我心中的大禹征文学生稿.doc

我心中的大禹伏山镇陈行小学 五年级 朱开行古时候，洪水泛滥，为了让人们能过上安定的生活，舜帝派大禹去整治洪水。大禹一去十三年，“三过家门而不入”：第一次是在四年后的一个早晨。大禹走近家门，听见母亲的骂声和儿子的哭声，大禹想进去劝解，又怕更惹恼了母亲，唠叨起来没完，耽搁了治水的时辰，于是就悄悄地走开了。 治水六七年后，大禹第二次经过家门。那天中午，大禹刚登上家门口的小丘，就看见家里烟囱冒出的袅袅炊烟，又听见母亲与儿子的笑声，大禹放心了。为了治水大业，他还是饶过家门，赶紧向工地奔去。 又过了三四年，一天傍晚，大禹因治水来到家的附近。突然天下起了滂沱大雨，大禹来到自己家的屋檐下避雨，只听见屋里母亲在对儿子说：“你爹爹治平了洪水就回家。”大禹听得非常感动，更坚定了治水的决心，立刻又转身上路了。 大禹治水是我国传统文化的一座宝库，不论是大禹治水的疏导方法，还是大禹治水中所体现出的文化价值与道德精神，都已成为我们中华发族传统观念的重要组成，影响着几千年来中国社会政治与文化的各个方面我们中华民族屹立于世界民族之林，靠的就是这种价值与精神我们也要向大禹治水一样，刻苦地学习、持之以恒。大禹精神英雄的象征陈行小学 三年级二班 杨吉壮 每个时代的符号，代表着一个闪光点，一段难忘的历史，一种非凡的意义。 从华夏民族文化的形成和发展看，大禹精神，就是中华民族精神的象征，体现了中华民族自强不息，勤劳勇敢，顽强不屈，百折不挠求生存、求发展的优秀民族精神。大禹这历代的英雄！使 我们 每个人每个民族每个国家都有自己的英雄情结，千古无数风流人物，他们叱咤风云，扭转乾坤，无不在汗青上写下了光辉的一页。但怎样的人才能称得上是真正的英雄呢？ 大人们说，英雄是人间正气与英魂的浓缩。我说，在汶川地震中，无数默默无闻的军民，您们是中国的脊梁，我们的民族魂，是我心中的英雄!我敬佩您们，赞美您们! 公元2008年5月12日14时28分 ，一个撕肝裂肺的日子 ，一个永远铭刻在心的日子。这一刻,美丽的汶川成了人间地狱:地裂山崩，满目疮痍.昔日美好的家园，霎那间支离破碎。天堂和地狱，其实就只有一步之遥。 活着和死亡，其实就只有一步之遥。 灾难铸就英雄.，灾难方显英雄本色。 敬爱的谭千秋老师，您是我心中的英雄! 您用文弱的双肩，承担起硕大沉重的楼板，您用雄鹰一样的大臂，挡住了学生的灾难，您用血肉的脊梁，让您的学生逃离死神的利爪。我知道，您只是一位平凡普通的老师、儿子和父亲，您也许舍不得离开这美丽的人世：您渊博的知识还没有来得及向学生讲授，您学生的作业还没来得及批改，您对白发苍苍的母亲还未来得及尽终孝道，您那可爱的女儿还未看见成人，但您用生命诠释了教师的涵义，什么是太阳底下最光辉的职业！谭老师啊，您没有离去，您永驻我心中! 英勇的解放军叔叔，您们是我心中的英雄! 谁是危难时刻最可信赖的人？谁是新时代最可爱的人！是您们，解放军叔叔!面对生命的呼唤，面对战情般的灾情，您们冒着余震、泥石流、山崩地裂、山体滑坡的危险，冒着倾盆大雨，或是顶着炎炎烈日，开山、修路、抢险、救人，哪里最困难，哪里就有部队官兵；哪里最危险，哪里就有人民子弟兵。我永远忘不了那个跪在废墟上的消防战士叔叔，他哭喊着：让我再救一个吧！再给我一分钟！那一刻，我多想飞到你身边，大喊：叔叔危险,废墟要砸下了,快保护自己!我也永远忘不了那15名空降特种大队的叔叔。没有地面指挥引导，没有地面标识，没有气象资料，从4999米的高度纵身一跳。米哪！一个平时训练从没达到的高度，一个生命的高度！您们为了人民，早已将生死置之度外，在危难时刻，您们向我们诠释了“人民子弟兵”的终极意义： 把生的希望留给群众，把死的威胁留给自己。您们这些“中国的脊梁”就是我心中的英雄！ 美丽的白衣天使，您们是我们心中的英雄! 伟大的母亲们,您们是我们心中的英雄! 我想赞美的心中的英雄们数不胜数。您们既是一个个生动的个体，又是一个强大的整体。国家有难，舍我其谁！人民遭灾，舍我其谁！您们是神?不!您们是普普通通的人，平凡得没在人群中无声无息。地震可以摧毁房屋，但摧不垮您们的意志，灾难可以毁坏家园，但永远毁不坏您们的精神：一种永不屈服、永不放弃的精神，一种舍己为人、自强不息的精神,一种共克时艰、同舟共济的团结精神，那么的不屈不挠、坚韧伟岸。您们的精神凝聚汇集成一个共同体，溶入民族精神，铸就中华魂。 