数学教研组工作计划.doc

兖州市十三中学20122013学年度第一学期数学教研组工作计划 钟国青2012-9-5数学教研组工作计划教研组工作开展的如何，将直接影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。教学质量又是学校的生命线，是立校之本，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，直接关系到我校的办学效益。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，根据学校的有关规定及市“八个精心”的要求，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作计划。一工作内容：1. 积极研讨对及格边缘生和优秀边缘生的措施。这是提高教学成绩的有效着力点。找出这部分学生，可以让这部分学生单独进行竞赛式的考试，让他们竞争起来，已有效提高他们的学习积极性。每次考试结束后，我校都进行教学质量分析会，在会上大家说的最多的就是边缘生没考好，尤其是数学，全面落后于市平均水平，让双边缘生的成绩的提高更具有迫切性。因此，我们要全力研究好措施，并切实落在实处。 我对小组的建议：有彭校长讲的虚拟班级得到启示，让这两部分学生组成两个虚拟班级，以抽取学生考试竞赛的方式对这部分学生进行单独辅导。这样即辅导了这部分学生，又不至于打击其他学生。考试的时间定在第四节数学自习，地点在二楼的物理实验室，数学老师监考。2、做好本教研组的业务检查和组风建设工作。结合我校人员较少的实际情况，切实做好备课过程中的各环节。充分发挥教研组、备课组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。 加强教研组的管理，抓组风建设，定期对各教师的备课、听课情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。我对小组的建议:由于学校采用整体评价，而小组需为每个教师评分，这关系到每个教师的切身利益，公平与否，又关系到教师的积极性。而检查具有一定的主观性，有一定的偏颇 ，因此，在评价中业务检查成绩不应占重要的地位，应弱化或不占评价分数。以成绩占主导或就以成绩排名，以体现公平性和以教学质量提高为核心的学校管理理念。 3、开展听课活动提高听课效益开展听课活动，可以让教师相互学习，相互借鉴，共同提高，课堂为平台，质量为生命，效益为保障。教学质量的提高，教师为本。发动教师积极参加听课活动，集思广益，共同提高教学水，已有效提高教学质量。我对小组的建议:开课的类型要全，不能集中于某一种类型,要有几何、代数；新授、复习；定理定义课、习题课讲评课。不能难讲就不讲，好讲的课就讲，这样才能全面、有效提高我们的教学水平。实质是只有难讲的课我们处理好了，才更能体现我们处理知识教学与学生接受知识之间关系的能力。这样可以更有效提高我们听课的质量和效益，不至于华而不实，为听课而听课，为讲课而讲课。4、有针对性的开展教研业务活动。根据年级的不同特点，制定不同的研讨重点，使研讨落在实处，更具有针对性。初一、初二年级要抓好基础教学，要面向全体，抓两头带中间，特别要重视做好后进生的补差工作。 对于初三要有中考研究会，研究中考试题的特征，预测出题方向。我对小组的建议：各年级备课组搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。老师们每人每年都有好的资料，但是没注意收集和整理，造成年年收集年年丢，没能充分发挥这些好资料的充分作用。 二、工作重点：1.期初制定教研组计划，期末进行教研组活动总结。使教研组活动有始有终，按计划开展 。 2.开展集体备课，小组讨论，说课、上课、评课等形式各样的活动，提高教研活动水平，增强教研活动的活力，提高活动的质量和效益。 3.注意积累教研组活动资料，包括活动记录表、听课签到表、小组评课稿、小组成员听课记录本、期末小组成员听课记录汇总表、外出学习内容及体会、小组活动的照片录像等。 4.本学期开展主题式教研活动：对于代数、几何教学的多课堂类型教学的探究和有针对性的授课、听课活动，让教师全面的、多角度的参加到教科研活动中。 三、具体计划：九月： 、制定教研组计划。 、学习新课标，各年级制定教学计划。 、老师上公开课。 、开展集体评课活动。5、双边缘生的考试情况分析。 十月： 、集体备课活动。 、老师上公开课。 、双边缘生的考试。 、开展集体评课活动。 十一月： 1、考试后的分析，主要看双边缘生的情况，并提出改进措施。、老师上公开课。 、开展集体评课活动。 4、举行初二年级数学竞赛活动。 5、双边缘生的考试 十二月： 、集体备课活动。