【复习方案】高考语文一轮复习 第3部分专题15 散文阅读课件（广东专用）.ppt

专题十五散文阅读 第1讲分析散文结构 概括散文主题 第1讲分析散文结构 概括散文主题 第1讲 考情分析 考纲在线 考试大纲 在 文学作品阅读 中对该考点提出的要求是 1 分析作品结构 2 概括作品主题 考查学生分析散文行文结构和概括散文主题内容的能力 能力层级为c级 考情分析 第1讲 考情分析 考情透析 近年高考试题对散文结构的考查情况 分析句段作用 试题选择能 牵一发而动全身 的段落或句子来考查 采用直接考查和综合考查两种方式 前者如 2010年全国卷 第1题考查开头三段在全文中的作用 后者如 2011年全国卷 考查中间独立段的用意并理解其含意 湖南卷第1题考查段落作用和形象赏析 呈现以综合考查为主流的趋势 总体分析文章的谋篇布局 选材特点及线索 如 2011年重庆卷 第2题考查全文的思路 2011年四川卷 第3题考查文章的线索 第1讲 考情分析 对文中穿插性材料作用的考查 如 2011年北京卷 第2题 考查首尾引用诗句的用意 对作品主题概括很少直接考查 多采用下面两种方式 对作品局部段 层 意的归纳与概括 如 2011年全国卷 第4题分析 我 的情感态度 2011年福建卷 第3题概括作者的思想感情 以文中一个重要问题 或作者的一个重要观点 领起对文章较大区域乃至全文的信息筛选 提取和概括的形式出现 即 原因概括题 如 2011年广东卷 第3题 考查 海龙坚持下去的原因 第1讲 真题体验 2011 重庆卷 阅读下文 完成问题 论诚意朱自清诚伪是品性 却又是态度 从前论人的诚伪 大概就品性而言 品性一半是生成 一半是教养 品性的表现出于自然 是整个儿的为人 说一个人是诚实的君子或诈伪的小人 是就他的行迹总算账 君子大概总是君子 小人大概总是小人 不过一个社会里 这种定型的君子和小人并不太多 一般常人都浮沉在这两界之间 真题体验 第1讲 真题体验 所谓浮沉 是说这些人自己不能把握住自己 不免有作伪的时候 还有一层 这些人对人对事有时候自觉地加减他们的诚意 去适应那局势 这就是态度 态度不一定反映出品性来 一个诚实的朋友到了不得已的时候 也会撒个谎什么的 态度出于必要 出于处世的或社交的必要 常人是免不了这种必要的 这是 世故人情 的一个项目 有时可以原谅 有时甚至可以容许 但是一般人似乎太严格了一些 照他们的看法 不诚恳无诚意的人就未免太多 而年轻人看社会上的人和事 除了他们自己以外差不多尽是虚伪的 这样用 虚伪 那个词 又似乎太宽泛了一些 第1讲 真题体验 这些跟老先生们开口闭口说 人心不古 世风日下 同样犯了笼统的毛病 一般人似乎将品性和态度混为一谈 诚实的品性确是不可多得 但人孰无过 不论哪方面 完人或圣贤总是很少的 人与人 事与事之间各有分际 言行最难得恰如其分 诚意是少不得的 但是分际不同 无妨斟酌加减点儿 种种礼数或过场就是从这里来的 日常生活里所谓客气 也是一种礼数或过场 有些人觉得客气太拘形迹 不见真心 不是诚恳的态度 这些人主张率性自然 率性自然未尝不可 但是得看人去 若是一见生人就如此这般 就有点野了 即使熟人 毫无节制的率性自然也不成 第1讲 真题体验 夫妇算是熟透了的 有时还得 相敬如宾 别人可想而知 总之 在不同的局势下 率性自然可以表示诚意 客气也可以表示诚意 不过诚意的程度不一样罢了 客气要大方 合身份 不然就是诚意太多 诚意太多 诚意就太贱了 看人 请客 送礼 也都是些过场 有人说这些只是虚伪的俗套 无聊的玩意儿 但是这些其实也是表示诚意的 总得心里有这个人 才会去看他 请他 送他礼 这就有诚意了 至于看望的次数 时间的长短 请作主客或陪客 送礼的情形 只是诚意多少的分别 不是有无的分别 看人又有回看 请客有回请 送礼有回礼 也只是回答诚意 第1讲 真题体验 古语说得好 来而不往非礼也 无论古今 人情总是一样的 有一个人送年礼 转来转去 自己送出去的礼物 有一件竟又回到自己手里 他觉得虚伪无聊 当做笑谈 笑谈确乎是的 但是诚意还是有的 人为自己活着 也为别人活着 在不伤害自己身份的条件下顾全别人的情感 都得算是诚恳 有诚意 这样宽大的看法也许可以使一些人活得更有兴趣些 西方有句话 人生是做戏 做戏也无妨 只要有心往好里做就成 客气等等一定有人觉得是做戏 可是只要为了大家好 这种戏也值得做的 另一方面 诚恳 诚意也未必不是戏 第1讲 真题体验 现在人常说 我是很有诚意的 自己标榜自己 大有卖瓜的说瓜甜的神气 诚实的君子大概不会如此 不过一般人也已习惯自然 知道这只是为了增加诚意的分量 强调自己的态度 跟买卖人的吆喝到底不是一回事儿 常人到底是常人 得跟着局势斟酌加减他们的诚意 变化他们的态度 这就不免沾上了些戏味 有删节 第1讲 真题体验 1 如何理解 客气要大方 合身份 不然就是诚意太多 诚意太多 诚意就太贱了 在文中的含意 4分 答 第1讲 真题体验 答案 客气是一种诚意 但客气也要适度 得体 否则就降低了诚意的价值 解析 本题考查理解文中重要句子的含意的能力 能力层级为b 理解文句的含意遵循 以文解文 的原则 即在原文该句的上下文甚至全文中寻求答案 根据前一句话 率性自然可以表示诚意 客气也可以表示诚意 可知 作者认为客气与诚意均应有个度 要大方 合身份 就是要体现出诚意 否则 这种诚意也就显得不够真诚了 也就是 太贱了 的意思 第1讲 真题体验 2 文章围绕 诚意 展开讨论 请分析文章的思路 6分 答 第1讲 真题体验 答案 首先提出诚意是品性 也是态度 接着进一步指出只把诚意当作品性是片面的 率性是诚意 客气也有诚意 