英语句子结构概述.doc

Introduction: tense, voice, modal MERRY ENGLISH SALOONSentence structure-Introduction句子结构(简述)一、 句子构成1.什么是句子?句子是能表达完整意义的单词组合。例如：Whats your name? （1）My names Jenny. （2）这里是两个完整的句子。什么是完整的句子呢？ 让我们来分析一下：在句（1）中， Whats your name? - My names Jenny. 什么 是 你的 名字？ 我的 名字 是 珍妮。这里，whats , names 叫做缩写（contraction）, 就是把两个单词压缩成一个单词的形式，读音也像一个单词: whats wts; names nemz， 我们在用英语交谈时，经常采用这种缩写形式（可能是为了节省说话时的气力）。它们的完整形式是：whats= what is wt z ; names = name is nem z, 这样， 上面的两个句子的非缩写形式应该是: What is your name? -（1a） My name is Jenny. -（2a）这里，我们先分析句（2a）: My name 在这个句子中称为“主语”(subject)。我们称需要被表述的部分为主语， 它可以是动作的执行者，或状态的被描述者。其中，name 是这个主语中的中心词(main word)，又称为“简单主语”（simple subject）。is Jenny 称为“谓语”(predicate)。我们称表述主语的部分为谓语。它表达的是动作，或者是状态。其中， is 是中心词，又称“简单谓语”（simple predicate）或“动词”， 在本教程中成为“动词”（verb）。2. 句子类型句（2，2a）称为“陈述句”（declarative sentence）, 它表达的是说明一个事实。句(1a) 中，your name 是主语，is是动词。句（1，1a）称为“疑问句”（interrogative sentence）, 它表达的询问情况、信息的问句。这里，what 称为“疑问词”（question word）,表明需要询问的是什么。我们要注意：在此句中，动词is 位于主语前，这与陈述句中的情况完全颠倒了。 从上述分析，我们知道：（1） 在陈述句中，主语位于谓语（动词）之前， 即：subject + predicate (verb) （2） 在疑问句中， 谓语（动词）位于主语之前，即：Predicate（verb）+ subject* （*注：一般疑问句，的确如此。但对于带疑问词的复杂疑问句，只有当疑问词处于宾语或表语位置的时候才如此。）对于陈述句（2a）， 我们可以转换成疑问句：Is your name Jenny? -(3) 句（3）中，并无疑问词。 对于这种疑问句，我们将其称为“简单问句”（simple question）， 又称“是/否问句”（yes/no question）. 对于简单疑问句，我们总是可以用“Yes” 或 “No”来回答： Is your name Jenny? -Yes, it is. /No, it isnt. My name is Jane. 答句中，我们用it 来代替my name， 我们称其为 “代词”(pronoun)。 答句 “yes, it is”/“no, it isnt”本来应该是“yes, my name is Jenny”/ “no, my name is not Jenny”； 但我们习惯上不这样说，而是说 “yes, it is”/ “no, it isnt. ”。 这种答句称为“简短回答”（short answer）。其中，“yes, it is”表示肯定，称为肯定句（positive）; “no, it isnt”表示否定，成为否定句（negative）.对于句（1，1a）这种问句，我们不能用“yes/no”来回答，称为“复杂问句”（complex question）或“信息问句”（information question）. 所以它的答句一定是回答由问句中疑问词带来的相关信息。如：Whats his/her name? -His/her names Jack/Jenny. 下面， 我们来总结一下： （1） 陈述句：subject + predicate (verb)（2） 简单问句: verb + subject +.? （3） 复杂问句：question word + verb + subject +? question word(疑问词) 是指用于询问信息的词，包括：what/ who/whose/whom/how/why /when/which/where(什么/谁/谁/谁的/怎样/为什么/什么时候/那一个/那里) 。下面我们来尝试改变句子类型：This is my pencil. -Is this your pencil? -Yes, it is. /No, it isnt.Whats this? - Its a watch. This is my sister.- Is this your sister? Yes, it is. /No, it isnt. My backpack is under the table. -Is my backpack under the table? Yes, it is./No, its on the table. Where is my backpack? -Its under the table. 