2017年北京电影学院电影创作理论与历史考研参考书、考试范围、笔记资料、真题题型 导师介绍.pdf

育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 1 中国电影文化研究院 中国电影文化研究院 院系 院系 中国电影文化研究院研究方向名称 研究方向名称 电影创作理论与历史 研究方向介绍 研究方向介绍 该研究方向培养交叉型电影研究人才 兼具 电影艺术本体研究 Film Art Reseach 和 电影研究 Film study 含史论与文化研究 两个领域 在聚 焦于影像 造型及声音等本体的基础上 拓展至文化 历史与产业研究领域 业务课二名称 业务课二名称 电影文化与创作综论 业务课二介绍 业务课二介绍 该科目着重考察考生对电影艺术本体理论电影艺术本体理论的理解情况 即对电影艺术创作的 要素 规范及规律的了解情况 同时 考察对电影研究 史论 文化与产业史论 文化与产业 的 掌握情况 好莱坞经典电影风格和原则的形成与确立 名词解释 1 好 莱 坞 经 典 电 影2 明 星 制3 有 声 影 片4 类 型 片 填空 1 好莱坞的黄金时代具体指 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 2 2 是有声片诞生的标 志 同时也是美国社会文化生活发生变化的一次预演 3 彩色影片的技术并不复 杂 至少可以用手工着色 爱迪生都在部分电影上着过色 中开枪烟火的黄色就是着色的 从 1922 年的 切 斯特 弗兰克林导 演 到 1926 年 阿尔伯特派克导演 使用的是新研制的 红 绿 双色胶片 4 三色胶片首先在卡通片 1932 和 1933 上试验成功 双双获得 奥斯卡奖 年的 罗宾汉历险记 获得三项奥斯卡奖 1939 年的 获得了历史性成功 其两位摄影师获摄影奖 5 电影制片系统包括 和 三个方面 从 开始 人们就知道电影是一 种商业活动 6 胡拉考尔在 1977 一书中 总结出好莱坞社会最著名 的两个行为倾向 第一是 第二是 7 好 莱 坞 的 五 大电影公司分别是 8 好 莱 坞 的 三 小 公 司 分 别 是 9 明 星 大 约 出 现 在 年 左 右 明 星 制 大 约 在 年 代 开 始 成 熟 1934年 由 海 斯 出 面 正 式 建 立 了 电 影 业 的 自 律 机 构 10 1966 年海斯法典办公室决定废除法典 组织新的机构 而后于 1968 年成立 11 第一部NC17的影片是1990年拍摄的 12 是 美 国 喜 剧 片 的 奠 基 人 和 开 创 者 代 表 作 有 等 等 13 基顿的喜剧被人称为 棍棒喜剧 他的代表作有 1924 1927 14 卓别林将喜剧推向了顶峰 1925 是他的代表作 在这部影片中他运用了 自己全部的智慧表现了两个主题 爱与饥饿 贪婪 1940 年他拍了 这是美国第 一部反纳粹法西斯的影片 15 在 电 影 史 上 第 一 部 比 较 完 整 意 义 上 的 西 部 片 是 波 特 的 16 约翰福特的重要作品有 1935 1939 愤怒的葡萄 等 其中他的 被巴赞称赞是达到了经典性的 风格臻至成熟的 相当完美的代表作 17 希区柯克的创作生涯可以分为两个时期 英国时期和美国时期 英国时期的杰出代表作是 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 3 1935 1936 美国时期代表作有 眩晕 1960 1963 18 奥森威尔斯以 1941 使好莱坞完成了视听语言模式的现代化转换 是电影 史上的第二个里程碑 问答 1 谈谈有声电影出现对好莱坞的意义 