新闻写作学课程.doc

新闻写作学课程教学大纲课程编号 0721806 适用专业 广播电视新闻学学 时 54 学 分 3 徐州师范大学信息传播学院2006年11月一、编写说明（一）本课程的性质、地位和作用新闻写作是广播电视新闻学专业基础课程。本课程与新闻基础理论课程相呼应，系统介绍新闻报道的基本规律、新闻稿件的写作要求和技巧，是一门着重培养学生实践能力，训练学生新闻基础业务的课程。通过本课程的学习，可以使学生具备一定的新闻实践和组织新闻稿件进行报道的能力，为今后从事新闻传播及相关工作打下良好的基础。（二）本大纲制定的依据1以培养能够适应现代媒体需求的一线新闻工作者为目标，系统介绍新闻写作的基本理论，锻炼学生新闻写作基本技能，强化训练基本新闻报道形式的写作技巧。2根据专业基础课程的教学性质，充分体现本课程在广播电视新闻学专业的基础地位，注重对学生写作能力的培养，使学生具备一定的组织报道的能力。3依据现有的教学条件和教学实施环境，适时调整、合理安排各重要教学环节，与时俱进，结合优秀新闻文稿、音频等多媒体教学形式授课，并在此基础上组织学生的实践活动。（三）大纲内容选编原则与要求1本课程坚持理论与实践相结合的原则，把讲授知识、分析稿件和写作实践结合起来，通过学习，使学生掌握新闻写作的基本体裁和基本写作要素，熟练掌握相应的写作规律并能应用。2坚持互动性与创新性相结合的原则，通过大量的实践教学环节培养和训练他们的新闻敏感、新闻价值判断能力，并具备一定的写作和修改新闻稿件的能力。为将来从事新闻事业工作打下基础。3遵循新闻业务的基本原则，使学生掌握新闻写作的原理、要求和原则，与媒体报道和管理接轨，通过理论和实践的学习，能熟练应用新闻材料和新闻写作技巧，组织新闻报道。（四）实践环节1.消息习作训练（1）名称：标准消息文稿写作的分析（2）主要内容与要求：选择一篇标准消息报道和一篇需要修改的消息报道作对比，组织学生围绕消息写作所应有的标准进行讨论，使学生掌握消息写作的相关要求并能修改有问题的消息文稿。（3）学时分配：折合成标准学时为2学时2.新闻标题习作训练（1）名称：新闻标题的制作（2）主要内容与要求：选择三篇各具特色的新闻文稿正文，组织学生进行讨论，为每篇文稿各取一个标题。（3）学时分配：折合成标准学时为2学时3.导语习作训练（1）名称：导语的写作（2）主要内容与要求：选择三篇需要修改的消息报道，组织学生为报道写一条成功的导语。（3）学时分配：折合成标准学时为2学时4.修改新闻稿训练（1）名称：新闻语言的修改（2）主要内容与要求：选择三篇需要修改的消息报道，组织学生进行分析和讨论，辨别哪些是新闻语言，哪些需要修改，如何修改，以作业的形式上交。（3）学时分配：折合成标准学时为2学时5.写作训练（1）名称：人物通讯习作训练（2）主要内容与要求：要求学生选择一个典型人物，写一篇人物通讯，字数25005000。（3）学时分配：折合成标准学时为2学时6.写作训练（1）名称：工作通讯习作训练（2）主要内容与要求：要求学生写一篇工作通讯，字数25005000。（3）学时分配：折合成标准学时为2学时（五）教学时数分配表章节序号 教 学 学 分 环 节 名 称课 堂讲 授讨 论实 践其他小计一新闻写作学总论1.50.52二新闻报道及其类型33三消息的基本构成44四新闻报道的结构形式3.50.54五新闻的主题与材料33六新闻语言213七各类新闻的写作617八通讯写作的一般技巧7.50.58九各类通讯的写作44十特色通讯的写作3.50.54实践一消息习作训练22实践二新闻标题习作训练112实践三导语习作训练22实践四修改新闻稿训练112实践五人物通讯习作训练22实践六工作通讯习作训练22总 计38410254（六）考核方法与要求1平时成绩：包括出勤、课堂提问、讨论情况和平时作业（平时作业不少于6次）。占总成绩的20。2期中考查成绩：占总成绩的20。3期末考试成绩：可尝试采用开卷考试的方式，成绩占总成绩的60。4综合考核成绩：平时成绩 + 期中成绩 + 期末成绩。