由此说明诚意作为态度是有价值的 最后得出结论 为了别人的好 做戏也有诚意 解析 本题考查分析文章结构 把握文章思路的能力 能力层级为c 此题具体考查行文思路 分析行文思路的前提是理清文章的结构 可借助标志词 过渡词 句段 总括句等 分析时可以线索为 纲 纲举目张 也就理出作者的思路了 选文共5个自然段 文章开篇即摆出话题 第1 2段论述诚意与品性 态度的关系 第3 4段论述诚意与率性 客气的关系 第5段论述诚意与做戏的关系 第1讲 真题体验 3 文章说 一般人似乎将品性和态度混为一谈 请找出作者这样说的例证 6分 答 第1讲 真题体验 答案 年轻人看社会上的人和事 除了他们自己以外差不多尽是虚伪的 老先生们开口闭口说 人心不古 世风日下 有些人觉得客气太拘形迹 不见真心 不是诚恳的态度 或有些人认为 看人 请客 送礼 只是虚伪的俗套 无聊的玩意儿 解析 本题考查筛选并整合文中的信息和归纳内容要点的能力 能力层级为c 解题步骤是 审题干 明确指向 锁定信息源 对信息源进行筛选与整合 此题题干为原文第2段总括性的句子 因此画线处前面可作为答案要点 可据此归纳出答案要点 第3 4段也论及了 态度 一些人对礼数或过场的看法就是混淆了品性与态度的关系 可提炼或勾画这些人的看法 第1讲 真题体验 4 作者认为 诚伪是品性 却又是态度 态度不一定反映出品性来 一个诚实的朋友到了不得已的时候 也会撒个谎什么的 请结合全文 分析作者持论的思维方式和态度 6分 答 第1讲 真题体验 答案 1 辩证 对比 思维 分析示例 在作者看来 诚意与作伪都是人的品性 但出于处世或社交的必要 人们往往加减自己的诚意 这便是态度 品性与态度被辩证统一在诚伪之中 2 包容态度 分析示例 作者认为 一个诚实的人 出于处世或社交的需要的撒谎 有时可以原谅 有时甚至可以容许 率性和客气都可以表示诚意 即使是 虚伪的俗套 其实 也是表示诚意的 甚至连做戏也是诚意的一种表现 这些 都体现了作者一颗宽容 真诚的心 第1讲 真题体验 解析 本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力 能力层级为e 解答此类试题的前提是通读全文 把握文章情感基调和基本的价值取向 然后勾画文中表明作者观点 态度的议论 抒情句 再加以整合 1 思维方式 对考生而言有难度 毕竟它不是直接的一个考点 可将其转换为作者是运用什么方式阐明自己的主张的 2 作者的态度要整合作者对待诚意的态度而定 第1讲 考点精讲 分析作品结构 概括作品主题 能力层级为c级 侧重于理清行文的线索 发展的脉络 并在阅读理解的基础上概括文学作品的主旨 一 散文的结构作品的结构是作者行文思路的外在表现 指作品的整体构思 布局谋篇 行文线索以及段落间 各个部分和各方面之间 的关系与安排 考点精讲 第1讲 考点精讲 1 整体构思 布局谋篇 文章的整体构思包括文章结构的安排和材料的组织 文章在结构上有三种层次关系 第一种是相承 包括承接关系和递进关系 通常表现为 由叙事到议论或抒情 由写景到议论或抒情 哲理散文的层层相递 第二种是相并 它包括并列关系和对照关系 通常有并列式 对比式等 如 真题体验 中 论诚意 一文的结构方式即是 第1讲 考点精讲 第三种是相属 它包括总分关系和分总关系 材料组织的方式有以下几种 从时间上组织材料 从空间 场面 上组织材料 以什么物件 观察点 为中心组织材料 以情感 或认识过程 来组织材料 由实到虚 层层深入 组织材料 需要指出的是 组织材料的方式常常是线索本身 有时材料组织的呈现形式可以从全文的表现手法的角度考虑 如抑扬 虚实 对比等 构思篇章的技巧有开门见山 首尾呼应 卒章显志 伏笔照应 层层深入 过渡铺垫 设置线索 烘托铺垫 前后照应 设置悬念 制造波澜 起承转合 曲折有致等 第1讲 考点精讲 2 行文线索散文的常用线索有 感情线索 事物线索 人物线索 思绪线索 景物线索 行程线索 时间线索 空间线索等 复杂的文章 线索不止一条 抓线索一是要了解文章的体裁分类和表现手法 以物喻人的散文一般以作者对 物 的理解或情感为线索 写景散文一般以游踪或某一景物为线索 叙事记人的散文一般以事情发生 发展的过程或与人物交往的过程为线索 抒情散文往往以感情为线索 阅读时抓住线索有助于我们了解文章的立意 把握文章的主旨 二是要注意文章标题 有的标题直接揭示线索 如 风景谈 有的标题包含线索的因素 如 海燕 第1讲 考点精讲 三要注意文中反复出现的词语 句子 四是要特别注意文中的议论 抒情部分 因为散文中的 情 通常是文章组织材料的重要线索 线索不明的文本 往往直接考查思路 理清思路 重在弄清文章是怎么写的 文章各段写的是什么内容 是从哪个角度来写的 段与段之间是什么关系 它们之间是如何照应的 又是如何形成一个有机的整体的 只要把作者起承转合的行文思路看出来了 把文章的领起段 过渡段 中心段 结语段分辨清楚了 文章的脉络层次就在你眼前了 所以 首先要对文章的层次有一个大致的切分 然后对内容进行概括 比如 真题体验 论诚意 的考查 第1讲 考点精讲 3 语段的作用结构上 不同位置 类型的段落 句子 在全文中所起的作用往往不同 句段在开头的作用 总领全文 点明题旨 引出下文或引出话题 为下文作铺垫或与下文构成对照 营造气氛 奠定感情基调 句段在中间的作用 承上启下的过渡作用 前后呼应 或照应开头 或照应结尾 句段在结尾的作用 升华感情 深化主题 总结上文 卒章显志 点明主题 呼应开头 首尾圆合 言已尽而意无穷 使文章委婉含蓄 第1讲 考点精讲 插入性语段的作用 丰富文章的内容 