件列表名称及标号型号及大小数量三极管PCR6061个可变电阻1k1个可变电阻2K1个可变电阻370K1个二极管IN40074个PCB1个台灯开关B500K1个电位器470K1个电解电容4U7/50v1个8 总结和心得体会通过一周课程设计的学习，学会了如何制作一个简单的电路，从做电路仿真、画电路图、修正参数、焊接电路中学会应用自己所学的知识来解决这些问题，任何事情不能一帆风顺，在我遇到困难时，通过查阅资料和请教老师同学，积极的去完成电路的设计，发现错误及时改正。在本次课程设计中，学会了如何把自己所学的知识应用到日常生活中来，了解各种应用到的软件和硬件，扩充了自己的知识面，自己也深有体会，发现了自身的问题，在遇到困难时，积极主动的问同学，向老师提问，团队的力量总是能给你很大的帮助，即使很复杂的问题，通过自己的悉心求教，也会变的简单。通过这次课程的设计，我们在以下几个方面获得了很大的进步： 在电子技能上：1：对理论有了更加深刻的系统的了解。2：提升了自己的实际操作能力，也是对自己所学专业有了更进一步的了解。3：实训让我们学到了很多课本上无法学到的最实用、最基础的知识。在个人修养上： 1：加强了我们在团队中的配合与团结能力。 2：培养了我们胆大，心细，谨慎的工作作风。 3：养成了敢于发现问题，解决问题的习惯。最后，感谢同学们的帮助和吴玉萍老师的热心指导！参考文献【1】谭海曙.模拟电子技术实验教程M.北京大学出版社.2011.1【2