3主语-动词一致前面，我们介绍的动词都是be，汉语意思为“是”， 它的第一人称单数形式是am, 第二人称单数是are， 第三人称单数是is， 复数形式是are。 这里，我们来说一下什么是人称。 人称就是对人的称呼， 汉语中的我是第一人称单数（first person singular）, 英语中的对应词是I a; 汉语中的你/您 是第二人称单数（second person singular）, 英语中的对应词是you yu; 汉语中的他/她/它 是第三人称单数，英语中的对应词是he/she/it hi/i/t.为什么我们说：I am Jenny. You are Jim. She is Gina. He is Jim. It is a book. 这里为什么表示“是”的词be 有时是am，有时是are，而有时又是is呢？回答这个问题，我们需要来谈一下英语中一个重要的主语-动词一致规则（subject verb agreement）：任何句子中，主语和动词要一致。“要一致”意思就是要匹配.怎么匹配呢？这里， 我们先说一下动词。英语中的动词与汉语有很大不同的地方就是同一个英语动词在不同的情况下，它的形式有时会不同。为什么会这样？英语动词总是存在主语动词一致及时态（tense）问题。关于时态问题，我们以后再叙述，这里我们只要知道，英语动词的形式不同是因为它们必须要表达出有关主语、动作的时间、动作的状态的信息。也就是说，动词总是附带有主语、时态的印记。所谓主语-动词一致，说明白点，就是用反映主语情况的动词形式来表述主语。例如：当动词be 以am 形式出现时，我们不看主语，就知道主语只可能是I （我）； 当它以is 形式出现时，我们可以判断主语肯定是he/she/it， 或其他单数词（单数可数名词、不可数名词、专用名词）。主语-动词一致要求：当主语为I 时，动词用第一人称单数的动词形式（当动词为be 时，就是am）；当主语为you表示你/您 时，动词用第二人称单数动词形式（当动词为be时，就是are）；当主语为she/he/it，或其他具有单数概念的词时，动词用第三人称单数动词形式（当动词为be时，就是is）；当主语表示的是复数概念时，动词用复数动词形式（当动词为be时，就是are）：I am a student. You are a student. He/She is a student. We are students. 这里，需要注意：you 既表示单数的你/您；也可以表示复数的你们，当动词用be时，总是用are。 单数第三人称的动词形式使用较多，形式变化较复杂。请参看“Part of speech (word class)Introduction” 中2.3.1 中的规则。 MERRY ENGLISH SALOON4助动词除了动词be 以外，其他动词的用法则稍有不同，我们来看下面的例子：I like oranges. -(3a) Do you like oranges?- (3b) I dont like oranges? -(3c)(3a)是陈述句，它表明“我喜欢橙子”这样一个事实。（3b）是简单疑问句， 它表明提问者想知道“你是否喜欢橙子”这样一个疑问。我们分析一下： do ？+ you（subject）+like (verb)， 这里的结构怎么有点怪？ 这个do 是干什么用的？ 疑问句不是动词要前移的吗？ 根据我们前面分析的verb + subject +.?结构，应该写成 “Like you oranges?”这里涉及到英语动词与汉语不同的另一个地方。当英语动词不是be 时，在疑问句中、否定句中， 我们使用 助动词（helping verb）来帮助主动词（main verb）变身。我们先来谈一谈主动词与助动词。 我们所说的主动词是指具有明确意义的词； 而助动词则是无明确意义的词，它只是主动词为了表达主语动词一致和时态、语态的符号。 在陈述句中， 助动词可能是隐身的（invisible）, 我们觉察不到它的存在，但在问句和否定句中，它一定得现身了：I like eggs. Do you like eggs? I dont like eggs. (I dont = I do not) 咱们来看看, 英语里都有哪些助动词: MERRY ENGLISH SALOON你要问了,为什么动词be是助动词呢? 不是: Is your name Jenny? 吗？ 这个句子的助动词在那里？ 这里我们需要特别指出：动词be 在表示“是”的时候，它不需要助动词，因为它本身就是集助动词、主动词于一身的词， 我们在使用时要特别注意。 所以， 我们说：I am Jenny. Are you Jenny? Yes, I am. Is she Jenny? No, she isnt. 这里be本身既是主动词，又是助动词。当be不表示“是”的时候，它是要现身为助动词的：现在进行时：I am studying now. Are you studying now? Yes, I am. 这里am, are 就作为助动词出现了，它们的主动词是：studying。am, are 作为主动词studying的主语-动词一致及时态符号，表达时间和状态。此外，我们还需特别注意动词do。 do 可以是助动词，也可以作为主动词，意思是“作，做”，千万别混淆。 如：I do my homework on Sunday. - (4a) He does his homework on Sunday. -(4b)这里，do，does是主动词。 但在: Do you do your homework on Sunday? -(4c)Does he do his homework on Sunday? -(4d)第一个do，does 就是助动词。