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人教版五年级下册第二单元 多彩的童年 综合达标课 冬阳 童年 骆驼队 童年的发现 多彩的童年 祖父的园子 古诗词三首 儿童诗两首 第二组复习导学单 童年 好词 咀嚼澄澈羞愧驱逐痴迷幼稚运转自如绞尽脑汁 我默默地想 慢慢地写 又看见冬阳下的骆驼队走过来 又听见缓缓悦耳的驼铃声 童年重临于我的心头 佳句 语言积累我会用 牧童 的作者是 代诗人 诗中将自由自在的牧童形象刻画得活灵活现的诗句是 唐 吕岩 归来饱饭黄昏后 不脱蓑衣卧月明 语言积累我会用 舟过安仁 中写儿童收篙 停棹的原因的两句诗是 怪生无雨都张伞 不是遮头是使风 语言积累我会用 清平乐 村居 中描写小儿子的调皮可爱的诗句是 最喜小儿无赖 溪头卧剥莲蓬 语言积累我会用 4 小明沉迷于电脑游戏之中 学习成绩直线下降 你会对他说 莫等闲 白了少年头 空悲切 少年易老学难成 一寸光阴不可轻 语言积累我会用 5 老师常用 来告诫我们学习上要重视积累 不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 习得一法 背诵是积累语言的最重要的方法 1 冬阳 童年 骆驼队 以 为顺序记叙了作者的童年生活 作者回忆了童年生活中的4个片断 作者童年时的 四件趣事 都是围绕 来写的 季节的推移 学骆驼咀嚼 谈论驼铃用处 想替骆驼剪毛 追问骆驼去处 骆驼队 习得一法 体会人物的思想感情 抓重点词句 写感受 入情入境地朗读 2 祖父的园子 以 为活动的中心 通过对 的介绍 表达了作者对童年生活的 园子 园中的生活 园中的一切 快乐入睡 怀念 我会读倭瓜愿意爬上架就爬上架 愿意爬上房就爬上房 黄瓜愿意开一朵花 就开一朵花 愿意结一个瓜 就结一个瓜 若都不愿意 就是一个瓜也不结 一朵花也不开 也没有人问它 玉米愿意长多高就长多高 它若愿意长上天去 也没有人管 习得一法 抓重点词句 体会情感 3 童年的发现 一文中说 我 发现了 的规律 我 的发现起始于 明白了 有关胚胎发育 梦中飞行 发明与发现 有时还面临着受到驱逐和迫害的风险 世界上重大的
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