小学体育与健康课接力跑-下压式传接棒说课稿.doc

小学体育与健康课接力跑-下压式传接棒说课稿“小学与健康课接力跑“下压式”传接棒说课稿”这篇体育说课稿由教师范文吧（）为您编撰，希望为广大体育教师在教研说课等活动中参考。一、说教材 （一）教材 接力跑是田径运动中由快速跑和传、接棒技术组成以几人互相配合、密切协作、分别跑完各自规定距离的项目。接力跑和快速跑的技术基本相同，不同的是接力跑增加了传递接力棒的技术。传接棒方法简单易学，但是传接棒配合技术比较复杂，又有较强的灵活性，难度比较大，需要重复练习。 （二）目标根据对教材的分析我认为本节课的教学目标应该是以下三点：1、认知目标：激发学生主动参与课堂练习的积极性。2、技能目标：通过使90学生能掌握接力跑中下压式传接棒的技术，40的学生能把握好传接棒的配合时机。3、情感目标：能与同学们达成目标，增强团队意识，在学习过程中让学生情感参与并能感受到成功的喜悦。（三）学习的重、难点通过对教材的分析和对教学目标的制定认为本节课的教学重、难点为以下内容：重点：下压式传接棒的动作要领，以及交接棒的配合。难点：传与接的配合时机。二、说学情六年级学生在以前学习中，已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑（如：迎面接力跑）。对于本课的学习具备了一定的学习基础，有利于本课内容的掌握，虽然存在着个别运动技能的差异，但是学生的总体身体素质、自然能力都较好。三、说教法学法根据人体运动生理规律，并结合本课学习内容的实际需要。运用启发式等教学方法加以引导、点拨。学生在教师的引领启发下感悟动作要领。另外，在授课过程中，教师要善于发现学生的亮点，并加以肯定和鼓励。根据本节课的内容采取以下学法：1、讨论法：对多种交接棒模式的对比、分析、讨论，并通过老师的启发，逐步出动作要领、2、练习法：让学生运用已学过的技术动作进行稍慢些的传接棒练习，为后面技术动作的学习有了对比。3、比赛法：运用刚学会的技术动作去实践尝试，并在比赛实践中加以巩固和提高。三、说教学程序（一）准备部分（8分钟）1、整队，人数。2、师生问好3、询问、安排生。4、徒手操（二）课的部分下压式传接棒1、教师通过迎面接力引导学生思考：如何进行背向接力。2、请学生展示讨论思考结果。3、请学生配合，教师示范、讲解下压式传接棒方法。4、原地站立进行传、接棒练习。5、间距1.5M距离在走步或慢跑中做传、接棒练习，进一步传接棒技术。6、请学生配合，教师进一步示范、讲解跑动中传接棒方法，并提出传接棒的配合要求。7、分组进行中速跑或快速跑传、接棒练习，进一步体会传、接棒时机。8、教师巡视指导，纠正练习中出现的错误。9、各小组推选代表进行展示，师生共同。10、进行接力跑比赛。游戏：运球接力1、请学生配合，教师进行游戏方法的讲解、示范。游戏方法：两人一组，从场地一端利用接力棒运送软排交与对面同伴，同伴依照同样方法返回，依次循环。中途掉球时，需在原地将球放好后才能继续进行，以先后完成的次序来决定胜负。2、各组进行尝试。3、正式开始游戏。4、游戏结束后教师进行点评。（四）总结结束阶段（3分钟）1、集合整队。2、放松活动：几一组进行放松。3、小结：做的比较好的学生。4、收拾，下课。四、场地和器材1、小田径场。2、接力棒8根。3、软式排球4个。四、预期效果1、有大多生能够初步掌握一种传、接棒的基本技术，有小数学生能够掌握到一定的传、接棒时机与配合。2运动强度在中等以上,