增强了思想魅力 散文 记叙文 增强文章的趣味性 生动性 增强说服力 使文章有理有据 议论文 分析作品结构 一是能够分析全篇 段内的结构层次 二是能够分析作品谋篇布局的特点 三是能够分析谋篇布局的妙处 尤其是词 句 段在文中的作用和好处 第1讲 考点精讲 二 散文的主题作品的主题就是文章的中心思想 它是通过文学作品的各个要素表现出来的作家的观点 倾向 思想和情感 概括作品的主题 是在理清结构 把握思路的基础上 对作品的中心意思 主旨 主题 用简明扼要的语言加以概括 概括主题是针对整篇散文说的 在高考试题中 除了对概括主题的考查外 还有对某段 某几段内容的概括的考查 通常以文中一个重要问题 或作者的一个重要观点 领起对文章较大区域乃至全文的信息筛选 提取和概括的形式出现 即 原因概括题 第1讲 技法点拨 典例精析 在春天里观察两只鸟陈峻峰 不是一棵 也不是两棵 而是一排水杉 在我居住的城市的东南 向天空高高地直立着 高过了那些栗树 梧桐 刺槐和雪松 两只鸟 我们权且可以称它们为山喜鹊吧 在早春里飞来 我以为我认识它们 我以为它们是去年的那一对 技法点拨 第1讲 技法点拨 它们的巢还在 也就是说它们原来的家还在 经过了去冬的那场大雪 看上去好像依然完好无损 而且 就一只鸟巢而言 它的高度 支点 造型 都大抵可以称得上经典 两只鸟飞来 先在空中盘查了一会儿 停留在附近的一棵树上 对去年的那只鸟巢进行确认 我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示 也不知道它们依循了怎样的信息和气息 能够从浩渺的远方 准确地找到这一排杉树 找到它们的巢穴 我猜它们一定会先检查它们一冬没有居住的房子 然后进行外墙的修补 并且把卧室装饰一新 它们要在那里缠绵相拥 谈论天气和诗歌 生儿育女 当然也要在那里抵御今年的飓风 雷电和大雨 第1讲 技法点拨 很快 我发现我错了 那两只鸟并未干这些事情 它们选择了另一棵树 开始建造一个新的巢 循着我的目光从左到右看过去 如果去年的那个巢在第三棵水杉上 那么 它们选择的就是第五棵 现在我似乎知道了 这两只鸟不是去年的那两只鸟 而应该是去年那两只鸟的儿女吧 年轻的一代 风华正茂 奋发有为 热爱生活 富于幻想 它们怎肯居住父母的旧巢呢 它们的家族不遗传依赖和懒惰 这是天然的风范 只有人类才会有不肖子孙 好吃懒做 在父辈的财富中坐享其成坐吃山空 鸟类不会 它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑 第1讲 技法点拨 当然 建造一个家是复杂的 艰难的 我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦 我只能通过它们飞翔忙碌的身影对它们进行判断和猜想 就这样 有一天 我像是突然发现 它们的家建好了 一只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来 和树完美地融成一体 我能感觉到巢的坚固和安稳 也能想象那卧室的簇新和舒适 那天 让我觉得仿佛整个春天里 我都在向它们仰着脸 年轻人的新巢建在第五棵树上 父母的旧居建在第三棵树上 父母亲不在了 高高树顶的旧居空着 仿佛一个家族的图腾和标志 从我的角度看去 直立的杉树举着那只旧巢 更像是举着一个祖宗的牌位 第1讲 技法点拨 那么 这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家 是想虔诚守着父母的遗址和祖宗的牌位 那么 与之间隔一棵树的距离 是不是想和旧时的文化传统既不离得太远 又不挨得太近 它们在生命的繁衍和承续中 需要有自己年轻独立的思想 需要创造一种完全属于自己的信心 锐气和生活 而我必须自觉离开了 我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测 而是能否进行自身的反省 包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为 旧巢和新巢都建在树的高处 那几乎是树的梢顶了 它们未必不知道这要担当多么大的风险 但它们更知道这世上真正的风险 来自人类 第1讲 技法点拨 因此它们把巢尽可能地建在高处 建在梢顶 那是对人类最明白无误的拒绝 痛斥和对峙 那个悬在高空的巢穴 高高悬在我们的头顶之上的巢穴 不知是鸟类的天性不安 还是人类的巨大痛苦 有删改 标题中的 观察 两字是关键 它点明了行为主体 我 的活动 看 暗含着 思 也暗示出本文的线索 两只鸟 则点明了观察对象 第 段写树木的位置和特点 为下文写观察两只鸟作了铺垫 第 段写两只鸟在早春飞来以及我的猜测 第1讲 技法点拨 第 段写两只鸟对去年的鸟巢进行确认以及我的感想和猜测 以上写了两只鸟寻找鸟巢以及我的观察和猜测 第 段写两只鸟开始建造新巢以及我的猜测和感想 第 段写两只鸟经过一整春的辛勤和劳苦终于建好鸟巢 第 段写由新旧鸟巢引发的我的思考 以上写了两只鸟建造新巢以及我的思考 第 段写鸟巢建在树梢引发的我对自身和人类的反省 第 段紧承上段内容 用存疑的方式表明了自己的观点 以上写鸟巢建在树梢引发我对人类的反省 第1讲 技法点拨 问题 文章是围绕 我观察两只鸟 展开的 请梳理作者的思路 答 第1讲 技法点拨 答案 文章以 我 观察两只鸟为线索 先写两只鸟寻找鸟巢和放弃旧巢与 我 的观察和猜测 再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与 我 的观察和思考 