2 明星制给好莱坞带来了哪些影响 3 谈谈你对审查制度的看法 4 好 莱 坞 的 类 型 片 分 为 哪 些 都 有 哪 些 各 自 的 特 点 论述 1 好 莱 坞 电 影 与 中 国 电 影 相 比 较 你 有 哪 些 新 的 见 解 举 例 说 明 你 的 想 法 2 你对好莱坞电影的发展有那些认识 第五章现实主义电影的发展与蜕变 填空题 1 法国电影理论家安 巴赞从电影的照相本性出发 认定 是摄影影像的本质特性 2 现实主义将现实作为创作的 而表现主义和形式主义将现实作为创作的 3 早期的纪录片制作者只是把电影看作 因此还不是真正意义上的纪录片 4 真正的 纪录片之父 是美国人 他拍摄了成为纪录片里程碑式的 5 弗拉哈迪的贡献在于 他将摄影机不动声色地静静地拍摄下了男人捕猎海豹的全过程 这 就是 的由来 6 萨杜尔认为 30 40 年代间英国电影界最突出的大事就是 学派的形成 7 1929 年 格 里 尔 逊 摄 制 了 这 是 他 直 接 拍 摄 的 唯 一 一 部 片 子 8 纪录片学派的 倾向在二次大战的战情报道中得到了加强 同时也为敌我双方的宣 传部门所利用 9 德国女导演里芬斯塔尔在纳粹时期拍摄了两部宣传德国纳粹思想的重要纪录影片 和 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 4 10 法 国 最 有 成 就 的 纪 录 片 是 描 写 和 的 11 伊文斯早期最有影响的作品是 和 12 1976 年 伊文斯拍摄了表现当时中国人民生活的毁誉参半的影片 在国际上遭 到冷落和曲解 13 是 法 国 先 锋 派 电 影 消 退 之 后 出 现 的 电 影 新 潮 14 雷 内 克 莱 尔 曾 经 拍 摄 过 达 达 主 义 的 代 表 作 15 请写出三部雷内 克莱尔的现实主义代表作 16 法国诗意现实主义过渡时期 电影导演的代表人物主要有 17 让 雷诺阿的作品 表现了工人自己组织起来进行生产自救 被看作是一部具有 社 会主义 倾向的影片 18 1935 1937 年 左翼联盟 人民阵线 执政 使电影艺术中出现了胜利 乐观的新气象 其代表人物是 19 诗 意 现 实 主义的 黑色时期 出现的突出代表人物有 和 20 雾码头 天色破晓 等影片都是由法国当时最著名的男演员 饰演的 这一 系列影片在电影史上被称为 21 让 雷诺阿在电影 大幻灭 和 游戏规则 中 成功地运用了 镜头和 镜 头 的 叙 事 手 法 为 电 影 语 言 的 发 展 做 出 了 重 要 贡 献 22 巴赞说 在雷诺阿的影片中 画面尽量采用景深结构 等于是部分地取消了 而用频繁的摇拍和演员的进入场景取代 23 苏维埃政府在国家最困难的时期 还是拨款建立了世界上第一所专门研究和培养电影人才 的学校 24 强调电影的 和 在苏联 十月革命 后的历史状态中是必要的 合理的 也是可能的 25 社 会 主 义 现 实 主 义 作 为 一 种 创 作 方 法 是 由 提 出 来 的 26 苏联 社会主义现实主义 作为一种创作准则 从提出到正式取消经历了约 年的 时间 大致可以分为 个阶段 27 苏联 社会主义现实主义 成功时期最具典型标志的影片 是瓦西里耶夫兄弟摄制的影片 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 5 2016 年北京电影学院中国电影文化研究院 艺术与电影基础理论 学术型 年北京电影学院中国电影文化研究院 艺术与电影基础理论 学术型 育明教育独家内部推荐阅读书目 育明教育独家内部推荐阅读书目 电影史 理论与实践 美 艾伦 戈梅里 著李迅译 