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多出的一步=多年的爱洛阳市嵩县德亭镇中 七一班 卢雅芳 指导教师 李铁伟 “1、2、3、4、5、10、11唉，数错了？再数一遍，1、2、3、4、5、10、11，怎么还是11？”七岁的弟弟喃喃说道。“怎么啦？”我问道。“数妈妈的脚步，可是多了一步，”弟弟说。“多了一步？”我猛地想到在别人眼里，她只是一位普普通通的人，但在我的眼里，她就是一位伟人。她虽然只有初中文化水平，但她却是我的启蒙老师。在我很小的时候，是她先教会我从1数到10，也是她激发了我对数学的喜爱。她就是我辛苦的妈妈，也是我最亲爱的妈妈。我家地方很小，从上屋到厨房只有四五米的距离。妈妈教我数数，她在前面走，从上屋走到厨房，边走边数，“1步，2步，3步，10步”。然后，再从厨房走到上屋，如此来回。并且让我跟在后面数。“自己数一遍。”“哦，1、2、3、4、8、”“错了，再来一遍。”“哦，1、2、3、4、5、”一次又一次，耐心的妈妈终于把我教会了，也是从那以后，我每一次都跟在妈妈后面数，而妈妈每次都很配合我。从上屋到厨房，妈妈总是走十步，每次都是不多也不少。每当我正确的数完，妈妈就会夸我，这时候我可高兴了从那以后，我就养成了一个习惯，有空的时候，数脚步。在弟弟小的时候，妈妈也是这样教他的，一次又一次，他学会了数数，他和我一样也养成了一个习惯，一有空就数脚步：“1、2、3、4、”渐渐地，我们都长大了，谁还有空去数脚步呢？只要一有空就去看电视或找伙伴们玩，那些习惯，尤其是数脚步的习惯渐渐淡忘了直到有一天，弟弟无事找事的又数起了妈妈的脚步，“1、2、3、4、1010、1111,怎么是11步呢？”弟弟问。我也有点不相信，就亲自数了一遍，妈妈的脚步真的是11步。为什么多了一步呢？多出的一步意味着什么呢？突然，我明白了：多出的这一步，是我们“送给”妈妈的，妈妈把她毕生的心血和精力都给了我们，而我们呢？我们给了妈妈什么？我们给了她“多出的那一步”。这一步是怎么来的？是妈妈多年的爱凝聚成的。妈妈把多年的爱付出了，她却得到了那样的回报。伟大的妈妈呀，l love you！ 【评语】卢雅芳同学的文章构思精巧，条理清晰。文章开头，由弟弟的意外发现，“数妈妈的脚步，可是多了一步”，自然引起，“我”对往事的回忆，同时设疑，吸引读者阅读下文。紧接着插叙：小时候，妈妈用数脚步的方法，教会了“我”和弟弟数数。然而，长大后的“我们”已经淡忘了数脚步，也忽视了妈妈对“我们”的爱。直到弟弟发现妈妈的脚步比以前“多一步”，“我”才明白：“妈妈把她毕生的心血和精力都给了我们”，而她得到的回报是自己“多出的那一步”。行文中能做到详略得当，重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言虽朴实无华，但耐人寻味。母爱是伟大的。然而，如何能以独特的视角揭示出母爱伟大这一主题，卢雅芳同
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