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文档简介

自由落体运动 2011年9月25日 教材分析 本节课选自普通高中物理必修一第二章第五节 本节课是在学习了匀变速直线运动及其规律之后学习的内容 自由落体运动是一种典型的匀变速直线运动 对其学习一方面有利于加深对匀变速直线运动及其规律的理解 另一方面为今后学习平抛运动打下基础 因此具有承上启下的重要作用 自由落体运动是自然界中物体自由下落的一种理想模型 与生活密切相关 有利于学生将物理与生活联系起来 培养学生利用物理知识解决生活中的问题能力 课程标准这部分内容强调体会实验在发现自然规律中的作用 因此本节课应结合实验 认识自由落体运动及其规律 让学生学习知识的同时了解研究自然规律的科学方法 学情分析 自由落体运动是同学高中接触到的又一种理想化模型 所以应该从身边常见的落体运动入手展开学习 由于生活中的一般经验 容易导致学生认为重的物体下落快 利用实验引起学生的认知冲突 再加以引导 有利于学生观念转变 此外 通过前面的学习 学生基本掌握了处理直线运动问题的方法 为本课的学习做好准备 教学目标 知识与技能理解自由落体运动及其特点 知道自由落体的运动性质知道自由落体加速度掌握自由落体运动的规律过程与方法经历和体验探究自由落体运动性质的过程了解研究自然规律的科学方法 教学重点与难点 教学重点 探究自由落体运动的性质 掌握自由落体运动的规律教学难点 探究自由落体运动的性质 自由落体运动规律的应用 重难点突破 自由落体运动的性质既是重点也是难点 让学生理解并接受自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动运动 则对自由落体运动的规律的讲解就水到渠成了 因此我采用实验和分组讨论的方法 让学生大胆猜想 设计实验验证 总结评估 经历实验的过程 加深对重点和难点的理解 改进的地方 一 导入实验开始对轻重不同物体下落快慢的研究中 由于碟片和纸片对比的实验效果不好 所以采用纸片和纸片的对比下落实验进行演示 实验现象很明显 可以直接否定重的物体一定下落快 进而引导学生思考其中的原因 二 自由落体运动性质的处理让同学大胆猜想自由落体运动的性质 经讨论找出不同的验证方案 比较各个方案的优劣 再选取一个方案进行 对纸带的处理本课选取相邻相同时间间隔内位移差的是否恒定进行验证 优点是操作简单 同学可以参与 注意对学生的回馈 三 自由落体加速度针对上节课同学的建议 此部分的讲解稍加详细 包括自由落体加速度的方向 大小范围及影响因素 由于高一许多学生地理知识的欠缺 可以结合图像形象说明 加深印象 四 自由落体运动的规律虽然在确定了自由落体运动的性质是初速度为零的匀加速直线运动之后 学生很容易得到自由落体运动的规律 但是 要达到灵活运用规律 还需要适当结合例题进行训练 由于时间关系 本课没有设计该环节 设计思路 实验引入纸片实验 通过对比轻重不同的纸片下落的实验 引起同学对影响物体下落快慢的真正因素进行思考牛顿管实验 引出在没有空气阻力的情况轻重不同物体的下落情况相同 进而引出自由落体运动 新课讲解 自由落体运动的定义 通过牛顿管实验总结出自由落体运动的定义 自由落体运动的条件 解释定义共同分析产生自由落体运动的条件 自由落体运动的性质 引导学生猜想自由落体运动是怎样的运动 再共同设计实验方案 验证猜想 得出结论 自由落体加速度确定自由落体运动是匀加速直线运动后进一步讨论自由落体运动的加速度从符号 方向 大小等几个方面展开讲解自由落体运动的规律在以上的准备基础上 自由落体运动的规律 完全可以由学生自己获得 联系实际运用规律 板书设计 一 自由落体运动1 定义 2 条件 3 性质 二 自由落体加速度1

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