（七）教材与主要参考书（加者为选用教材）1实用新闻写作 康文久主编 新华出版社 20022新闻采访写作新编 刘海贵 尹德刚 主编 复旦大学出版社 1991 3新闻写作学概论 欧阳宏生著 中国国际广播出版社 19924新闻采访与写作 徐国源、江涌 苏州：苏州大学出版社 1998.35新闻写作方法论 艾丰 北京：人民日报出版社 19946新闻采访写作编辑案例教程 白庆祥等编著 北京：新华出版社 2003.17专业新闻写作概论 程道才编著 北京：中国广播电视出版社 2002.18新闻写作与报道训练教程 美卡罗尔里奇著 北京：人民大学出版9新闻作品分析 胡正强、谢常青编著 人民日报出版社 2004810新闻范文评析系列 孟建、刘保全 等编著 新华出版社 2001.111中国新闻奖作品选 中国新闻奖评委会 新华出版社 2000二、教学内容纲要第一章 新闻写作学总论一、教学基本要求1了解新闻作品的特点2了解新闻写作的基本要求3了解新闻作品的主要样式二、教学内容要点：新闻写作学是研究新闻写作和报道的种种现象，探讨写作规律的一门学问。新闻写作活动作为一种客观存在着的社会现象，有其自身的基本规律，学习并认识这些规律，可以帮助我们提高写作技能。本章从了解新闻作品的特点入手，阐释新闻写作的基本要求，分析新闻作品的主要样式，为进一步学习新闻写作的基本原则、规律作好准备。第一节 新闻作品的特点： 易碎产品 机遇产品 组合产品 选择产品 传播产品第二节 新闻写作的基本要求 1读者读报特点 阅读的四个阶段 2新闻写作要求之一：新鲜 3新闻写作要求之二：简明 4新闻写作要求之三：深刻5最基本的是读者观念第三节 新闻作品的主要样式 1第一类：典型的新闻体裁 2第二类：边缘性或杂交性新闻体裁3第三类：报纸上刊登的其他文学作品体裁4第四类：广播电视中的一些特殊体裁第二章 新闻报道及其类型一、教学基本要求：1了解新闻的定义、新闻报道的定义；了解新闻报道体裁的演变。2理解新闻本源与新闻根据是新闻赖以存在的决定因素。3掌握新闻事实和新闻报道之间的关系。熟练掌握新闻报道的基本要求；熟练掌握新闻报道体裁的类型。4应用新闻六要素分析新闻稿件；应用新闻报道体裁分类的依据分析具体新闻稿件的类型。二、教学内容第一节 新闻与新闻报道1新闻的词源2新闻与新闻报道的定义3新闻本源与新闻根据新闻事实与新闻寓意第二节 新闻报道的基本要求1新闻事实与新闻六要素2新闻报道的基本要求社会主义国家新闻机构对新闻报道的要求第三节 新闻报道体裁的演变1消息的演变2深度报道的兴起3通讯的发展历程与趋势4新闻特写的演变新闻专题调查：校园里的新闻第四节 新闻报道体裁的类型1新闻报道体裁的类型2新闻报道体裁分类的依据消息习作训练：标准消息文稿写作的分析第三章 消息的基本构成一、教学基本要求：理解消息的定义，理解标题、消息头、导语、新闻躯干、新闻背景和结尾的概念。熟练掌握消息的基本组成部分。应用消息的基本构成知识完成新闻标题的制作、导语、躯干和结尾部分的写作。二、教学内容第一节 新闻标题1新闻标题的制作2新闻标题的类型新闻标题习作训练：新闻标题的制作第二节 消息头1消息头的类型2消息头的作用第三节 新闻导语 新闻导语的产生和发展2.新闻导语写作的基本要求3.新闻导语的类型和写作要点导语习作训练：导语的写作第四节 新闻躯干1新闻躯干的名与实2新闻躯干的两大功能3新闻躯干部分的写作要求第五节 新闻背景1广义与狭义的新闻背景2新闻背景材料的类型和作用3怎样运用新闻背景材料第六节 新闻结尾1新闻结尾的作用2新闻结尾的方式第四章 新闻结构形式一、教学基本要求：了解新闻结构形式在新闻报道中的地位和作用。掌握新闻结构的基本形式，熟练掌握倒金字塔式新闻结构形式。应用倒金字塔式、时间顺序式、悬念式和并列式结构形式组织新闻报道。二、教学内容第一节 倒金字塔式结构1倒金字塔式结构的产生2倒金字塔式结构的特点3倒金字塔式结构的优、缺点第二节 其他结构形式1时间顺序式结构的特征及其在报道中的作用2悬念式结构的特征及其在报道中的作用3并列式结构的特征及其在报道中的作用第五章 新闻主题与材料一、教学基本要求：1了解新闻主题在新闻报道中的重要地位及作用。