认识电影 美 路易斯 贾内梯著 中国电影史 钟大丰 外国电影史 郑亚玲 电影理论与批评 王志敏 中国文化读本 叶朗 著 什么是艺术 美 沃特伯格 著 艺术概论 赵彬 艺术学概论 彭吉象 艺术概论 王宏建 电影史 理论与实践 美 艾伦 戈梅里 著李迅译 认识电影 美 路易斯 贾内梯著 中国电影史 钟大丰 外国电影史 郑亚玲 电影理论与批评 王志敏 中国文化读本 叶朗 著 什么是艺术 美 沃特伯格 著 艺术概论 赵彬 艺术学概论 彭吉象 艺术概论 王宏建 外加重要辅助资料 育明教育独家内部资料包含 外加重要辅助资料 育明教育独家内部资料包含 艺术热点 中西文论 文艺理论 艺术理论内部试题库 电影基础理论内部 艺术热点 中西文论 文艺理论 艺术理论内部试题库 电影基础理论内部 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 6 试题库 试题库 2016 年北京电影学院 艺术与电影基础理论 专业学位 考研真题年北京电影学院 艺术与电影基础理论 专业学位 考研真题 育明教育独家首发 一 名词解释 育明教育独家首发 一 名词解释 1 审美意象 2 黄金分割律 3 间离效果 4 公共艺术 5 汉字艺 二 简答二 简答 1 什么是艺术真实 2 简述造型艺术和实用艺术的联系和区别 3 意大利文艺复兴时期关于人的美学思想 三 论述三 论述 1 意境是中国古典美学的主要范畴 其主要内涵是什么 2 怎么理解审美感受的差异性和共同性 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 7 3 结合具体文艺作品 谈谈现实主义和现代主义的区别 4 举例论述电影与新媒体艺术的关系 2016年北京电影学院 艺术与电影基础理论 育明教育考研笔记资料 考试重点总结2016年北京电影学院 艺术与电影基础理论 育明教育考研笔记资料 考试重点总结 艺术形象艺术形象 艺术形象是艺术反映社会生活的特殊方式 是通过审美主体与审美客体的相互交融 并由主体 创造出来的艺术成果 它是艺术家依据客观现实生活 经过提炼 加工创造出来的具体可感 富于感情色彩和审美性的感性形式 艺术形象既包括鲜明生动的人物 也包括其他富有审美特征的情境 画面或意境 艺术形象的 基本特性主要体现在三个方面 即个性与共性的统尸 感性与理性的统一 思想与情感的统一 艺术形象首先是个性与共性的统一 这是艺术形象最基本的特性 作为艺术形象 首先应是个 别的 特殊的 应具备独特的个性特征 同时又具有一定的概括性和代表性 具有一定的普遍 意义 能体现出一定范围的共性 世界上的万事万物都是个性与共性的统一 都是由带有偶然 性的个别现象体现出带有必然性的本质 规律 这种本质 规律是事物的共性 艺术以形象的 方式反映世界 就应体现出事物的这种特性 在特殊中显现普遍 以个别表现一般 往往能以 小见大 以少胜多 成功的艺术形象都是集个性与共性于一身的 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 8 艺术形象还应是感性与理性的统一 艺术形象有具体可感性 它是以感性的形式呈现在人们面 前 或以线条 色彩 形状 体态等作用于视觉 或以旋律 节奏 和声等作用于人们的听觉 或以动态的画面和丰富的音响效果等的综合运用同时作用于人们的视听感官 即使是在想像中 构成的文学形象 也具有可感性 通过语言文字的描绘 能使读者产生如见其人 如闻其声 如历其境的真切感受 不过 艺术形象中还融合着艺术家的审美理想 体现着艺术家对生活的 思考和认识 在形象思维的过程中还有抽象思维的参与和作用 这些深层趵理性内容与具体的 