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八年级上语文导学案 主备：李晔 审核： 签字：编号 020301 课题：台阶 月 日 七（ ）班（ ）组 姓名： 评价： 学习目标：1体会领悟父亲的情感与性格。 2让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。 3教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。 课前自学：1、给加点的字注音。涎水（ ） 揩（ ） 尴尬（ ）（ ）黏性（ ） 凼（ ） 撬开（ ） 硌（ ）2、选择下面注音不完全正确的一项是（ ）A凹凼（dng） 门槛（kn） 涎水（yn） 摔跤（jio）B泥浆（jing） 着落（zhu） 淌汗（tng） 烟瘾（yn）C旺盛（shng） 黏性（nin） 尴尬（gn） 胯骨（ku）D醒悟（xng） 晌午（shng） 嘎叽（g） 扁担（dan）3、说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用。（1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。（2）父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？ 课中交流：1、故事的叙述线索是什么？“文眼”（最能体现文章中心的句子）是什么？请从文中找出2. 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？当高台阶建成后，父亲就真的感到幸福和满足了吗?请根据文章内容进行复述。 3. 跳读课文，找出你最受感动的刻画父亲的语句或者最能打动你的一个细节，有感情的读一读，并说说它体现了父亲怎样的性格特征。如：第五自然段中的“父亲洗脚”的片断，“他的脚板宽大也像踩在棉花上似的” 。其中的“裂”,“嵌”,“刷”及“一盆泥浆”，“一层沙”表现了父亲脚板的粗糙,进而体现父亲劳动的艰辛。脚如其人，质朴敦厚。课堂小结：拓展提升：1. 文中“父亲”是一位要强、勤劳而又谦卑的父亲，他和我们许许多 多的父亲一样，向着美好的生活不断的追求着，他坚韧顽强的品质怎能不让我们感动？他怎能不使我们想起家里的父辈？现在就让我们提起笔来，也来 写写我们自己的父辈吧！（100字左右）父亲 附：歌词坐在岸边看着夕阳让我想起你暖暖余晖温柔如你慈爱的眼睛感谢你啊举起了我金色的童年啊啊.什么时候开始忘记讲给我的故事什么时候开始想念你
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