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文档简介

快乐学习教学设计【教学目标】知识目标：明白学习的重要意义。能力目标：做学习的主人，做学习的 管理者情感态度价值观目标：学生能竞争学习，自主学习，研究性学习，珍惜学习环境，运用科学的学习方法提高学习效率。【学情分析】在小学阶段，也许没有讲学习方法也能获得良好的学习效果。可是，进入中学阶段，学习环境发生了巨大变化，学习方法变得重要起来。新的学习环境要求学生做学习的主人，做学习的管理者。如果学生还是处在被动学习的地位，那么学习的效率和效果都将下降，因此想成为学习的主人，必须端正学习态度，掌握科学的学习方法 。【教学重点】学习的重要意义和学习方法。【教学难点】学习心态的调整和学习方法的掌握。【教学方法】情景教学法、讨论教学法。【教学过程】【课前准备】了解自己学习上遇到的困惑【导入新课】美燕的故事【讲授】活动1：（1）小学和中学学习差别感受？（2）学习成绩的好坏一般受哪些因素的影响？（3）学习态度对学习的影响是什么？（4）习惯，学习习惯分别是什么？（5）你怎样理解“学习有法，学无定法”？（6）你能告诉大家你有哪些好的学习方法？（7）读名人的读书法，你有何想法？活动2 相互交流：自己有哪些不合适的学习方法，习惯，态度？你该如何改进组内交流学习经历，经验，学习方法等等。活动3 各抒己见：告诉大家关于学习的名言有哪些？活动4：谈感想：读白居易，杨乐，华罗庚的学习经历，你有何感想？ （1）端正学习态度，做好努力学习，克服困难的心理准备； （2）加强自我控制能力，学会自主学习； （3）了解学习和认知规律，提高学习效率； （4）科学安排时间，养成好习惯，持之以恒。【思维拓展】为什么说受教育既是公民的权利，又是公民的义务？【课文练习】1、已是三级士官的李艳刚退伍返乡，他体会到仅凭初中文化，远远无法适应社会发展，决定先读九年级。大家为他到来感到新奇的同时，也深感学习重要性。这是因为学习（ ）可以提高我们的品德修养是丰富知识、增长才干的主要途径能使我们逐步适应社会发展可以充实我们的精神生活A B C D2、八年级学生张某突然退学随父亲经商，班主任多次做工作，但他仍未返校。对此事看法错误的是（ ）A张某父子的行为都是错误的 B这属于张某个人的行为，他人无权干涉C张某没有履行受教育的义务 D张某没有珍惜受教育的权利3、作为中学生，在学校接受教育的过程中，应履行的义务有（ ）A、强健体魄，培养良好的心理素质B、树立振兴中华的理想和信念培养良好的思想品德C、遵守中学生行为规范D、努力学习完成规定的学习任务4、法国伟大的思想家卢梭曾说过：我们在出生的时候没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐予我们。这里所说的教育最主要是指 （ ）A 家庭教育 B 社会教育 C 义务教育 D 学校教育活动4【测试】学习的理由 韩娟上课不遵守课堂纪律，课后又不按时完成作业，经常逃学，旷课，甚至辍学。学习了思想品德第二课后，她的认识有了很大的
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