感性形式统一在一起 才使得艺术形象不仅表现现象 个别 也能反映普遍 一般 体现共性 艺术形象的第三个特性是思想与情感的统一 即艺术形象还具有思想性和情感性 普列汉诺夫 认为 艺术既表现人们的感情 也表现人们的思想 艺术形象的共性特征和瑚性内容源于 艺术家对生活的提炼和概括 思考和评价 这使得艺术形象必然具有一定的思想性 但艺术不 是以理服人 而是以情感人的 在整个艺术活动中 处处离不开情感因素 艺术创作不是冷静 的分析 判断 而是动静的描摹 表现 艺术形象中渗透着艺术家丰富而复杂的情感 艺术形 象原是客观的社会生活 自然景象 同作者主观的心灵 情感的融合 故而艺术形象中的情感 一方面来自于作品所描绘的形象本身 同时 又源自于艺术家主观情感的投入和渗透 艺术家 进行艺术创造时 往往把客观的景物 事物作为作者的感情的载体和表现 艺术形象既是客 观事物的再现 也是艺术家特定情感的寄托 例如施特劳斯的圆舞曲 春天来了 充满着春天 温馨的气息和欢悦的情绪 这是因为春天本身是美好的 令人欣喜的 同作曲家的愉快心情是 完全一致的 于是 理性的内容溶化在情感蛉波浪中 情感与思想融合在一起 使得艺术形象 更具感染力 美育与艺术教育美育与艺术教育 美育与艺术教育有着最密切的联系 在历史上 最早的美育实际上就是艺术教育 而且艺 术教育至今还是美育的核心 因为艺术是人类心灵的历史 它最集中地体现着特定时代和特定 种族人们的审美意识 以艺术为媒介最容易达到美育与艺术教育的目的 艺术教育也是实施美 育的主要途径 由于艺术具有审美娱乐 审美认识 审美教育等独特的功能 具有以情感人 潜移默化 寓教于乐等特点 使得艺术成为审美教育的主要内容和主要方式 艺术中的美作为 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 9 美的集中表现形态 对提高创造美欣赏美的能力 培养人的审美理想 促进人的全面发展等方 面 有着极其重要的意义 但艺术教育与审美教育也不能完全等同 艺术教育中有很大一部分 是艺术技巧的教育 并以培养人的艺术感受力与创造力为主 审美教育却不一定涉及艺术技巧 的培养 对艺术的感受力的培养也是为主体形成完善的审美心理结构和建康人格服务的 艺术 教育以艺术作品为教育手段 而审美教育除艺术作品之外 还以广泛的审美活动为教育手段 所以 审美教育并不等同于艺术教育 把单纯艺术技巧的训练等同于艺术教育或美育的观点 对于美育的开展是有干扰作用的 艺术风格艺术风格 所谓艺术风格 就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言 情境交互作用所呈现出的相芦 稳定的整体性艺术特色 风格是一个艺术家创造个性成熟的标志 也是一部作品达到较高艺术 水准的标志 艺术风格是艺术家的创作个性在艺术作品中的集中表现 它是从艺术家的一系列作品的内容与 形式的有机统一中体现出来的 风格是一种相对稳定的整体特色 它体现在题材 主题 艺术 形象 艺术语言乃至创作方法等诸多方面 并以一种特有的方式把内容与形式统一起来 由此 形成一种持续而相对稳定的艺术特色 它显示着艺术家的独创性 也标志着艺术家的艺术创作 趋于成熟 般来说 艺术风格主要指艺术家的创作风格 广义上还可包括时代风格 民族风 格 地域风格 流行风格等 艺术风格的形成受多方面因素的影响 既与艺术家个人情况有直接关系 又与他所生活的客观 上会条件密切相关 艺术家自身的思想倾向 生活经历 个性气质 文化修养 审美情趣 艺 术才能 亏他所生活的特定历史条件 时代特色 社会状况 民族特点 文化传统等方面的诸 多因素 都会从下同角度对艺术风格的形成起到 