最后写两只鸟把巢建在树梢引发的 我 对人类自身的反省 第1讲 技法点拨 解析 本题考查分析文章结构 把握作者思路的能力 找到 我 心理变化的过程是解答此题的关键 我发现我错了 那两只鸟并未干这些事情 它们选择了另一棵树 开始建造一个新的巢 现在我似乎知道了 让我觉得仿佛整个春天里 我都在向它们仰着脸 我必须自觉离开了 我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测 而是能否进行自身的反省 首先观察描述两只鸟不用父母旧巢而建新巢的过程 为后文的议论抒情作铺垫 接着与人类比较从而揭示和赞美鸟儿独立自强的精神 揭示文章的主旨 最后从鸟巢建在梢顶沉痛反思人类伤害鸟类的丑行 深化文章的中心 第1讲 技法点拨 设问方式 1 分析结构 文章围绕 展开的 请梳理作者的思路 段 句 运用了 引用了 对文章内容的表达有什么作用 或请分析其用意 概括 分析 赏析 段 句 的内容 手法 特色 并谈谈其作用 用意 第1讲 技法点拨 2 概括主题 概括作品的主题 段表达了作者什么样的思想感情 文章中 的原因有哪些 作者为什么说 比 更 或者 文中说 作者这样评价的理由是什么 第1讲 技法点拨 解题技法 1 分析结构题 1 作者思路题答题思路 关注作者思路 或整体构思 散文的一般思路是 缘起 描述 对象 联想 感悟 关注线索 散文形散神聚 抓住了线索 就抓住了散文的 形 进而理解 神 对线索的把握 有时从标题或开头结尾处可以找到 更多的则是根据行文反复出现或交代的词语 句子来决定 答题模式 文章以 为线索 先写了 紧接着写了 最后写了 第1讲 技法点拨 2 分析句段或穿插性材料的作用题答题思路 准确定位出阅读区间 位置不同 其结构作用也不同 从三个角度去思考 一是内容本身所写 就是看该句段写了什么内容 对表现主旨 抒发感情等有哪些作用 二是上下文关联 即这些句段与材料在上下文中起到了什么样的关联作用 如答 过渡 必须写出由什么内容过渡到什么内容 照应 必须写出与哪些内容照应 三是结合表现手法所起的作用 考虑结构上的作用 第1讲 技法点拨 答题模式 开头 形象地 表现 展现 突出 强调 了 领起 引出 下文 为下文 作铺垫 衬托 反衬 映衬 了 中间 形象地 表现 展现 突出 强调 了 与上文 下文 相照应 与 形成对比 衬托 反衬 映衬 了 为展现主旨作铺垫 结尾 总结了上文 与上文 相照应 点明了 中心 引发 思考等 2 概括主旨题把握散文主题的内容包括两点 一是文章内容的高度概括 二是作者的思想观点和写作意图的概括 第1讲 技法点拨 答题思路 解读题目法 很多题目直接点明了主旨 是文章中心思想最精炼的概括 即使有的题目没有点明题旨 也往往是与中心意思有着千丝万缕的联系的 是最佳的思考切入点 分析首尾法 不少文章的首尾往往提示或暗含中心意思 所以一定要对首尾的语句进行重点品悟 这样往往有助于理解文章的主题 分析议论抒情句法 散文中议论抒情的句子 往往直接反映了作者的观点态度 抓住了这些语句 就抓住了主题 第1讲 技法点拨 知人论世法 了解文章的作者和写作时间 结合作者的生平和思想 并联系作品的社会时代背景进行分析 有些文章 只有了解了它产生的背景 才有可能深切地理解内容的由来和作者的意图 准确地概括出它的中心意思 因文而异法 阅读散文 要披文入情 逐层深入 进入认识评价作品意蕴 内涵的层面 写人叙事类散文要对人物作出评价和赞美 或揭示评价事件的意义 或从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识 写景状物类散文则是借景 物抒发作者对社会 人生的某种感悟 哲理散文往往是作者对人生或生活尖锐的揭示或率直的评价 此类题目没有固定的答题模式 要根据题目的要求和特点来组织语言 第1讲 训练vs检测 阅读下面的文字 完成1 3题 禅悟红茶马亭华茶花开了 总会让人想起这含苞的春天 想到红茶的一生要经受多少煎熬 一枚瘦到最后的茶 瘦出的是风骨和君子品性 让人不能不肃然起敬 红茶的蕴藏太富有 内涵是一派甘醇的心境 把春天泡成一壶鲜红的茶 水中有山 山中有雾 雾中有林 林中有甘露 微苦 掬一捧情丝入壶 撒三两点眼泪冲泡 训练vs检测 第1讲 训练vs检测 月光 但须文火煮茶 松涛的背景 但须山谷的清音 满筐春色溢出了石壁 真正的好茶总是抉天地之灵气 禅于内 形于外 最后义无反顾地选择了在火汤中舞蹈 跳跃的茶的小小嫩芽 却有铁的品质 有蝶的梦境 好茶最好是用好泉水冲泡 那种感觉会让你顿时感受到清纯的雪沸腾着 冶炼着玫瑰的幽香 端起一杯茶 轻轻品味 就品出了高蹈的灵魂 就瞧见那每一枚绿叶都披露神圣的光芒 用茶盖轻轻撩拨茶汤 杯沿上常常浮起如烟的丝绸 给人启迪 开悟 像启明星的眼睛常常打开了凡人拥塞的思路 第1讲 训练vs检测 茶盖和茶杯沿叮当响碰 越发让人听出那紫砂烧制时暗藏着的春雷的爱 深奥的紫砂 响彻着内心清脆的泉音 细细地看一枚枚茶叶 会顿觉情致盎然 妙趣横生 一枚枚茶叶在茶杯里荡漾 如舟子涉过浩波缥缈的春雨江南 好的茶叶 像极其懂得修行禅悟的人 红色的海洋里有苦胆 有古老的香 在岁月的画卷中展开唐诗的韵味 茶的心中仰慕名山圣水 自然显露锋芒 洗尽一生的疲倦 超然物外 情致高洁 像修行的高僧 又似山中的隐士 忽而峰回路转 坐看风行云起 青山云雾 你守住自身的香 那是一生的苦 令人刻骨铭心的微苦 第1讲 训练vs检测 茶是极受中国历代文人厚爱的 红茶经历了火与水的洗礼 经历了炼狱般的苦 修行连着苦痛 那些志趣高远的人 内敛的心灵 渴望着舒展和飞翔 