教育心理学模拟试题(二).doc_第1页
教育心理学模拟试题(二).doc_第2页
教育心理学模拟试题(二).doc_第3页
教育心理学模拟试题(二).doc_第4页
教育心理学模拟试题(二).doc_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

一、选择题（请在每小题给出的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其字母标号填入相应的括号内。本大题共15小题，每小题1分，共15分）1在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于( )。 A内部的、稳定的、不可控制的 B外部的、稳定的、不可控制的 C内部的、不稳定的、可控制的 D外部的、不稳定的、可控制的 2正迁移可分为( )。 A顺向迁移和逆向迁移 B横向迁移和纵向迁移 C积极迁移和消极迁移 D顺向正迁移和逆向正迁移 3将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略称为( )。 A组织策略 B复述策略 C计划策略 D精细加工策略 4教师知识结构的核心是教师的( )。 A相关学科知识 B教育学知识 C心理学知识 D专业知识 5衡量品德的个最重要的标志是( )。 A道德情感 B道德信念 C道德行为 D道德意志 6通过学习而形成的、影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性称为( )。 A品德 B态度 C意向 D技能 7态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，它是( )。 A态度的核心成分 B动力性成分 C。非智力成分 D内化了的成分 8衡量智力水平高低的客观指标是( )。 A能力 B智商 C个性 D意志 9下列情境中代表内在动机的情境是( )。 A课间休息时，小李回到教室里做作业 B王老师对张华的单词测验成绩表示满意 C校长在全校大会上宣布三好学生名单 D陈英每天独自看几小时电视 10根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的( )。 A自我预期 B成败经验 C自我归因 D期待11掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们( )。A学习积极性 B学习自觉性C要花多少时间 D智力水平12学习策略是学习者制定的学习计划，包括( )。A意识和能力 B规则和技能C认知策略 D经验和方法13在教学中讲授“果实”概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实(如棉籽等)，这样才有利于学生准确地掌握“果实”概率。这是运用了( )。A正例与反例配合法 B交式法C比较法 D直观法14学习策略中的一种元认知策略，包括制定认知计划(计划策略)、监视计划执行(监视策略)和( )。A调节策略 B精细加工策略C组织实施策略 D价值性15发散性思维的主要特征有三个：交通性、独创性和( )。A多样性 B迅速性C流畅性 D价值性二、填空题（请将答案直接写在每题中的横线上。每题1分，共10分）16.学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、_和教学环境。17.动机有激活、指向_三个基本功能。18.个体产生新奇独特的、有社会价值的产品能力或特性称之为_。19.在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为_。20.提出最近发展区理论的心理学家_。21.个体自我意识的发展经历生理自我到社会自我，再到_的过程。22.概念学习的心理机制主要有两种，一是概念形成，一是_。23.斯金纳认为，人和动物的行为有两类：_和操
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论