影响制约作用 其中艺术家的个性气质占据 着重要位置 即刘勰提 2 的艺术家的 才 才华 气 气质 学 学识 习 习染 这四种 个体因素 它直接影响着艺术家的刨作个性 成为风格形成的主要原因 艺术风格在一定程度 上可以看做是艺术家人格的体现 所以 去国布封则提出了著名的观点 风格即人 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 10 审美期待审美期待 所谓审美期待 即作为主体的接受者在艺术鉴赏之前或之中 基于以往的人生经验和审美经验 而形成的 对艺术作品种类钵裁 形式风格 形象体系 情意内蕴等的一种期待心态 审美期待是接受者进行艺术鉴赏的心理前提 接受者在鉴赏艺术作品之前 内 b 世界并非是 一十空白 实际上对艺术作品由外及内的大致面貌都有一定的预期设想 以往酌人生经验和审 美经验 使接受者对艺术作品早巳产生着推测性的审美期待 这种审美期待 影响着接受者与 艺术作品约交融互动 影响着再创造的积极发挥 影响着艺术鉴赏的现实展开 审美期待的 心理基础是接受者的 期待视野 期待视野 的概念是德国接受美学的代表人物之一尧斯 提出的 期待视野 指接受者由先在的人生经验和审美经验转化而来的关于艺术作品形式和 内容的定向性心理结构图式 期待视野 的形成是多种因素综合作用的结果 包括外在的社会背景 时代氛围 文化传统 民束精神 风俗习惯等因素 也包括内在的人生态度 心理性格 兴趣爱好等因素 然而 对 期待视野 产生最直接影响的则是接受者的人生经验和审美经验 是接受者以往鉴赏中获得 并积淀下来的 十艺术作品艺术特色和审美价值的认识理解 接受者的审美期待必然受到 期 待视野 的限定 期待视野可分为三种 即文体期待 意象期待和意蕴期待 文体期待指接受者对艺术作品门类特征 体裁特点及其艺术语言 结构形式等方面特性 的期 待青向 意象期待指接受者对艺术作品形象系统及其发展演变趋势的期待指向 意蕴期待指接 受者寸艺术作品所包孕的情感思绪 人生哲理等审美意蕴鉴赏者期待视野的高低与宽广程度 同艺术鉴芎的效应往往有着直接的联系 期待视野越高越广 就要求艺术鉴赏的对象越加完美 深亥 1j 同时 也亨易产生良好的鉴赏效果 1 1 试论艺术的全球化与本土化的关系试论艺术的全球化与本土化的关系 命题背景 十八届三中全会文化软实力 西方文化全球化文化扩张 艺术全球化 好莱坞 类型商业大片全球热 电视综艺节目西式模式模仿热 版权进购热等问题 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 11 二者是紧密相连的 是相互依存相互促进的 同时全球化也是本土化的共性 本土化是全球化的 个性 本土化本土化 的意思近似于乡土化 区域化 民族化 但略有不同 是与全球化相对应的概念 指共同地域的人在历史上形成的共同语言 共同经济生活以及表现共同文化的共同心理素质稳 定的共同体 是一种民族的特色化 全球化 全球化 是 20 世纪 80 年代以来在世界范围日益凸现的新现象 是当今时代的基本特征 它 是个进程 指的是物质和精神产品的流动冲破区域和国界的束缚 影响到地球上每个角落的生 活 全球化还是一个政治和经济的体系 总的来看 全球化是一个以经济全球化为核心 包含各 国各民族各地区在政治 文化 科技 军事 安全 意识形态 生活方式 价值观念等多层次 多领域的相互联系 影响 制约的多元概念 一 艺术的本土化是全球化的具体表现 本土化依托于全球化一 艺术的本土化是全球化的具体表现 本土化依托于全球化 全球化作为一种历史过程不是必须以牺牲艺术的本土化发展为代价 相反 只有艺术的本土化 的充分发展 