文人敞开胸怀 以笔端墨意拥抱这滚烫的生活 在奋起与求索中恣意流转 为茶为诗 中国历代文人墨客自强自立 孤峰清高 左右逢源 九曲回肠 因为茶而香飘万里 因为茶而和谐富足 美名远扬 那清香袅袅的茶 泛着青铜之韵的茶 笑傲风霜雨雪的茶 把最嫩的心尖供奉出来 把荒凉留给山坡 滴落的茗露 幡然醒悟了一个茶的国度 满山的气节和率真 一个民族的写真 心中藏纳了春天和大海 第1讲 训练vs检测 意中有溪流 一滴水感知江河 境中有天地 一枚叶彻悟山川 中国茶真是神形俱致 内敛 通达 清润 禅悟 从容开阔的境界 深藏于内心的修为 在岁月里反复翻滚 腾挪 不停地涤荡自我 是一杯茶 帮我们涤尽一身的漫漫征尘 品茶人那一颗燥热的心 最终听从了命运 风和炊烟的召唤 茶总能可以君子坦荡荡 一副好茶生长出一个国家的精髓和民族希望 座上红炉烹雪 漫谈禅茶诗酒 堂前碧叶舒展 已度过多少春夏秋冬 满堂风雅颂 明吐茶道 半壶日月星 暗含禅机 第1讲 训练vs检测 一杯红茶让你释怀良久 默念红尘 笑含杯中日月乾坤之深意 选自 散文网 有删改 1 文章的前三段似乎与标题中的 禅悟 无关 请结合全文 分析作者这样安排的用意 答 第1讲 训练vs检测 答案 结构上 由 茶花 开篇 并着力描写 泡茶 的过程 引出下文的 品茶 为后文 悟茶 作铺垫 内容上 从 茶花 以及 泡茶 联想到 红茶的一生要经受多少煎熬 展现了由茶中感悟到的君子的 风骨 和 品性 从而也同样突出了标题中的 禅悟 解析 本题考查分析作品结构和表现手法 概括作品主题的能力 文章前三段的作用 要从内容和结构上分析 结构方面是为下文作铺垫 内容方面 由 形 茶花 泡茶 过渡到 神 禅悟 突出标题含意 第1讲 训练vs检测 2 中国古代文人学士为什么厚爱 茶 请结合文本分条陈述 答 第1讲 训练vs检测 答案 茶在制作过程中 经历了火与水的洗礼 经历了炼狱般的苦 与文人的修身正行中的苦痛类似 茶叶被冲泡开的过程 像志趣高远的文人 内敛的心灵渴望着舒展和飞翔的感觉 以笔端墨意拥抱这生活 滚烫的茶水 如同滚烫的生活 中国历代文人墨客自强自立 左右逢源 在奋起与求索中恣意流转于其间 茶香飘万里 让文人美名远扬 感到生活的和谐富足 茶蕴含着气节和率真 是一个民族的写真 解析 本题考查概括作品的主题的能力 属于典型的语段概括题 根据文意和题意 应充分理解第七自然段至第九自然段 从 中国古代文人学士为什么厚爱 茶 的角度筛选相关语句 进而根据题意概括 分条陈述 第1讲 训练vs检测 3 作者通过对 红茶 的描述 寄寓了哪些人生感悟 结合自身的感受 谈谈你的理解 答 第1讲 训练vs检测 答案 参考角度 红茶的炮制要经受诸多煎熬 却 义无反顾地选择了在火汤中舞蹈 人生需要这种义无反顾的拼搏精神 饮茶可以提神 像启明星的眼睛常常打开了凡人拥塞的思路 寓指心智的开启 茶能 守住自身的香 正如人须坚定自己的信念 茶 神形俱致 内敛 通达 正是人所追求的一种 君子坦荡荡 的状态 能对原文中茶的色 香 味 形 神进行描述并能阐明其中蕴含的人生道理 能围绕以上思路 结合自身体会展开思考 具有独特的见解并表述通畅 第1讲 训练vs检测 解析 本题考查概括作品主题 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴 民族心理和人文精神 对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力 根据题意 应首先从文中筛选出描述 红茶 并指出其中的 禅悟 的语句 然后从中准确概括作者的人生感悟 进而结合自身的理解 提出自己的见解 第2讲分析散文体裁的基本 第2讲分析散文体裁的基本特征和主要表现手法 第2讲 考情分析 考纲在线 考试大纲 在 文学作品阅读 中对该考点提出的要求是 分析作品体裁的基本特征和主要表现手法 这一考纲包含两个大的方面的要求 一是分析作品体裁的基本特征 一是分析作品的主要表现手法 考查分析综合能力 能力层级为c级 考情分析 第2讲 考情分析 考情透析 从高考实践来看 对散文体裁基本特征的考查不单独设题 而是散落于作品的形象 结构 主题 表现手法 语言艺术等考点中 比如 2011年北京卷 第1题a e两个选项考查散文的选材和谋篇布局 2011年广东卷 第1题考查景物描写的作用 2011年湖北卷 第3题分析细节描写等 对散文的表现手法的考查重在常见常用的方法技巧上 如 2011年湖北卷 第3题考查的是细节描写 湖南卷第3题考查的是叙述中的人称 第二人称 问题 对表现手法的考查往往还结合作品结构中布局谋篇的技巧的综合考查 如 2011年天津卷 第2题考查谋篇布局的技巧 第5题赏析结尾文字考查了修辞手法 第2讲 真题体验 2011 广东卷 阅读下面的文字 完成问题 严冬海猎陈秉汉 风静了 天空像硕大无朋的冰块银晃晃闪着寒光 严寒的海面弥漫着乳白色的雾气 海肚天脚一片胭红 怕冷的夕阳像喝醉了酒 醉醺醺地没入暮霭中 这是霜冻的征兆 几十年未遇的寒流袭来 往日闹市般的海湾冷冷清清 海龙 海滩那边传来渺远的呼唤声 哎 礁石上赤条条地爬上一个十四五岁的少年 真题体验 第2讲 真题体验 他迅速穿上一件赤褐色的渔民衣服 衣服又宽又长 过了膝盖 袖口也卷了几卷 分明是他爸爸穿过的 一年四季 海龙喜欢在这里洗澡 潜水 即使这样的鬼天气也不例外 现在正是尖头鱼最肥最值钱的季节 海龙的爸爸有一种祖传捕鱼绝招 越是天寒地冻效果越好 深夜走到沙滩 仰头喝下一瓶酒 脱下衣服 跳进海里 尖头鱼便迎着热气游过来 可是爸爸出海 妈妈就心跳 所以爸爸不让海龙学习这种原始的捕鱼法 