“明思杯”辩论赛项目汇报书-模板.doc

山东理工大学学生会活动项目汇报书 项目名称 “明思杯”辩论赛 学院名称 山东理工大学建筑工程学院 负 责 人 刘瑞娟 联系电话汇报时间 2014年05月17日 山东理工大学学生会二一三年制 汇报书内容项目汇报书是开展山东理工大学各院级学生会项目化管理过程中的的重要材料，为使各院级学生会更好的对项目进行总结，促进院级学生会项目化管理，现对项目汇报书所包括内容及要求如下，项目负责人须认真填写，汇报书的内容要求实事求是。1项目总结。项目负责人须对整个项目的实施情况进行总结，从正反两方面总结项目开展过程中做得好的地方和不足之处，总结要全面、详细。2项目宣传资料。汇报书中应包括该项目的宣传单页及其它宣传资料的复印件。如未印制项目宣传材料，请就项目宣传单独描述。3项目媒体资料。汇报书中应包括项目开展过程中的活动照片（3-5张）、新闻报道及其它与项目有关的文字材料。4项目经费使用情况。汇报书中须有该项目详细的经费使用记录，有活动赞助的须注明赞助情况，并附加赞助协议书复印件。5获奖情况。项目中有涉及比赛环节的，须附获奖名单，获奖名单应加盖社团挂靠单位印章。6其它资料。凡是能更好的展现该项目开展情况的资料均可附加于汇报书中。7请在项目结束后一周内将该项目汇报书（一式一份）交至校学生会审批，其他未尽事宜请咨询校学生会办公室。1、 活动总结 为广大学生提供一个高质量的锻炼机会和展示、检验自己口才能力的平台；积极引导学生增强语言魅力，努力锻炼，养成主动探索真理的好习惯。近而，在全校范围内形成一种勤于思考，敢于思辩，善于思辩的积极探索的良好氛围。增强学生对人文知识的认知，积极主动的参与到学习中来，引导学生全面发展。我院特举办首届“明思杯”辩论赛。山东理工大学建筑工程学院首届“明思杯”辩论赛经过近一个月的激烈角逐，于2014年5月16日圆满落下帷幕。为了进一步提高本部门活动组织能力，更好的发挥学习部职能，为更好的组织以后的各项活动，特此从本次活动的收获与不足，经验和教训等方面对其作出以下总结。（一）活动概况1. 活动目的及宗旨弘扬新时代大学生的精神风貌，活跃校园文化气氛，丰富同学们的课余生活，展现同学们的个人风采，开拓同学们的思路，体现建筑工程学院学子风华正茂的精神状态，培养大学生的团队精神，锻炼语言表达能力、思维组织能力、现场发挥及应变能力，提高学生的综合素质，为同学们提供一个展示自我才华的平台，我院特举办“明思杯”辩论赛，选拔出优秀的辩手。2. 活动宣传飞信向各班长、团支书发通知，通知各班级同学自由组队；联系往年优秀辩手担当评委。3. 活动流程活动阶段时间安排具体活动宣传阶段4月10日4月13日（1）通过班长团支书来通知各班同学（2）利用学院网站、微博、人人等平台进行网络宣传报名阶段4月13日4月28日 各班级按照学院要求进行团日活动，每班级比赛决出两支队伍参加比赛准备阶段4月29日5月5日（1） 联系往年优秀辩手担当评委；（2） 协调好宣传部和新闻部准备工作；活动阶段5月6日5月16日5月6日晚6点在12号教学楼301教室进行抽签，决定分组情况和各队辩题5月11日晚6点30分初赛：（1）主持人开场白并介绍评委（2） 第一组正反方入座并自我介绍（3） 双方立论（4） 双方二辩、三辩自由攻辩（5） 双方一辩作攻辩小结（6） 自由辩论环节（7） 双方四辩作总结陈词（8） 主持人有请评委作精彩点评（9） 第一组退场，第二组入座（10） 循环（2）（9）过程（11） 比赛结束，评委及参赛人员离场，学习部成员整理会场（12） 评出八支队伍晋级决赛5月13日晚6点晋级决赛的八支队伍在12号教学楼301教室进行抽签，决定分组情况和各队辩题5月16日晚6点半初赛：（1）主持人开场白并介绍评委(2)第一组正反方入座并自我介绍（3）双方立论（4）双方二辩、三辩自由攻辩（5）双方一辩作攻辩小结（6）自由辩论环节（7）双方四辩作总结陈词（8）主持人有请评委作精彩点评（9）第一组退场，第二组入座（10）循环（2）（9）过程（11）比赛结束，评委离场，参赛人员等待结果（12）评出最佳辩手及团队获奖情况，参赛人员离场（13）学习部成员整理会场（2） 活动的不足1. 