郑州市科技工业学校《语文》( 基础模块下册)试卷(B卷).doc

2013年郑州市职业学校公共基础课结业考试语文（基础模块）下册学校 学籍号 姓名 考场号 座号 密封线内不要答题密封线试题库试卷（B卷）（出题学校: 郑州市科技工业学校 ） 题号一二三四五总分分数 一、判断题（每空1分，共10分）1、即席发言的特点是就事而发、缘情而发、因人而发、借机而发。（ ）2、红楼梦、西游记、水浒传、金瓶梅合称中国四大古典名著。（ ）3、对偶句和排比句都属于散句。（ ）4、小说三要素为：环境、故事情节、人物。（ ）5、沈从文的中篇小说边城由“题记”和21个章节构成，课文节选的是小说的第一节。（ ）6、合欢树中，作者对合欢树既渴望相见、又刻意回避的复杂情感，正是作者对母亲无比怀念之情的深刻表现。（ ）7、常用语体按运用语言的目的和表达方式可分为科学语体和艺术语体。（ ）8、林教头风雪山神庙描写了林冲由心存幻想、逆来顺受、委曲求全，直到最后走上反抗道路的故事，有力地揭示了封建社会“官逼民反”的社会现实。（ ）9、意群阅读法是最基本的速读法。（ ）10、红楼梦前八十回为明代曹雪芹所著。（ ）二、选择题（每小题2分，共20分）1、下列词语有错别字的一项是（ ）A茶洞城 山岨黄麂暧味敏捷怜悯羞惭竖笛俨然慷慨弓弦攀引屯戍簧竹起卸残忍2、下列选项中划线词语古今意义相同的一项是（ ）A因为长句，歌以赠之。整顿衣裳起敛容。去来江口守空船。门前冷落鞍马稀。3、下列句子中修辞手法判断错误的一项是（ ）。A他告诉我，你等着拿“诺贝尔”吧。 -借代B君子坦荡荡，小人常戚戚。 -对偶C善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。 -排比D父亲仿佛是要摆脱一种特殊的、让他感到痛苦的拖累。-比喻4、下列选项中关于说明文知识说法不正确的一项是（ ）。A、说明文常用的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方等。B、说明文中只能用说明的表达方式，不能用记叙、描写。C、说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能或阐明事理。D、说明文中所谓说明对象的特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。5、依次填入下列横线处的关联词，最恰当的一项是（ ）。（1）这永远 着我们的悲愤的河流。（2）我希望逢着一个丁香一样地结着 的姑娘。（3）汉高祖的谋臣张良便曾经利用过歌咏的力量来 楚霸王的兵士。（4）隐形的翅膀让梦 比天长。A打击 凄清 分散 纯洁 B荡涤 哀怨 积聚 嘹亮C吹刮 凄凉 拉拢 缤纷 D汹涌 愁怨 涣散 恒久6、下列各项中关于作者说法不正确的一项是（ ）。A艾青是我国现当代著名诗人。B1985年，德国授予艾青文学艺术最高勋章。C艾青的诗与祖国和人民的命运息息相关，具有强烈的时代感和现实性。D艾青在狱中创作了名篇大堰河-我的保姆，并一举成名。7、下列选项中与下面的话衔接最恰当的一项是 （ ）。我就是要问问董事长，对于我们工人的条件， A.究竟是赞成不赞成。 B.究竟是同意不同意。C.究竟是可以不可以。 D.究竟是答应不答应。8、下列各项中加点字解释全部正确的一项是( )。A君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 高堂：父母 B凡六百一十六言。 言：句C强虏灰飞烟灭。 强虏：强大的敌人D吾从而师之。 师：学习9、下列选项中对语句分析正确的一项是（ ）。一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”A. 表现王熙凤的平易近人。 B. 表现王熙凤的热情奔放，性格开朗。C.表现王熙凤在贾母面前得宠专权的特殊身份及在贾府的特殊地位。 D. 表现王熙凤的狂妄自大，目无尊长，为下文刻画她的性格做铺垫。 10、下列选项中成语使用正确的一项是（ ）。A. 他所做的各种事，动机都是利己的，不管大家怎样评说，他还是觉得心安理得。 B. 每个人各有自己的人生境界，与其他任何人都不可同日而语。C. 他们3个是好朋友，多年来一直相敬如宾。D. 初春，乍暖还寒。他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。三、现代文阅读（共22分）（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。母亲去世后，我们搬了家。我再到母亲住过的那个小院子去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我摇车到大院儿坐坐，但不愿意去那个小院儿，手推车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲话，怪我不常去。我坐在院子当中，喝着东家的茶，吃着西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手推车进出太不易.。大伙就不再说，忙扯些别的，说起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿 。我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盘里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过了一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们般了家，悲痛弄的我们都把那棵小树忘记了。 与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看看母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹 ，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。 院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了。家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再也看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。 我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。 有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。1、本文段节选自 ，作者 ，他的代表作有 、 等。（4分）2、依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）A.很少 偶尔 推说 B.很少 一次 因为 C.没有 一次 推说 D.没有 偶尔 因为3、判断下列句子中关于课文说法的正误，正确打“”，错误的打“”。（7分）（1）合欢树是母亲亲自栽种的，寄托着母亲的希望，所以象征母亲。（ ）（2）母亲虽已逝去，而合欢树仍在健康成长，“年年都开花，长得跟房子一样高了”，暗喻着母爱长青，母爱永恒。 （ ）（3）合欢树从弱小到花繁叶茂，象征了作者的成长。 （ ）（4）合欢树既象征母亲也象征作者。 （ ）（5）合欢树也寄托了作者希望所有的母子都能合家欢乐的心愿。 （ ）（6）作者对合欢树既渴望相见、又刻意回避的复杂情感，正是作者对母亲无比怀念之情的深刻表现。 （ ）(7)我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。 （ ）4、为什么“大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作？”（3分）5、简析作者在文中说悲伤也成享受的原因。（3分）6、文章在对那个树影儿的孩子的拟想中结束，作者这样写想要表现什么？(3分)四、古诗词阅读训练（8分） 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪。留恋处兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。1、“都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发”表现了作者的何种心情？（2分）2、下列选项中对“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”中所描绘的“景”判断正确的一项是（ ）。（2分）A、幽静的 B、清凉的 C、凄冷的 D、明丽的3、下列各句中对词句理解分析正确的一项是（ ）（2分）A、“都门帐饮无绪”是指在京城门外设帐饯别，郁郁寡欢。B、“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”描写了浩渺的烟波，沉沉的暮霭，辽阔的天空，衬托出旅人前途的广阔。C、“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”表明作者在此情此景中所产生的离愁别绪和古人一样深。D、“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月” 通过幽静清新景色，表达作者恬淡自适的心情。 4、下列各句中对雨霖铃一词赏析不恰当的一项是（ ）（2分） A、词的上阕写一对恋人饯行时难分难舍的别情，客观的铺叙了自然景物。 B、“执手相看泪眼，竟无语凝噎”两句，语言通俗真挚，形象逼真，如在眼前，寥寥11个字，真是力敌千钧。 C、“念去去”二句中的“念”用的很好。后面用“去去”叠用，更显示出激越的声情，读时一字一顿，于是觉得路途茫