但海龙觉得有趣 几次要跟着下海 被爸爸骂回来 最近爸爸连续几个晚上下海捕鱼 风寒侵入肌体 生起病来 家里仅有的一点钱在药煲里化作一缕缕轻烟 欠下一屁股债 第2讲 真题体验 年关在即 爸爸躺在床上发愁 听到妈妈的喊声 海龙跳下礁石 赤着脚板 沿着沙滩走回来 一家人正围着低矮的桌子吃晚饭 爸爸舀了一碗粥汤 弓着腰 埋头就着番薯艰难地咀嚼吞咽 不时停下来咳嗽 有时咳得喘不过气来 妹妹便给他捶捶腰背 海风穿过破屋石缝 像吹箫一样呜呜响 爸爸说 阿龙 天气这么冷 别去耍海水了 弄出病来怎么办 浸浸海水少生病 邻居老叔说的 海龙抓了一个番薯端着碗到屋外吃 看看海边的天色变化 第2讲 真题体验 天黑下来 爸爸咳嗽着躺下 妈妈和妹妹也上床睡觉了 海龙装做睡着的样子 等爸爸的咳嗽和呻吟声渐渐静了 才蹑手蹑脚溜下床 溜到门外 大海一片漆黑 墨蓝的苍穹缀满星星 洒下淡淡的星光 海滩像一片蒙蒙轻雾 海龙全副武装 用尖担挑着渔篓 干柴捆 快步向海滩走去 他那稚嫩的脸蛋此刻十分凝重黯淡 和夜色融成一体 他不会喝酒 掏出两个还有些烫手的番薯 拍掉草木灰 连皮吞进肚里 他把尖担插在潮水线上 爬上礁屿 解开柴捆 划了几根火柴 柴枝熊熊燃烧起来 照得海面红光闪烁 他脱下衣服 迅速溜下海里 深夜的海水不同白天 像冰窖一样 海龙感受到裂肌砭骨的寒冷 第2讲 真题体验 他没有反悔 没有退缩 爸爸忍受得了 自己为什么忍受不了 他咬咬牙 挥动双臂 捞起海水擦擦身体 敏感的尖头鱼感受到一团热气 笨拙地迎着热气游过来 海龙激动得心怦怦跳 忘记了寒冷 牙齿叼着渔篓 双手左右开弓 左一条右一条 像捞漂浮在水里的萝卜 一一丢进篓里 海潮不断上涨 海龙随海水不断上浮 到插尖担的地方 渔篓满了 要是爸爸便立即上岸小跑回家 钻进孩子们用体温焐热的被窝 不 此刻礁屿附近的尖头鱼还很多 他太舍不得离开了 可是渔篓满了 没地方放呀 第2讲 真题体验 他爬上礁石 添了柴火 拿过裤子 用石头把裤带砸成两段 一段把裤角扎牢 把篓里的鱼倒进去 再用另一段扎了口 海龙带着渔篓又一次溜下海里 身子接触到密密麻麻的尖头鱼 他激动得热血沸腾 忘记了寒冷 忘记了饥饿 忘记了困乏 抓鱼的动作越来越快 他干狂了 干傻了 恨不得把海里的尖头鱼都抓进自己的渔篓里 后半夜 爸爸醒来发现海龙不见了 赶紧和妈妈向海滩寻来 一脚深一脚浅 跌跌撞撞呼唤着儿子的名字 妈妈一个踉跄 脚下好像绊着什么 软绵绵的 只见海龙光着屁股 倒在地上 旁边的担子一头是渔篓 一头是用裤子改装的袋子 都盛满银晃晃的尖头鱼 第2讲 真题体验 妈妈搀扶着海龙 爸爸挑起担子 一步一步走回家里 海龙清醒过来 喝下一碗热水 钻进妈妈妹妹的暖被窝 冰冷的身子接触到妹妹 妹妹惊醒了 哇 的一声大哭起来 妈妈说 哥哥捡来好多好多的鱼哩 妹妹揉揉惺忪睡眼 见地上许多尖头鱼 不禁破涕为笑 刺骨的寒风发出尖厉的哨音 穿过小屋的石缝溜走了 黎明前的大海静了 静得像守着摇篮的母亲 选自 2004年广东散文精选 有删改 第2讲 真题体验 1 阅读文中两处画线部分的景物描写 请分别说明作者的描写意图 4分 答 第2讲 真题体验 答案 渲染气候的寒冷 暗示捕鱼环境的恶劣 海龙一家生活的艰苦 或 渲染气候的寒冷 为后文写海龙下海捕鱼作铺垫 通过描写大海的平静 暗示海龙捕鱼的成功和他的满足感 或 通过描写大海的平静 暗示海龙捕鱼惊险过后家中的安宁与温馨 解析 本题考查分析作品体裁的基本特征和主要表现手法的能力 首先要概括出特定环境的特征 然后要答出环境描写为塑造人物形象 揭示文章的主题起的作用 环境描写的作用可从如下角度分析 为人物活动提供场景 渲染环境氛围 烘托人物形象 对文章主题的暗示作用 第2讲 真题体验 2 文中海龙的父亲是一个什么样的人物形象 4分 答 第2讲 真题体验 答案 勤劳能干 对家庭有责任感 对孩子关心 爱护 解析 本题考查欣赏作品的人物形象的能力 通过海龙的父亲在寒冷的季节里下海捕鱼 在冷天不让儿子去耍海水等描写可概括出 做这类题 一定要先筛选出人物形象所做的事 然后再据此概括人物形象特征 第2讲 真题体验 3 海龙捕鱼时经受了考验 使他坚持下去的原因有哪些 3分 请结合全文分析其中的两个原因 4分 答 第2讲 真题体验 答案 家人之间的深厚感情 如爸爸不许海龙学捕尖头鱼 妈妈为爸爸出海担心 妹妹给爸爸捶背 爸爸妈妈寻找海龙 妈妈安慰妹妹 海龙对家庭困境的体察 如爸爸生病不能继续下海捕鱼 爸爸治病欠下债务 家里没钱过年 一家人粗劣的晚饭 自身顽强的意志及平时的磨炼 如海龙下海捕鱼 在冰冷海水里没有反悔 退缩 海龙平时不惧寒冷 严寒的天气也下海洗澡 潜水 父亲的榜样力量对海龙的影响 如海龙几次要跟爸爸下海 自己捕鱼之前模仿爸爸让身体变热 捕鱼时想到 爸爸忍受得了 自己为什么忍受不了 第2讲 真题体验 解析 本题考查对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价 抓住文章的中心情节 海龙是在什么情况下下海的 下海时感到寒冷时又是怎么想的 来分析 做这类题 一定要清楚作者对文中人物形象的态度和观点 依据这些 再做出自己的价值判断 绝对不能抛开作者的观点 倾向来分析 第2讲 考点精讲 一 散文的基本特征散文是用凝练 生动 优美的文学语言写成的叙事 记人 状物 写景的短小精悍的文章 散文最基本的特征就是 形散神聚 形 主要指散文中用来表情达意的人物 事物 景物 器物等写入作品中的材料和结构方式 形散 体现在联想的广泛 时空的纵横等方面 神 主要指文章的主旨 即贯穿文章始终的作者的思想感情 它可以是作者抒发的情感 阐述的哲理 