人教版初中语文七年级上册6《理想》.ppt

理想 流沙河 饥寒离乱缀连远行倔强洗濯玷污 怨恨扒窃诅咒浓阴海天相吻浪子回头碌碌终生 zhu ju ji ng zhu di n yu n p qi z zh u n ngy n w n l 读准字音 x ng 读准字音 绝处逢生可望不可即 j f ng 点燃脊梁船舶鬓发寂寥庸人 r n j b b n li o y ng 词语解释 倔强洗濯诅咒浪子回头碌碌终生绝处逢生可望不可即 刚强不屈 固执 咒骂 说别人不顺利的话 一生平庸 没有作为 在走投无路的情况下 又有了生路 只可仰望而不可企及或接近 游荡 不务正业的青年人痛改前非 清洗 1 这首诗歌的主旨是什么 2 诗歌是从哪些方面表现主旨的 试着分析诗歌的结构 主旨 诗人从多角度赞美理想 打种种比方 用种种意象 阐述理想之于人生的决定意义 从而号召人们要树立远大的人生目标并为之努力奋斗 理想的意义 1 历史意义 2 3 人格意义 4 5 6 7 人生意义 8 9 10 11 鼓励人们树立远大理想 并为之奋斗 12 结构 难点理解下列语句 1 理想如 美丽的珍珠链 历史的脊梁骨 2 但理想有时候又是海天相吻有弧线 可望不可即 折磨着你那进取的心 3 理想既是一种获得 理想又是一种牺牲 4 理想如果给你带来荣誉 那只不过是它的副产品 而更多的是带来被误解的寂寥 寂寥里的欢笑 欢笑里的酸辛 讨论鉴赏 理解下列语句5 理想使忠厚者常遭不幸 理想使不幸者绝处逢生 平凡的人因有理想而伟大 有理想者就是一个 大写的人 6 理想开花 桃李要结甜果 理想抽芽 榆杨会有浓阴 表达了怎样的思想感情 论语 十则 孔子 名丘 字仲尼 春秋时鲁国陬邑人 著名的思想家 教育家 儒家学派的创始人 思想核心是 仁 即仁爱 爱人 在政治上主张施行 仁政 提倡德治和教化 教育方面 他首创私人讲学之风 主张 有教无类 一视同仁 因材施教 论语 儒家经典著作 是一部记录孔子及其弟子的言行的书 宋朝宰相赵普曾赞颂说 半部 论语 治天下 四书 论语 孟子 大学 中庸 五经 诗 书 礼 易 春秋 1 论 语2 不亦说 乎3 人不知而不愠 4 三省 吾身5 传 不习乎6 学而不思则罔 7 思而不学则殆 8 诲 女 知之乎9 是知 也10 弘毅 11 然后知松柏之后凋 也12 其恕 乎 注意下列读音 yu y n x ng chu n w ng d i hu r Zh y di o sh l n 1 子曰 学而时习之 不亦说乎 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知 而不愠 不亦君子乎 时常 通 悦 愉快 志同道合的人 了解 生气 发怒 有道德修养的人 却 固定句式 不亦 乎 译作 不也是 吗 复习 实习 2 曾子曰 吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 学而 我 每天 多次 检查 反省 替 办事 尽心竭力 交往 真诚 诚实 老师传授的知识 复习 固定句式 不 乎 译作 是不是 呢 古代治学的人非常重视品德修养 注 子曰 温故而知新 可以 之 为师矣 旧的 知识 领悟 可以 凭 这一点 做 了 3 讲述正确的学习方法 常复旧课 领悟新知 4 子曰 学而不思则罔 思而不学 则殆 为政 迷惑 危险 有害 讲述正确的学习方法 学习与思考相结合 方能有所得 5 子曰 由 诲女知之乎 知之为 知之 不知为不知 是知也 为政 教导教诲 通 汝 你 认识事物 的道理 是 这 通 智 聪明 智慧 固定句式 也 译作 是 讨论正确的学习态度 要老实谦虚 不要不懂装懂 知道 6 子曰 见贤思齐焉 见不贤 而内自省也 里仁 贤人 相同 内心 自我反省 语气词 7 子曰 三人行 必有我师焉 择 其善者而从之 其不善者而改之 表虚数 几个 走 必定 一定 于此 在其中 选择 代词 他们指 三人 优点 长处 顺从 学习 改正 以上两则讲述正确的学习态度 向一切人学习 随时随地都要注意学习 不但要学习别人的长处 还要借鉴别人的短处 反省自己有没有跟他类似的毛病 总之 