2014年秋八年级政治上册第二单元第三节创造生命的价值课件湘教版.ppt

我们的童年 我们的童年 伴随 童年 的歌声 说说你的感受 子在川上曰 逝者如斯乎 不舍昼夜 创造生命的价值 海尔集团首席执行官张瑞敏 在一次中层干部会议上提出这样一个问题 石头怎样才能在水上飘起来 反馈回来的答案五花八门 有人说 把石头掏空 有人说 把它放在木板上 有人说 石头是假的 终于有人站起来回答说 速度 张瑞敏满意地说 速度决定了石头能否飘起来 珍惜时间 你如何评价李明对待时间的态度 思考 为什么要珍惜时间 生命是由一小时一小时 一分钟一分钟累积起来的 珍惜时间就是珍惜自己的生命 爱惜时间 充分利用时间 可以最大限度地发掘自我生命的潜力 怎样珍惜时间 思考 具体应该怎样做呢 珍惜今天的每一秒钟 认真学习 不把时间浪费在其他无用的事情上 上课认真听讲 课余多看课外书 扩大自己的知识面 多多培养自己的兴趣爱好 多交益友 看看我的生命还有多长 1 每位同学准备一张长度相同的纸条 假定它的长度代表我们的一生 并假定我们每个人的寿命都是80年 2 根据人生发展的分期按比例在纸条上划出人生不同的阶段 婴儿期0岁 3岁 幼儿期3岁 6岁 童年期6岁 11 12岁 少年期11 12岁 14 15岁 青年初期14 15岁 17 18岁 青年中期17 18岁 24 25岁 青年后期24 25岁 27 28岁 中年期27 28岁 60岁 老年期60岁 80岁 死亡 3 按照相应的比例将婴儿期撕掉 将幼儿期撕掉 将童年期撕掉 再将上中学以来的日子撕掉 看看自己的生命还有多长 珍惜时间的名言俗语 读一读 一寸光阴一寸金 寸金难买寸光阴 少壮不努力 老大徒伤悲 未觉池塘春草梦 阶前梧叶已秋声 劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时 时间就象海绵里的水 越挤越多 勇于创造 阅读教材 36页那位中学生的创造事例 8 6 28 6 2 思考 你从这个事例当中能得出什么启示吗 思考 创造对提升生命的价值有什么作用 创造能挖掘人的潜能 展现生命的价值 尽显生命的魅力 富于创造的生活 让我们拥有充实的生命 提升生命的价值 说一说 在你的学习 生活中 你是否有过创造活动 说说你的相关故事 学习方面 日常生活中 学习效率 学习方法 生活技巧 家用工具 乐于奉献 生命的多少用时间计算 生命的价值用贡献计算 裴多菲 请同学们阅读教材P37页的 生命因为奉献而美丽 舍生取义 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 历史文人的奉献 孟子画像 毛泽东把他的一生都奉献给了中华民族的解放事业 中国人民从此站起来了 衡阳大火中的英雄 洪水面前的勇士 奉献是伟人的事 我们平凡人的生命中没有奉献的机会 这句话有无道理 请分正方与反方展开辩论 说出各自的理由 农民伯伯在农田里辛勤的劳动 生产粮食 工人在工厂里一丝不苟地工作 生产我们的各种生活用品 老师们在灯下细心地备课 批改作业 冬天里 清洁工人一大早就开始在马路上清扫垃圾 想一想 他们是不是在奉献 想一想 奉献就在我们身边 我们可以为班级 学校 我们身边的人做些什么呢 我们可以这样奉献 节约用水 出门关灯 不让垃圾污染我们的校园 搀扶老人过马路 热心回答别人的问路 在家里帮助父母做