表达的志趣 也可以是作品中寄寓的情趣 考点精讲 第2讲 考点精讲 散文的材料虽散 但万变不离其宗 它必须围绕作者的思想感情展开 此外还有情感浓烈 真实自然 以小见大等基本特征 因为散文没有小说那种曲折生动的故事情节和典型化的人物形象 也没有戏剧那种高潮迭起的矛盾冲突 考点不说 鉴赏 而说 分析 降低了难度 基本特征 的意思是常规的样式 而 基本 强调了不做更深层次的研究 即从文体入手分析作品写人叙事 表情达意 阐述说理的基本特点及方法 依据散文的内容和性质 大体可分为三类 第2讲 考点精讲 1 叙事散文 以写人记事为主的散文 对人和事物进行具体描绘和叙述 突出特色 表现作者的认识和感受 带有浓厚的抒情成分 侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质 具有时间 地点 人物 事件等因素 从一个角度选取题材 表现作者的思想感情 如 2011年大纲全国卷 针挑土 湖北卷 才子赵树理 广东卷 严冬海猎 等 2 抒情散文 以写景状物为主的散文 这类散文往往通过 触景生情 托物言志 的途径 从即物 即景的刻镂描摹中生发联想 阐述哲理 或是将人的思想情趣移注到原无生命的客观对象中去 把对于客观的审美发现与作者的主体的精神追求有机地统一起来 亦此亦彼 相得益彰 第2讲 考点精讲 如 2011年福建卷 走进腾格里 天津卷 塔上的树 四川卷 锈损了的铁铃铛 等 3 哲理散文 议论性散文 这类散文往往借助于形象的描述和感情的抒发来论理 它不是运用逻辑推理的方式论理 而是通过形象的议论说理 因而既能以理服人 又能以情感人 哲理散文除了有散文的特点 形散而神不散 之外 还具有行文对仗的特点 十分有韵味 不仅余音绕梁 而且内容丰富 比起哲理诗歌 记叙文 议论文来 语言更为优美 如 2011年重庆卷 论诚意 2011年湖南卷 想飞 等 第2讲 考点精讲 二 散文的表现手法表现手法 从广义上讲就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式 表现手法是散文的表现形式 前加 主要 两个字 突出了重点 所谓 主要表现手法 对于散文来说相当于散文的艺术技巧 包括表达方式 表现手法 狭义 行文技巧 修辞手法等 第2讲 考点精讲 一 表达方式1 记叙 1 记叙的人称 第2讲 考点精讲 2 记叙的顺序 第2讲 考点精讲 续表 第2讲 考点精讲 2 描写 第2讲 考点精讲 续表 第2讲 考点精讲 3 抒情和议论 第2讲 考点精讲 二 表现手法 狭义 第2讲 考点精讲 续表 第2讲 考点精讲 三 行文技巧 第2讲 考点精讲 续表 第2讲 考点精讲 四 修辞手法 第2讲 考点精讲 续表 第2讲 技法点拨 典例精析 一日的春光冰心去年冬末 我给一位远方的朋友写信 曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天 今年北平的春天来的特别地晚 而且还在不知春风在哪里的时候 抬头忽见黄尘中绿叶成荫 柳絮乱飞 才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后 春还未曾露面 已悄悄地远引了 天下事都是如此 技法点拨 第2讲 技法点拨 去年冬天是特别地冷 也显得特别地长 每天夜里 灯下孤坐 听着扑窗怒号的朔风 小楼震动 觉得身上心里都没有一丝暖气 一冬来 一切的快乐 活泼 力量和生命 似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处 我无聊地安慰自己说 等着罢 冬天来了 春天还能很远么 然而这狂风 大雪 冬天的行列排得意外地长 似乎没有完尽的时候 有一天看见湖上的冰软了 我的心顿然欢喜 说 春天来了 当天夜里 北风又卷起漫天匝地的黄沙 愤怒地扑着我的窗户 把我心中的春意又吹得四散 有一天看见柳梢嫩黄了 那天下午 又不住地下着不成雪的冷雨 黄昏时节 严冬的服又披上了身 第2讲 技法点拨 九十天看看过尽 我不信了春天 几位朋友说 到大觉寺看杏花去罢 虽然我的心中始终未曾得到春的消息 却也跟着大家去了 到了管家岭 扑面的尘风里 几百棵杏树枝头 一望已经是残花败蕊 转到了大工 向阳的山谷之中 还有几株盛开的红杏 然而盛开中气力已尽 不是那满树浓红 花蕊相间的情态了 我想 春去了就去了罢 归途中心里倒也坦然 这坦然中是三分悼惜 七分憎嫌 总之 我不信了春天 四月三十日的下午 有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠 且喜天气晴明 现在回想起来 那天是九十春光中唯一的春天 海棠花又是我所深爱的 就欣然地答应了 第2讲 技法点拨 东坡恨海棠无香 我却以为若是香得不妙 宁可无香 我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅 夏天还有玉簪 秋天还有菊花 栽后都很后悔 因为这些花香 都使我头痛 不能折来养家中 所以有香的花中 我只爱兰花 桂花 香豆花和玫瑰 无香的花中 海棠要算我最喜欢的了 海棠是浅浅的红 红得 乐而不淫 淡淡的白 白得 哀而不伤 又有满树的绿叶掩映着 秾纤适中 像一个天真 健美 欢悦的少女 同是造物者最得意的作品 斜阳里 我正对着那几树繁花坐下 春在眼前了 第2讲 技法点拨 这四棵海棠在怀馨堂前 北边的那两棵较大 高出堂檐约五六尺 花后是响晴蔚蓝的天 淡淡的半圆的月 遥俯树梢 这四棵树上 有千千万万玲珑娇艳的花朵 乱哄哄地在繁枝上挤着开 看见过幼稚园放学没有 