全球化才是合乎人类社会发展规律的历史过程 才是一种文明的进步 因此本土化 是全球化的具体体现 本土化依托于全球化 歌德说 越是民族的就越是世界的 越是富有本民族特色的文化 就越是会具有世界意义 越是会成为宝贵的世界文化遗产 为世界人民所钟爱 二 艺术的全球化是本土化的共性 全球化存在于本土化之中二 艺术的全球化是本土化的共性 全球化存在于本土化之中 伴随着全球化的发展 艺术文化的多样性使不同文化之间的关系日趋复杂 基于自身的观 念 民族 宗教 阶级 传统等多方面的因素 它在推动艺术文化共同发展的同时也导致了不 同艺术文化间的碰撞 随着人类交往的发展 人们发现不同民族或地域的文化存在着共同点 艺术的共性和普遍性主要表现为艺术的世界性 全球艺术文化体现的是艺术的世界性 艺术的 世界性所要求的是全球艺术文化的同一性倾向 东方艺术同西方艺术一样 都是艺术 有着共同 的特征 这就是它的共性 也就是普遍性 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 12 三 艺术的全球化和本土化是紧密相连的 是相互促进的三 艺术的全球化和本土化是紧密相连的 是相互促进的 中国当代艺术的进步 是伴随着社会经济改革的步伐的 在引进接纳了西方现代文化的诸多 哲学 艺术 思想之后 逐渐形成了一种从容不迫的艺术文化姿态 亦愈来愈融入国际潮流的 轨道之中 并开始有了自己响亮的声音 所以艺术的全球化和本土化是紧密相连的 也是相互 促进的 离开了本土化 就没有全球化 总之 在全球化的背景下 我们坚持 全球口味 中国气派 异域元素全球口味 中国气派 异域元素 我们既要坚持艺术全球 化的普遍性和共性 又要保留艺术本土化的特殊性和个性 二者是紧密相连的 相互依存相互促 进的 缺一不可 没有艺术的特殊性 特色性 就没有国家的民族的特殊性和特色性 就不会在 全球中占有独特的地位 更不会很好地发展 2 2 艺术的民族性与世界性 艺术的民族性与世界性 命题背景 十八届三中全会文化软实力 中国艺术 走出去 战略 社会主义核心价值观 中国派艺术探讨 民族艺术 艺术的民族性 民族艺术 艺术的民族性 是指 运用本民族的独特的艺术形式 艺术手法来反映现实生活 使文艺作品有民族气派和民族风格 主要表现本民族人民群众的生活 思想感情 愿望和艺 术审美情趣 世界艺术 艺术的世界性 世界艺术 艺术的世界性 为世界共同欣赏的民族艺术 表现人的一般本性的民族艺术 表 现人类共通的真善美的艺术 是一种能为多民族所接受 容纳的形式 内容的艺术 黑格尔说 真正不朽的艺术作品当然是一切时代和一切民族所共赏的 正因为如此希腊神 话中的普罗米修斯和 西游记 中的孙悟空 莫奈的 日出印象 和张大千的山水人物画 都 是为世界人民所共赏的名作 一 艺术民族性的多元存在一 艺术民族性的多元存在 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 13 由于不同民族有着其自身不同的风俗习惯 有不同的经济基础 处在各自不同的生活环境 包 括生活方式 风土人情 传统习俗 心里状态等 并且包含着不同的文化 在他们彼此之间 形成了很多的差异 正是这种差异性形成了世界民族艺术的百花齐放百家争鸣的多元化局面 这种多元化的局面主要表现在两个层面 其一是民族艺术种类的多样性 每一种艺术是不可能 独立存在的 它必须和多种艺术门类并存 并且相互交流 形成符合这个民族的习性 其二是 各类民族艺术风格的多样性 艺术的风格因人而异因时而异 因民族 地域而异 民族风格之 下 体现了不同地区的地域风格 时代风格 个人风格等等这也是同类民族艺术交流的基本前 提 二 多民族艺术的相互影响和融合二 