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文档简介
勾股定理与旋转专题例1、如图1,P是正三角形ABC内的一点,且PA=6,PB=8,PC=10,求APB的度数。练习:设P是等边ABC内的一点,PA=3, PB=4,PC=5,则APB的度数是_. 例2 . 如图P是正方形ABCD内一点,点P到正方形的三个顶点A、B、C的距离分别为PA=1,PB=2,PC=3。求此正方形ABCD面积。 练习1:正方形ABCD内一点P,使得PA:PB:PC=1:2:3,求APB的度数。 2、如图、,AC=BC,PA=6,PB=2,PC=4,求CPB的度数。例3、如图,ABC为等腰直角三角形,BAC=90,E、F是BC上的点,且EAF=45,试探究间的关系,并说明理由. 【问题探究】1、阅读下面材料:小伟遇到这样一个问题:如图1,在ABC(其中BAC是一个可以变化的角)中,AB=2,AC=4,以BC为边在BC的下方作等边PBC,求AP的最大值。小伟是这样思考的:利用变换和等边三角形将边的位置重新组合他的方法是以点B为旋转中心将ABP逆时针旋转60得到ABC,连接,当点A落在上时,此题可解(如图2)请你回答:AP的最大值是 参考小伟同学思考问题的方法,解决下列问题:如图3,等腰RtABC边AB=4,P为ABC内部一点, 则AP+BP+CP的最小值是 .(结果可以不化简)2、阅读下面材料: 小阳遇到这样一个问题:如图(1),O为等边内部一点,且,求的度数.图 图 图小阳是这样思考的:图(1)中有一个等边三角形,若将图形中一部分绕着等边三角形的某个顶点旋转60,会得到新的等边三角形,且能达到转移线段的目的.他的作法是:如图(2),把绕点A逆时针旋转60,使点C与点B重合,得到,连结. 则是等边三角形,故,至此,通过旋转将线段OA、OB、OC转移到同一个三角形中.(1)请你回答:.(2)参考小阳思考问题的方法,解决下列问题:已知:如图(3),四边形ABCD中,AB=AD,DAB=60,DCB=30,AC=5,CD=4.求四边形ABCD的面积.3、阅读下列材料:问题:如图1,P为正方形ABCD内一点,且PAPBPC=123,求APB的度数小娜同学的想法是:不妨设PA=1, PB=2,PC=3,设法把PA、PB、PC相对集中,于是他将BCP绕点B顺时针旋转90得到BAE(如图2),然后连结PE,问题得以解决请你回答:图2中APB的度数为 请你参考小娜同学的思路,解决下列问题: 如图3,P是等边三角形ABC内一点,已知APB=115,BPC=125(1)在图3中画出并指明以PA、PB、PC的长度为三边长的一个三角形(保留画图痕迹);(2)求出以PA、PB、PC的长度为三边长的三角形的各内角的度数分别等于 【练习巩固】1、阅读下列材料:问题:如图1,在正方形ABCD内有一点P,PA=,PB=,PC=1,求BPC的度数小明同学的想法是:已知条件比较分散,可以通过旋转变换将分散的已知条件集中在一起,于是他将BPC绕点B逆时针旋转90,得到了BPA(如图2),然后连结PP请你参考小明同学的思路,解决下列问题:(1) 图2中BPC的度数为 ;(2) 如图3,若在正六边形ABCDEF内有一点P,且PA=,PB=4,PC=2,则BPC的度数为 ,正六边形ABCDEF的边长为 图1 图2 图32、在中,、三边的长分别为、,求这个三角形的面积小宝同学在解答这道题时,先建立一个正方形网格(每个小正方形的边长为1),再在网格中画出格点(即三个顶点都在小正方形的顶点处),如图1所示这样不需求的高,而借用网格就能计算出它的面积(1)请你将的面积直接填写在横线上_;思维拓展:(2)我们把上述求面积的方法叫做构图法若三边的长分别为、(),请利用图2的正方形网格(每个小正方形的边长为)画出相应的,并求出它的面积填写在横线上_;探索创新:(3)若中有两边的长分别为、(),且的面积为,试运用构图法在图3的正方形网格(每个小正方形的边长为)中画出所有符合题意的(全等的三角形视为同一种情况),并求出它的第三条边长填写在横线上_3、阅读下面材料:问题:如图,在ABC中, D是BC边上的一点,若BAD=C=2DAC=45,DC=2求BD的长小明同学的解题思路是:利用轴对称,把ADC进行翻折,再经过推理、计算使问题得到解决(1)请你回答:图中BD的长为 ;(2)参考小明的思路,探究并解答问题:如图,在ABC中,D是BC边上的一点,若BAD=C=2DAC=30,DC=2,求BD和AB的长 图 图4、已知ABC=90,点P为射线BC上任意一点(点P与点B不重合),分别以AB、AP为边在ABC的内部作等边ABE和APQ,连结QE并延长交BP于点F.(1)如图1,若AB=,点A、E、P恰好在一条直线上时,求此时EF的长(直
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