了解新闻事实与新闻材料的联系和区别。2熟练掌握新闻主题的特性。掌握新闻材料的划分方法。熟练掌握不同材料类别的不同特征。3应用新闻主题的特性在新闻事实中选择和确定新闻主题，深化和提炼主题；应用新闻材料鉴别的一般方法实现对新闻材料的选择。二、教学内容第一节 新闻主题的特性1新闻主题是客观性和观念性的统一2新闻主题基于事实，高于事实3既有“集中性”又有“丰富性”第二节 新闻主题的选择与确定1新闻主题的选择2新闻主题的确定第三节 新闻主题的深化与提炼1深化新闻主题的作用2提炼新闻主题的方法专题调查小论文写作：新闻背景资料类型与使用技巧第四节 新闻事实与新闻材料1新闻事实与新闻材料的联系和区别2新闻材料及其分类第五节 新闻材料的鉴别1为什么要鉴别新闻材料2新闻材料鉴别应注意的几个方面第六节 新闻材料的选择1为什么要对新闻材料进行选择2新闻材料选择应从哪几个方面入手第六章 新闻语言一、教学基本要求：1了解新闻语言的概念。2掌握新闻语言的基本特征，熟练掌握准确是新闻语言的核心。3应用新闻语言的基本特征修改新闻稿件中的语病，让新闻语言更形象生动。二、教学内容第一节 新闻语言的基本特征1何谓新闻语言2新闻语言的基本特征3新闻语言和“新闻腔”的区别第二节 语言规范与时代气息1为什么要规范新闻语言 新闻语言要忠实反映时代气息 保持对语言的敏感，保持对新鲜事物的敏感有助于学好新闻语言第三节 准确新闻语言的核心1准确是新闻语言最明显的特点之一2新闻语言要准确需注意的几个问题3真切实在，增加新闻清晰度4形象生动有特色修改新闻稿的训练：新闻语言的修改第七章 各类新闻的写作一、教学基本要求：1了解简明新闻、动态新闻、综合新闻、述评新闻、事件新闻、非事件新闻、人物新闻、会议新闻和社会新闻的概念。2熟练掌握上述各类新闻的特征及写作要求。3应用各类新闻的特征指导新闻稿件的写作。二、教学内容第一节 简明新闻1简明新闻的基本特点2简明新闻在新闻报道中的地位第二节 动态新闻1什么是动态新闻2动态新闻的主要特点第三节 综合新闻1什么是综合新闻2综合新闻的主要特点第四节 述评新闻1什么是述评新闻2述评新闻的特点第五节 事件新闻1什么是事件新闻2事件新闻的特点第六节 非事件新闻1什么是非事件新闻2非事件新闻的特点第七节 人物新闻1人物新闻的特点2人物新闻在写作上的要求3在人物新闻中表现人物内心世界与思想品格的方法第八节 会议新闻1会议新闻的特征与分类2集会新闻报道的特点3工作会议报道的特点写作训练：会议报道的写作第九节 社会新闻1社会新闻的特性2社会新闻的采访要求3社会新闻的写作要求第八章 通讯写作的一般技巧一、教学基本要求：1了解通讯的几种基本表现方法，通讯的种类，通讯写作表现手法的特点。2掌握通讯的特点、主题和结构。3应用通讯写作表现手法的技巧进行通讯写作。二、教学内容第一节 通讯的特点和种类1通讯的特点2通讯的种类第二节 通讯的几种基本表达方法1通讯的叙述2通讯的描写3通讯的议论和抒情第三节 通讯写作表现手法的特点1叙述的直接性2描写的直观性3议论抒情的实在性4对话的实录性第四节 通讯的主题1通讯主题的由来2通讯提炼主题的要求第五节 通讯的结构1纵式结构2横式结构3纵横结合的结构4开头与结尾第九章 各类通讯的写作一、教学基本要求：1了解人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯的定义。2熟练掌握上述各类新闻的特征及写作基本要求。3应用各类通讯的特征指导通讯稿件的写作。二、教学内容第一节 人物通讯1什么是人物通讯2人物通讯写作的基本要求写作训练：人物通讯的写作第二节 事件通讯1事件通讯的共同特点2事件通讯写作的具体要求第三节 工作通讯1工作通讯的内容2工作通讯有工作总结的区别3工作通讯写作的基本要求写作训练：工作通讯的写作第四节 风貌通讯1什么是风貌通讯2风貌通讯写作的基本要求第十章 特色通讯的写作一、教学基本要求