中华魂、民族精神在灾难中，在您们身上得到了最完美、最真切的展现，您们不是被定格在某一时空的画面，而是感染着一个时代乃至万世万代。您们在历史长河中激起一连串的涟漪，让历史震撼，让历史感动，让民族振奋！”大禹精神在中华民族文明史上树起了一座不可磨灭的丰碑，弘扬大禹精神，让大禹精神代代相传，就会为我们的子孙留下更多的精神财富。我心中的大禹伏山镇陈行小学三年级一班 石梦佳今天，老师给我们讲了大禹治水的故事，我深受启发。很久很久以前，黄河发生了特大水患，当时的部落联盟首领派鲧去治理，鲧采用了“堵” 的方法，结果由于洪水太猛，花了9年时间，劳民伤财，依然失败了。后来他的儿子禹奉命去治理 ，禹采用了“疏”的方法，苦干了13年，终于成功了。在治理黄河水患的过程中，禹遇到了种种困难，但他凭着惊人的毅力和出众的才干，顽强地把这些困难一一排除。开山疏通水道时，他大腿上的皮被刮落、脚指甲因长期泡在水里而脱落，但他一声不吭，这需要多么坚强的意志啊！由此，我想到了我们的老师他们的身上不正也体现了大禹的这种不怕苦、不怕累的精神吗？记得上一年级刚学拼音的时候，我们怎么也记不住，老师就一遍又一遍地教，一个又一个地辅导，把嗓子都累哑了，最后终于把我们教会了。现在，我已升入三年级，我发现我们的老师更累了，上课时耐心地教我们学习，下课时仔细地批改作业，还要给同学补课、谈心，回家后还要备课，有时还要工作到深夜。她们多么辛苦呀，所以，我心中的大禹就是我们的老师。老师这么辛苦地教我们，是为了让我们长大后成为有用的人才，我们有什么理由不好好学习呢？我们一定要听从老师的教诲，努力学习，不辜负老师对我们对期望。我心中的大禹陈行小学四年级程灿4000年前，黄河流域发生洪灾，大禹治水有功，在百姓中威信极高，当时的华夏族首领舜将帝位禅让给了大禹。关于大禹治水的故事流传百世。禹当上首领以后，与群众同甘共苦。在治理洪水时期，每天他和老百姓一起劳动，带头挖土、挑土，累得磨光了小腿上的毛。路过家门三次，而不回家。经过十三年的努力，终于把洪水引到大海里去，地面上又可以种庄稼了。后代的人都称颂禹治水的功绩，尊称他是大禹。 因为禹治水有功，大家都推选他继舜之后任了部落联盟首领。禹完成了治水的使命，使百姓重建家园安居乐业，而且他当了首领后，继续兢兢业业，勤于政务，在他统治时期，社会进入了一个新的阶段。后来，禹建立夏王朝，我国从原始社会发展到奴隶制社会，进一步顺应了时代发展，促进了经济的发展和社会的进步。 禹在位期间，大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦，人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长路不拾遗，夜不闭户。读了大禹的事迹后，我觉得大禹能够消灭洪水，建立我国第一个王朝，全凭他的吃苦耐劳，以身作则，大禹为民造福，永远受到华夏子孙称颂，大禹刻苦耐劳的精神，永远为炎黄后人怀念。他的伟大精神在中华民族已发扬光大，我们一定要向他学习，把我们的祖国建设得更强大，让每一个炎黄子孙都因为自己是一个中华儿女而自豪！指导教师：颜伟我心中的大禹宁阳县伏山镇陈行小学 六年级 王晓敏 历史是座大画廊，里面有许多英雄肖像；从治水的大禹到尝百草的神农氏，从盗火的普罗米修斯到引路的丹柯，从称雄一世的查理大帝、马其顿王亚历山大，到横扫欧洲的拿破仑，他们都是人们的崇拜者。在我的心中大禹是一个品格高尚的大英雄，他那舍小家为大家的精神让我感动，他是我心中的偶像。禹的高尚情操不得不令我们敬佩。从小到大，有很多人以“三过家门而不入”的例子教导过我们，大禹也成了我心中自甘奉献的楷模。传说尧在位的时候，洪灾泛滥，大地一片汪洋。庄稼被淹了，房子被毁了，老百姓只好往高处搬。尧召开会议，商量治水的问题，四方部落首领们都推荐鲧去治理洪水。 鲧花了九年时间治水，但他采用堵的方法治水，“九年而不利”，结果水灾反而闹得更凶了。 尧后的帝王舜杀了鲧，又让鲧的儿子禹去治水。 禹接受了父亲的教训，采用开渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海中去。他和老百姓一起开山填壑，疏通九河，累得磨光了小腿上的毛，人们见了无不感动得流泪。经过十三年的辛勤努力，终于把洪水引到大海里去，地面上又可以种庄稼了