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河北省抚宁县第六中学高中生物 2.1 通过神经系统的调节导学案 新人教版必修3【学习目标】1概述神经调节的结构基础和反射 2说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 3概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能【学习重点】1兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递2人脑的高级功能【学习难点】神经冲动的产生和传导【学习过程】第一课时知识点一、神经调节的结构基础和反射1神经调节的基本方式是 ，它是指在 的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的 性应答。2完成反射的结构基础是 。注：反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损，反射就不能完成例1、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如传出神经遭到破坏，而其他部分正常，当感受器受到刺激后将表现为 （ ） a.既有感觉又能运动 b.失去感觉同时肌肉无收缩反应 c.有感觉但肌肉无收缩反应 d.失去感觉但能运动3神经系统的基本组成单位： 。 知识点二、兴奋在神经纤维上的传导1在神经系统中，兴奋是以 的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做 。2神经冲动在神经纤维上的传导过程： 3特点：兴奋在神经纤维上的传导方向是_（双向/单向）的。姓名 年级 学科 课型 讲课时间 年 月 日第2章 动物和人体生命活动的调节第1节 通过神经系统的调节【学习目标】1概述神经调节的结构基础和反射 2说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递 3概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能【学习重点】1兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递2人脑的高级功能【学习难点】神经冲动的产生和传导【学习过程】第二课时知识点三、兴奋在神经元之间的传递1突触的亚显微结构示意图：2兴奋在神经元之间的传导过程： 3兴奋在神经元之间的传导方向是_（双向/单向）的，即只能从上一个神经元的 传到下一个神经元的 。原因：神经递质只存在于突触小体中，只能由突触 膜释放，通过突触间隙，作用于突触 膜。例3：下图表示3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是 ( )aa和b处 ba、b和c处 cb、c、d和e处 da、b、c、d和e处知识点四、神经系统的分级调节1各级中枢及其主要功能： 知识点五、人脑的高级功能1 功能是人脑特有的高级功能，这些功能与大脑皮层某些特定的区域有关，这些区域称为 。2大脑皮层言语区的损伤会导致特有的各种言语活动功能障碍，如： 区发生障碍，不能写字； 区发生障碍，不能看懂文字； 区发生障碍，不能讲话； 区发生障碍，不能听懂讲话。【巩固练习】1右图为反射弧简图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为 （ ）a在中兴奋传导是单一方向的 b在中兴奋传导是单一方向的c在中兴奋传导是单一方向的d以上说法都对2神经冲动在细胞间的传递途径是 （ ）突触小泡 突触前膜 突触间隙 突触后膜 a b c d3递质在神经元间的传
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