高三语文一轮复习 第3讲 成分残缺或赘余课件 新人教版.ppt

第3讲成分残缺或赘余 解析 c a项 承担了 主持 缺少宾语中心语 后面应添加 的工作 b项 改善 缺少宾语 应在 缺乏 后增加 的情况 d项 成分残缺 培养 后面缺少宾语中心语 应在 尽量减少使用塑料袋 后加 的习惯 解析 a b项 诸 是 之于 的意思 所以后面的 于 赘余 c项 当初 与 始料 中的 始 语义重复 d项 重复累赘 应删除 毫无例外地 或 无不 成分残缺或赘余是湖南 考试说明 规定的必考病句类型 在往年的高考中 也是一个常设考点 湖南2012年高考仍然会把它作为一个必考的知识点 设题的方向可以是成分残缺 也可以是成分赘余 1 看到介词开头的句子 应检查是否患有主语残缺症 例如 对于这种浪费人才的现象 至今没有引起有关部门的重视 这个句子的开头用了 对于 掩盖了句子的主语 应删掉 2 看见定语过长的句子 应检查动词是否带有宾语 并要检查定语和中心词有无重复累赘 例如 为了全面推广利用菜饼或棉籽饼喂猪 加速发展养猪事业 这个县举办了三期饲养员技术培训班 这个句子定语过长 致使缺少宾语的毛病不易被发现 我们一定要加强警惕 可在 喂猪 后加 的技术 3 利用语感 看看关联词是否配套使用 防止成套使用的关联词单用 4 对于状语和补语 要看它们和其前后的成分在意思上是否累赘 5 归纳一些习惯性的 词义致误 的表达结构 以增加自己的辨识力 解析 b a项 主语残缺 由于 导致了 两词可删去其中一个 c项 主语残缺 可删去最后一个分句中的 使 字 d项 成分残缺 冲突双方在民族仇恨的驱使下 之后缺少谓语 应该把后两句改为 不但没有缓和紧张的局势 反而使之愈演愈烈 解析 b a项 目的 和 为了 意思上有赘余 可以去掉 的目的 或 为了 后一分句介词缺失 提高家庭问题的警觉性 应改为 提高对家庭问题的警觉性 c项 宾语残缺 表达 缺少宾语中心语 可在句末加上 的愿望 d项 定语残缺 应在 提升 后加 它们对 应在 能力 前加 接受 在 为 后加 它们 解析 c a项 重复累赘 应删去 的时间里 b项 中旬 本身就是一个表示一段时间的词 应删去 中旬前后 中的 前后 d项 由于 使句子主语残缺 应删去 解析 d a项 不容 与 令人 语意重复 应删掉 令人 b项 不合法 不透明的暗箱操作现象 语意有重复 不合法 不透明的 与 暗箱 删去其一 c项 世界各地的孩子们 应改为 世界各地的孩子 既然提到 世界各地 用 们 就是意义上的重复 解析 a b项 应去掉 的经过 c项 鉴定 必先检查 后评定 应删掉 检查 堪 即 可以 之意 应删掉 堪 d项 应去掉 都 解析 c a项 缺主语 谓语动词 发现 的主语应该是 他 而 他 包含在介词短语 在 过程中 里 将 他 提到 在 前即可 b项 缺宾语中心语 应在 教育活动 后加 的机制 d项 缺中心词 高质量 高速度 高赢利 后应加 方向 一词 解析 d a项 当务之急 的 当 就是 目前 的意思 故应删去 目前的 三个字 b项 约 本身就表示约数 所以 5 后面不能再用 左右 c项 成分残缺 效应 后应加 的做法 解析