要注意：在(4d)中，does作为(4b)中主动才does 的符号，是助动词，所以后面它的主动词，要以它本来的面目出现，do。掌握助动词，我们需要明白两点：（1） 它们本身没有词义，只是主动词的语法符号。（2） 它们在句子中一般弱读。5简短回答关于 “简短回答”, 我们总是采用这样的结构:肯定句：Yes, +pronoun + helping verb (Yes，+相应的代词+ 助动词。)否定句：No，+ pronouns + helping verb +not. (No, +相应的代词+助动词)对于“简短回答”，我们需要注意的是：（1） 在肯定句中，代词和助动词一般不缩写：Are you a student? Yes, I am. (not: Yes, Im.) Is he a student?Yes, he is. (not: yes, hes.) Does he like bananas?Yes, he does. (2)在否定句中，助动词和其后的not， 往往要缩写：对于助动词be，缩写有两种形式：a. 代词与助动词缩写；b. 助动词与not缩写，如：Is he a student?No, he isnt. or No, hes not. Are you students?-No, we arent. or No, were not. MERRY ENGLISH SALOON有一个例外：Are you a student?No, Im not. 对于动词do, “简短回答”的否定句, 其缩写为: dont; doesnt:Does he like bananas?No, he doesnt. Do you like eggs? No, I dont. 二、句子类型（kinds of sentences）根据句子的使用功能，我们通常将句子分为以下类型：1 陈述句（declarative sentence）: 见前文。2 疑问句（interrogative sentence）: 见前文。3 祈使句（imperative sentence）: 用于发出命令或提出要求的句子。如：Open the door, please. -(6a) Lets go out for a walk. -(6b) Be quiet during the speech. (6c)祈使句看起来好像没有主语，其实，它们的主语是 you， 因为说话人所相对的人就是 you。 这个you 是可以理解的，只是没有表达出来。 如句（6a）它的完整表达为：you（please）open the door. 句（6b）的完整表达是：you (please ) go out with me(us) for a walk. 句（6c）的完整表达是：you (please) be quiet during the speech. 4. 感叹句（exclamatory sentence）: 感叹句是表达强烈情感的句子。感叹句的一般结构主要有两种：（1）由what 引导的感叹句：What a/an + adj+ noun! ； What a/an + adj+ noun + subject + verb! 如：What a nice day! What a beautiful girl! What lovely flowers! What a beautiful picture he has painted! What a fuss you made!我们要记住：如果这个名词是单数可数名词，一定要加不定冠词a/an，且紧跟what。(2) 由How 引导的感叹句：（a）How + adjective: Peaches! How lovely!(b)How + adjective +subject +verb: How beautiful she is!(c)How +adverb + subject +verb: How beautifully she sings!(d)How +subject +verb: How she behaves! 我们要记住，副词、形容词一定要紧跟在How 之后。 感叹句还有其他的形式，这里就不多说了。 根据句子的结构形式，我们又将句子分为：1 简单句（simple sentence）: 句子中只含一个主语和一个谓语（动词）的句子。如：Johnson is a great basketball player. Mary reads newspaper every day.2. 合成句（compound sentence），又称“并列句”（coordinate sentence）:由两个以上的简单句由连词连接而成。常用连词有: and, but, or, nor, for, yet, after, before, till, if, as soon as, because 等。由连词连接的词之间并无从属关系。 如：I like bananas and Mary likes grapes.3. 复杂句（complex sentence）: 一般由两个句子组成，其中一个是主要的句子， 成为主句（main clause）, 另一个是从句（subordinate clause）. 虽然从句也常常具有一个完整句子的形式，但它是作为主句的一个部分， 往往由一个引导词引导。 如：I dont understand what you have said.三、句子构造（building of sentences）让我们来尝试造句：第一步（step one）: 主语+ 动词。 注意主语-动词一致，注意时态。 