温馨的回忆深邃的思想 ——重温经典《朝花夕拾》.doc

温馨的回忆，深邃的思想重温经典朝花夕拾无锡市江南中学 钱晓蓉教学目标：1、培养学生阅读的兴趣，提高学生阅读的能力。2、教会学生一些阅读的方法。3、了解作品诞生的文化历史背景，引导学生在对人物进行分析的同时引申到对社会、人生的深入思索。学法指导：1、作批注：在阅读文章中精彩段落时，边读边想、反复细读，可以理清情节，可以欣赏语言、写法等。2、写读书笔记：阅读时，总会有自己的感悟和思考。平时我们应把独特的感受及时地记入读书笔记本。人物性格、人物语言、人物命运，甚至细节，优美词语、名言警句、精彩片段也可作为读书笔记的重要内容。一、导入新课提到鲁迅，人们脑海中立刻就会浮现出一位斗士、革命者的形象，但是这位“横眉冷对千夫指”的战士也曾用清新、平易、深情、舒缓的笔调写下一本满是温馨回忆的散文集。这本书就是?(学生齐答朝花夕拾) 今天我们就来重温经典著作朝花夕拾。二、介绍作者和朝花夕拾朝花夕拾原名旧事重提，创作于1926年，最初在莽原杂志上发表，1927年结集成书并改为现名。共包括狗猫鼠等十篇散文，一篇小引，一篇后记。（P）拿到一本新书，你首先看什么?（多媒体出示孟子的话：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？”）（P）所以我们看一本书，首先要了解作者。那对本书的作者鲁迅，你又了解多少？把你知道的关于他的信息与同学们分享。1、介绍鲁迅及阿长与山海经藤野先生鲁迅（18811936），原名周树人，字豫才，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有：我国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记，并第一次使用“鲁迅”这个笔名；中篇小说阿Q正传，回忆性散文集朝花夕拾，小说集呐喊（学过其中的社戏故乡孔乙己）彷徨等 。（P）从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。2、补充介绍：鲁迅的祖父周介孚，出身翰林，做过江西一个县的知县老爷，后来又到北京当上内阁中书。绍兴城并不大，像周介孚这样既是翰林，又做京官的人，自然能赢得一般市民的敬畏。但是在鲁迅13岁那年，他的原来在京城做官的祖父因故入狱，此后他的父亲又长期患病，终至死亡，家境便迅速败落下来。他经常拿着医生为父亲开的药方到药店去取药，经常拿着东西到当铺去变卖。在过去家境好的时候，周围人是用一种羡慕的眼光看待他这个小“公子哥儿”的，话语里包含着亲切，眼光里流露着温存。但现在家境衰败了，周围人的态度就都变了：话语是凉凉的，眼光是冷冷的，脸上带着鄙夷的神情。周围人这种态度的变化，在鲁迅心灵中留下的印象太深刻了，对他心灵的打击也太大了。也因此多少年后鲁迅还非常沉痛地说：“有谁从小康人家而坠入困顿的么，我以为在这途路中，大概可以看见世人的真面目。补充介绍这些,可以让我们更好地了解鲁迅，了解鲁迅性格成因，也便于了解鲁迅作品里所表现的思想。正如鲁迅说的:出示 “我总以为倘要论文，最好是顾及全篇，并且顾及作者的全人，以及他所处的社会状态，这才较为确凿。”鲁迅（P）那么除了了解作者本人以外，还得了解什么?提示看“他所处的社会状态”，也就是说写作的时代背景。3、写作背景介绍这本集子里前五篇写于北京，其中“前两篇写于北京寓所的东壁下”。写完前两篇后，“三一八”惨案发生，鲁迅因为要躲避北洋军阀反动当局的通缉而进了山本医院、德国医院等处，在这里陆续写了二十四孝图、五猖会、无常三篇散文，后来鲁迅先生在厦门大学教书时又写下后面五篇散文。（P）三、读书方法介绍（学生介绍，教师概括）（P）四、经典略读（P）请简单概括朝花夕拾中除从百草园到三味书屋、藤野先生外的八篇散文的主要内容。例：狗猫鼠在这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行：第一，猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了，才吃下去；第二，它与狮虎同族，却天生一副媚态；第三，它老在配合时嗥叫，令人心烦；第四，它吃了我小时侯心爱的一只小隐鼠。虽然后来证实并非猫所害，但我对猫是不会产生好感的，何况它后来确实吃了小兔子！这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。阿长与山海经阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。二十四孝图所谓二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童可怜。五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。无常无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。文章在回忆无常的时候，时不时加进几句对现实所谓正人君子的讽刺，虚幻的无常给予当时鲁迅寂寞悲凉的心些许的安慰。父亲的病父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。琐记鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。五、经典精读（一）阅读阿长与山海经一文（P）1、文章围绕阿长写了哪几件事?重点写了哪件事?2、请结合具体语句回答，阿长是一位怎样的劳动妇女？3、请说一说文章表达了作者对阿长怎样的感情？教师归纳：1、（1）“谋杀”我的隐鼠。（2）“切切察察的毛病”。（3） 摆“大”字的睡相。（4）令人厌烦的“种种规矩”。（5）讲“长毛”的故事。（6）为我买山海经。（重点）2、阿长饶舌、多事、有许多繁文缛节,愚昧无知、略带粗野，但又爽朗、热情、乐于帮助别人，她有着淳朴、宽厚、仁慈的美德。3、文章主要表达了对长妈妈的感激和怀念之情。（见课文的最后一句“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！”）阿长与山海经阿长是鲁迅小时侯的保姆。记述儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。（二）下面我们欣赏另一篇名篇五猖会（P）1、快速浏览文章，说说我对“五猖会”持怎样的态度？可以结合具体语句说一说。明确：热切盼望。（高兴、迫不及待）2、我在热切盼望参加“五猖会”时却遇到了父亲要我背书，我心情如何？明确：不情愿、无奈、痛苦的煎熬。3、我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。（为什么没有他们那么高兴，为什么会没意思呢？）直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。你如何评价父亲的这种行为？本文表达了作者怎样的思想感情？明确：对父亲无视孩子的我的无奈和厌烦的理性批判。五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。六、阅读积累（P）结合自己的阅读体会，在阿长与山海经 和五猖会中任选一篇，完成下列读书卡片，可以围绕思想内容或艺术手法写上50字左右的点评。名著：朝花夕拾作者：鲁迅最喜欢的一篇文章：我的点评（50字左右）：七、结束语朝花夕拾这本从记忆中抄出的文章不仅满含温馨的回忆，在平淡质朴的笔