比赛场地及比赛时间安排问题。由于前期准备工作未对比赛场地进行实地看查，比赛时间安排缺少综合考虑，导致时间、地点等与其它活动相互冲突，比赛时间和地点不断进行临时修改。2. 会场秩序维持问题。工作人员不能很好的维持会场秩序，导致比赛过程中大家随意进出会场，交头接耳谈笑不断，会场整体表现比较乱。（3） 活动的优势1. 分工明确，在活动之前我们部门每个干事对交流会场进行了打扫和摆设，并且每个部门之间的密切合作对这次活动的顺利进行起到了举足轻重的作用。2. 工作安排过程中，增设突发状况应急小组，能很好的应对各种突发状况，如开赛前发现没有饮用水了，应急人员能在第一时间购买饮用水。3. 部门内部人员配合良好，大家能做到相互提醒，互相帮助，保证比赛能够顺利进行。4. 服务到位。在会议期间对学长学姐们的服务到位。5. 活动响应度高，影响性好。比赛通知发出去以后，同学们积极报名参赛，大家认真准备，沉着应战，本着“明思慎辩，斗智斗勇”的宗旨，将比赛推向一个有一个高潮。6. 本次比赛锻炼了大家的口语表达能力和快速反应能力，通过比赛，发现了很多优秀的辩手，为我院参加更高一级的比赛寻找到有生力量。7. 本次活动得到院领导和老师的高度重视，在组织过程中给了我们很多宝贵的意见和建议，并给我们的工作提供了很大帮助，我们在此十分感谢他们。（4） 今后努力的方向1. 不断加强内部人员协调性，促进人员交流增强整体的凝聚力2. 加强对整体局势的控制能力，通过相互配合来完成对现场秩序的维持3. 活动准备时期，进行大量的方案论证，保证活动方案的准确性、高效性。4. 多于学长学姐进行交流沟通，发现不足，改正不足。2、 媒体资料建筑工程学院举行“明思杯”辩论赛2014-05-12 18:22:22 作者：王静 责任编辑：梁艺 来源： 浏览次数：41 字体：大 中 小 为促进同学们的全面发展，5月11号晚上建筑工程学院在12号教学楼301、302、303教室举行“明思杯”辩论赛，此次辩论赛的辩题是“宽松式管理对大学生利与弊”。来自建筑工程学院13级同学组成的辩论队参加比赛，13级学生会、14级学生会代表以及去年最佳辨手担任评委。 此次辩论赛在每个赛场上分四轮同时进行。第一轮上场的辩论队在正反双方针锋相对的表明自己的观点之后，激烈的攻辩环节展开。双方的提问言辞犀利、回答沉着缜密。正方通过论述宽松式管理有利于发展学生的个性和创新能力十分鲜明的表达自己的立场，而反方则是充分利用高中非宽松式管理培养出可以升入大学的人才来证明宽松式管理弊大于利并且回答在严格纪律下培养出来的大学生才会具备适应社会的能力。在双方激烈的辩论中，比赛气氛进一步提升。在接下来的自由辩论环节各辩手们更是步步紧逼、针锋相对，比赛真正进入白热化阶段。正方通过列举宽松式管理能锻炼同学们的社会能力，培养同学们的自立能力等一系列宽松式管理的有点，并且层层推进论述宽松式管理有利于决策的公开性，来表述自己的观点，并总结出宽松式管理更适合大学这个以成年人为主体的校园。而反方则是一针见血地指出当前大学生不容乐观的自律能力和自觉性在宽松式管理下只会愈演愈烈，并提出宽松式管理无法很好的解决上课逃课等问题，十分有力的证明自己观点。辩手们有条不紊，措辞精辟，反应迅速，并且广泛的列举各方面的数据和例子，整场辩论赛气氛十分激烈。最后，在场评委进行简单点评和补充，为辩手提供丰富辩论经验。 本次比赛给大一新生提供了一个展示自我发展自我的平台，更有力的促进和激励了建筑工程学院的广大学子。据悉，在本次辩论赛胜出的辩论队将代表学院参加校级比赛。 建筑工程学院团支部建筑工程学院学习部2014年4月30日 三、活动经费品名数量单价金额矿泉水6瓶2.5元15元4、 获奖情况团体奖： 一等奖 城规1302班 吕玉红 汤瀚钦