从小小的门里 挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐 活泼 力量和生命 这一大群跳着涌着的分散在极大的周围 在生的季候里做成了永远的春天 那在海棠枝上卖力的春 使我当时有同样的感觉 第2讲 技法点拨 一春来对于春的憎嫌 这时都消失了 喜悦地仰首 眼前是烂漫的春 骄奢的春 光艳的春 似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾 百就千拦 只为的是今日在此树枝头 快意恣情的一放 看得恰到好处 便辞谢了主人回来 这春天吞咽得口有余香 过了三四天 又有友人来约同去 我却回绝了 今年到处寻春 总是太晚 我知道那时若去 已是 落红万点愁如海 春来萧索如斯 大不必去惹那如海的愁绪 虽然九十天中 只有一日的春光 而对于春天 似乎已得了报复 不再怨恨憎嫌了 第2讲 技法点拨 只是满意之余 还觉得有些遗憾 如同小孩子打架后相寻 大家忍不住回嗔作喜 却又不肯即时言归于好 只背着脸 低着头 撅着嘴说 早知道你又来哄我找我 当初又何必把我冰在那里呢 开头 尽量地吞咽 写出了对春天的热切期盼 高昂的情调 扬 为下文的 抑 作准备 一抑 注意加点的词语 失望之情尽显其中 直接抒情 自我安慰 缘于上文所抑 二抑 还是失望 抓住关键词 冬天特别长 春天还能很远么 春远 春不来 三抑 直接表达失望之情 第2讲 技法点拨 四抑 写杏树残花败蕊 似乎春天已去 多次说 我不信了春天 失望之情越蓄越满 过渡 此乃扬之开始 一扬 上文抑得充分 下文才能扬得起来 用丁香 玉簪等与海棠对比 衬托海棠无香之妙 二扬 正面描写海棠花美 用比喻 关键词 浅浅的红 淡淡的白 秾纤适中 天真 健美 欢悦 三扬 正面描写海棠开花的特点 繁盛 充满生机 作者展开联想 采用了类比的手法来写海棠的生命力 关键词 快乐 活泼 力量 生命力 结尾抒情 赞美春 结尾照应开头 首尾呼应 结构浑圆严谨 第2讲 技法点拨 问题再现 我不信了春天 作者为什么反复这样说 这样的写法有什么好处 第2讲 技法点拨 参考答案 苦苦等待春天 春天却迟迟不来 许多次春天刚一露面 就被寒风冷雨驱散 到处寻找春天 却发现春天早已远引 欲扬先抑 突出下文的 一日的春光 分析 本题考查筛选文中的信息和分析写作手法的能力 第一问是典型的原因归纳题 答题的关键是要找准相关的区域 应在写 一日的春光 之前 作者直接抒情 表达对春的不相信 她之所以这样做的缘由是上文对春天的失望 因此归纳文中几处 抑 的部分即可 对于第二问 作者的目的是为了赞美春光之美 因此文章中这些对春天 抑 的部分无非是为后文 扬 作铺垫 突出一日春光的美好 注意用次要材料和主要材料之间的关系来分析作者的写作目的 第2讲 技法点拨 一日春光是主写对象 用以体现对其赞美的主旨 其他对春光不好的描写都是次要材料 都是为主写对象服务的 第2讲 技法点拨 设问方式 1 分析散文体裁的基本特征高考不在此点单独设题 而是将其融在结构 形象 技巧 语言等考点中 作为解读文本的立足点进行考查 2 分析表现手法 本文 段 的主要表现手法是什么 请加以分析 请分析画线句子的表达特色 这样的写法有什么好处 这样写在文中的作用是什么 要特别注意这样的问法 在答题的时候 要包含对写法 表达技巧的回答 第2讲 技法点拨 解题技法 1 分析散文体裁的基本特征总体上说 散文从情感表达的方式看 常常通过记人 叙事 写景 状物来抒发作者的情感 从材料的选择和组织上看 常常通过联想的方式将上下几千年 纵横几万里的材料组成一个有机的整体 放得开收得拢 形散神聚 在题材上往往以小见大 特别重视 真实 写真人真事 抒真情实感 发真知灼见 第2讲 技法点拨 2 分析表现手法首先要区分概念 记牢概念 要特别注意题干中 表达特色 表现手法 表达技巧 修辞手法 概念的异同 因为它们决定了答题的方向 前三个概念问的是同一回事 只是要求分析 表现手法 时 答题思路要先狭后广 即先从狭义的表现手法 如象征 衬托 考虑 后再从表达方式 修辞手法考虑 如问 修辞手法 绝不可同 表达特色 等术语混用 只有熟练掌握 表达方式 表现手法 表达特色 修辞手法 等概念之间的区别与联系 才能弄明白命题者的考查意图 才能准确选择解题方向 否则 难免张冠李戴 词不达意 第2讲 技法点拨 其次要坚持内容和形式的一致性 表达方式 表现手法以及谋篇布局等 都属于作品形式方面的要素 它们都是为表达一定的思想感情服务的 因此 鉴赏表达技巧一定要结合所表达的内容分析 而不能就技巧谈技巧 要立足文本 用足文本 整合文本 甚至就用文本中的词句回答 第三要多角度条分缕析 有些文段所显示的表达技巧不止一个 所起的作用 效果 也不是一两句话就能说尽的 而且高考题已经取消了字数的限制 在时间允许的情况下 我们完全可以从多个角度出发 条分缕析 答得更全面更详尽一些 第2讲 技法点拨 特别是在赋分较高的概括性题目时 一定要设 等序号回答 这样清晰明白 并且显示了答题的深度和广度 也让阅卷老师一目了然 这就需要按照 答案要点化 要点序号化 来组织整合所答内容 既可防止漏写 也可使条理清楚 更能说明自己训练有素 从而赢得阅卷老师的好感 得高分 第四要用术语 一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称 如动静相衬 以小见大 虚实结合 欲扬先抑 托物言志 承上启下 卒章显志 直抒胸臆 烘托渲染 对比 象征 反衬等等 二要了解一些常用技巧的作用 如比喻的作用是化平淡为生动 化深奥为浅显 化抽