多民族艺术的相互影响和融合 就艺术的发展而言 它没有绝对的 纯客观的 而只有艺术的 弹性的 迂回曲折的 民族艺 术更是如此 它们在不同的时期呈现出不同的状态 不同的风格 对于不同的民族艺术来说 与你是新的 与我确是旧的 与你是古代的 与我却是现代的 各民族之间不是相互绝缘的 各民族的艺术或多或少地受到其他民族的艺术的影响 一个民族的艺术要向前发展 还要借鉴 其他民族艺术中好的东西 各民族艺术之间的相互交流的结果就是现如今我们的世界存在的缤纷的艺术种类 现我们 立足于东方看世界 艺术的交流过程主要体现了三种形式 第一 东西方的艺术交流 第二 中外民族间的艺术交流 第三 中华民族内部的艺术交流 因此我们仅仅从古老的中华民族的文化艺术发展的现状以及她的历史可以很肯定的得出民族 艺术的发展不是孤立的而是相互交流 相互学习的过程中发展的 在交流中彼此融合 使艺术 越加的丰富多彩 三 关于艺术民族性与世界性的关系 联系 凡是世界的都是民族的 离开民族的 就没有世界的 三 关于艺术民族性与世界性的关系 联系 凡是世界的都是民族的 离开民族的 就没有世界的 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 14 区别 并非一切民族的都是世界的 民族艺术成为世界艺术是有条件的 深刻的表现人的一 般本性和人类的共同 真善美 真实的反映社会发展趋势和时代精神的民族艺术 才有可能 成为世界共赏的艺术 区别 并非一切民族的都是世界的 民族艺术成为世界艺术是有条件的 深刻的表现人的一 般本性和人类的共同 真善美 真实的反映社会发展趋势和时代精神的民族艺术 才有可能 成为世界共赏的艺术 艺术的民族性与世界性既不能等同 也不能截然分开 二者是互相联系有互相区别的两个方 面 育明教育北影资深专业课教师提醒 育明教育北影资深专业课教师提醒 育明教育提示 报考北京 育明教育提示 报考北京电影学院研究生电影学院研究生不能不知道的几点 1 育明教育提示 初试网报报考点必须选择北京电影学院 咱们北影不承认京外考点 不能不知道的几点 1 育明教育提示 初试网报报考点必须选择北京电影学院 咱们北影不承认京外考点 所以报考咱们北京电影学院 要到北京至少 3 次 距离北京远的同学要提前做好心理准备 11 月现场确认 1 月初试 4 月的复试都要求本人亲自到北京 即使现场确认就 3 分钟的事也要 本人亲自到场 提醒广大考生要提前订好车票 此外还要要考虑旅馆的事情 尤其是初试宾馆 预订很紧张 要早做好计划 而且这些都要占用紧张地复习时间 好多同学问初试住宿问题 建议在现场确认时就踩好点 预订好旅馆 这时学校周围旅馆都较便宜而且容易订到 防止出 现初试时在学校周边订不到旅馆的情况 2 育明教育提示 电影学院初试成绩 复试名单 复试结果都要很晚才出 2 育明教育提示 电影学院初试成绩 复试名单 复试结果都要很晚才出 报考北影是考验你的耐心 毅力心理素质要经历 承受 等待与煎熬由于出复试名单晚 面试晚 咱们面试的时候几乎大多数院校录取工作已经完成调剂的可能性几乎没有大家要 做好心理准备 既然决定报考北影 就一定要上 几乎没有退路 3 育明教育提示 报考北影初试 复试都竞争十分激烈 3 育明教育提示 报考北影初试 复试都竞争十分激烈 初试北影专业课压分 也是众所周知的 因为报考的人多 为了选拔专业素养较高的人才 压分是很正常的 一般每门给分集中在 60 90 之间 上 100 的都是考的不错的 很多考生 每年自己盲目复习一年 或自己摸索 8 个月最后每门专业课得分普遍在 60 90 分之间 所以提 育明教育独家专注北京电影学院考研专业课辅导 育明教育官方网站 育明