The girl is a student. -(7a) The girl likes bananas. (8a)第二步（step two）: 加点佐料： The beautiful girl is a student. -(7b) MERRY ENGLISH SALOON The beautiful girl likes banans. -(8b)在此步骤中，我们所加的是形容词beautiful, 用来修饰名词girl， 表示叙述者对the girl 的观感。第三步（step three）: 再加点佐料。The beautiful Chinese girl is a student. (7c)The beautiful Chinese girl likes bananas. (8c)在此步骤中，我们所加的是形容词Chinese, 用来修饰名词girl， 表示the girl 的来源。第四步（step four）: 再加点佐料。The beautiful Chinese girl is a clever student. (7d)The beautiful Chinese girl likes bananas very much. (8d)句（7d）我们所加的clever 是形容词，修饰的是名词student。句（8d）我们所加的very much 是副词，修饰的是动词 likes. 上面我们所做的尝试，不断添加成分，提供了更多的信息，但并没有改变句子的基本骨架（sentence base）。下面， 我们来研究句子的构造：首先，我们知道，一个完整的句子一定是要有主语和动词的。如：She smiles. -（9）但是，并非含有主语和动词，句子就一定完整，如：She is. She looks. It sounds. 这些句子并不完整，一定得添加点东西，才能形成有效表达意思的句子：She is a teacher/a doctor/ a student.或 She is beautiful/young/cleverShe looks good/nice/happy/great/healthy.It sounds good/awful/sad/bad.我们添加的部分在英语中称为 “补语”(complement), 它起到补足动词的缺陷（动词语义不完整）。这类需要补语的动词，在英语中称为 “系动词”（linking verb）,由于系动词本身语义不完整，我们一般要添加名词、形容词，或代词来弥补。这类动词常见的有：be（是）； look(看起来); seem (看起来) ; smell(闻起来); sound(听起来); taste(尝起来)。那么有没有不需要添加其他成分就语义完整的动词呢？ 有。 例如句（9）中的smile 就是其中之一。像smile 这种词， 我们称之为“不及物动词”（intransitive verb）就是语义完整的动词。其他的如：My back hurts. My head aches. The sun shines. 这样，我们来看句子的构造：构造1 （structure1） Subject + verb 采用此构造的句子，其动词必须是语义完整的词, 主要是不及物动词 ， 见前文。 构造2 （structure 2）Subject + verb + complement 采用此构造的句子，其动词语义不完整，须添加补语。此类动词主要是“系动词”（linking verb）,此类动词不表示动作，只表示状态； 补语一般由形容词（形容词短语）， 名词（名词短语 ）承担。见前文。 除了上面的两种构造外，我们来看这个句子：I buy. 我买什么呢？这个句子的语义还是不完整， 我们同样需要加上其他的成分， 就是要加上“买”这个动作的承受者。 如：I buy a bicycle/a book. 这就完整了。我们所加的部分在语法上称为“宾语”（object）. 宾语和主语一样，一般由名词、代词充当。 这种动词是表示动作的词（action verb）, 它们需要动作的承受者或作用对象， 一般采用如下的构造：构造3 （structure 3）Subject +verb+ objecte.g.: They make different cars. She does her homework every day. MERRY ENGLISH SALOON以上者三种构造，其构造形式均是由其动词的性质决定的：对于自身语义完整的动词，采用构造1 就可以形成完整句子；而对于语言不完整的动词，则需要添加其他成分：对于表状态的系动词，采用构造2， 对于表示动作的动词， 往往需要采用构造3。这三种句子的构造成分均是语义完整所需的，属于句子的结构性成分，不可随意更改。也就是说，句子的基本部分是由动词的性质决定的，采用了什么样的动词，其基本成分就要采用相应的结构。 以上三种结构就是英语的基本结构。我们对于上述三种 构造的扩展，均带有修饰性的性质，并非结构的必须， 添加的成分仅是对结构的基本成分进一步说明，增加其他信息。有的动词可以使用两个宾语，我们可以在结构3 上进行扩展：I buy a bicycle for her. I buy a book for you. 构造4a：Subject + verb + direct object + preposition + indirect object构造4b：Subject +verb +indirect object + direct object使用双宾语的动词， 它的宾语分为：直接宾语（direct object）一般为物； 间接宾语（indirect object ）一般为人。 He gave me a boo