要虚心求教 取长补短 改正不足 8 曾子曰 士不可以不弘毅 任重而道远 仁以为己任 不亦重乎 死而后已 不亦远乎 泰伯 有学问有抱负或有特殊地位的人 刚强 勇毅 即 以仁为己任 把 仁 作为自己的任务 停止 本则讨论思想品德修养 仁 是孔子学说的核心 曾子这番话的目的是 鼓励人们要为实现 仁 的理想而奋斗终身 7 子曰 三人行 必有我师焉 择 其善者而从之 其不善者而改之 表虚数 几个 走 必定 一定 于此 在其中 选择 代词 他们指 三人 优点 长处 顺从 学习 改正 以上两则讲述正确的学习态度 向一切人学习 随时随地都要注意学习 不但要学习别人的长处 还要借鉴别人的短处 反省自己有没有跟他类似的毛病 总之 要虚心求教 取长补短 改正不足 8 曾子曰 士不可以不弘毅 任重而道远 仁以为己任 不亦重乎 死而后已 不亦远乎 泰伯 有学问有抱负或有特殊地位的人 刚强 勇毅 即 以仁为己任 把 仁 作为自己的任务 停止 本则讨论思想品德修养 仁 是孔子学说的核心 曾子这番话的目的是 鼓励人们要为实现 仁 的理想而奋斗终身 9 子曰 岁寒 然后知松柏之后凋也 子罕 这 凋谢 理解 讨论思想品德修养 处于浊世 君子能洁身自好 哲理 经历磨难 培养意志 成就大事 10 子贡问曰 有一言而可以终身 行之者乎 子曰 其恕乎 己所 不欲 勿施于人 卫灵公 奉行 大概 也许 指儒家的推己及人 仁爱待人思想 即 仁 想要 的东西 施加 在 给 谈修身做人的道理 讨论孔子思想体系的核心 仁 忠 和 恕 是孔子 仁 的学说的两个方面 忠 的要求是 己欲立而立人 己欲达而达人 这是正面要求 恕 的要求是 己所不欲 勿施于人 这是反面要求 其中都包含了儒家的推己及人 仁爱待人的思想 学习态度 知之为知之 不知为不知 是知也 见贤思齐焉 见不贤而内自省也 三人行 必有我师焉 择其善者而从之 其不善者而改之 学习方法 学而时习之 不亦说乎 传不习乎 温故而知新 可以为师矣 学而不思则罔 思而不学则殆 思想品德修养 有朋自远方来 不亦乐乎 人不知而不愠 不亦君子乎 吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 士不可以不弘毅 任重而道远 仁以为己任 不亦重乎 死而后已 不亦远乎 岁寒 然后知松柏之后凋也 已所不欲 勿施于人 温故知新 见贤思齐 任重道远 死而后已 三人行必有我师 己所不欲 勿施于人 温习已学过的东西 又有新的体会 见到贤人就向他学习 希望能和他一样 任务重大 路程遥远 到死为止 在一起行走的几个人中 必定有可以做我老师的 自己所不想要的 不要施加到别人身上 语言积累 成语归纳 子曰 吾尝终日不食 终夜不寝 以思 无益 不如学也 这与本文哪一则内容相似 学而不思则罔 思而不学则殆 论语 中阐述学习与思考关系的句子是 学而不思则罔 思而不学则殆 阐述正确的学习态度是实事求是 不能不懂装懂的句子是 知之为知之 不知为不知 是知也 当别人不了解甚至误解自己时 孔子在 论语 中认为应当采取的正确态度是 人不知而不愠 不亦君子乎 学而时习之 时 时常习 复习 实习 故时有物外之趣 日 每天 能张目对日 重点文言实词 日 太阳 时 常常 吾日三省吾身 吾日三省吾身 温故而知新 学而不思则罔 思而不学而殆 士不可以不弘毅 己所不欲 勿施于人 三省 多次反省 故 学过的知识 罔 迷惑 意思是感到迷茫而无所适从 殆 有害 弘毅 刚强 勇毅 欲 愿意 想要 施 施加 为人谋而不忠乎 项为之强 以丛草为林 舌一吐而二虫尽为所吞 可以为师矣 知之为知之 仁以为己任 为 为 替 为 做 为 是 为 作为 为 被 w i w i 为 因此 为 作为 一词多义 可以为师矣 士不可以不弘毅 可以 可以 可以凭借 可以 能够 人不知而不愠 是知也 温故而知新 知之为知之 知 了解 知 领悟 知道 知 知 通 智 聪明智慧 知 知道 学而时习之 择其善者而从之 有一言而可以终身行之者乎 然后知松柏之后凋也 之 之 代词 重点文言虚词 之 助词 无意 不译 学而时习之 温故而知新 见不贤而内自省也 择其善者而从之 死而后已 有