1.走我们去植树.doc

墟沟小学“一二四建构式生态课堂”课时教学设计教学内容1、走，我们去植树课时安排 2上课时间 月 日第几课时1教学目标1.指导学生读准字音、读顺句子，圈画出课文中的生字词语。2.初步了解课文大意。教学重点1 读通句子，读出意境。2 初步理解诗歌内容，了解植树的好处。教学难点读通句子，初步了解诗歌内容。教学资源投影预习设计自己圈画出生字、新词，生字组词，查字典理解词意。核心问题自主阅读与学法指导相结合，课内学习与课外实践相结合。教 师 活 动学 生 活 动调整与反思一、激趣导入 齐读课题。2、 检查自学生字情况，反馈交流三、检查自学课文情况，反馈交流四、学习记忆生字五、总结课文。六、布置作业一、回忆节日，激发兴趣1.游戏接龙:教师说日期，学生接节日名称及习俗，或者教师说节日名称，学生说日期。2.引出植树节，说说植树的好处。3.引出课题：走，让我们迎着和煦的春风，一起去植树。板书课题：1走，我们去植树2、 检查自学生字情况，反馈交流1. 出示课文的生字新词： 植树 沟渠 回荡 欢声笑语 音符 版图 乖乖 绿色工厂 指名会读的当小老师领读。 开会车读。 全班抢读。2. 教师就学生错误较多的做出纠正和指导。3. “乖”这个字需要重点讲解笔画，注意与“乘”区分开。三、检查自学课文情况，反馈交流1. 这篇课文是一篇诗歌，共有几个小节？（6）2. 谁愿意读给大家听一听呢？3. 指名愿意展示的，不愿意展示的也要鼓励他，积极发动班级学生评价，以鼓励为主，不要打击别人的自信。4.纠正学生读课文时的错误地方，教给学生朗读长句子的方法。5.交流自己在朗读过程中的困惑和难点。和煦是什么意思？音符：表示音调高低的符号。版图：户籍和地图，引申为国家的疆域 4、 学习记忆生字重点强调“载”、“版”、“乖”，注意引导学生从字形上记忆生字。五、总结课文。1.让学生说说课文主要写了什么内容，可以分成哪几个部分。2. 让学生说说通过自己的学习明白了什么，还有哪些地方有疑问，可以先在小组内讨论一下再交流。（了解学情，为第二课时的精讲点拨作铺垫）六、布置作业1.完成习字册。 2.抄写、听写课后第三题的词语。3.搜集学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征向同学作介绍板书设计： 1、走，我们去植树 植树 沟渠 回荡 欢声笑语 音符 版图 乖乖 绿色工厂墟沟小学“一二四建构式生态课堂”课时教学设计教学内容 1、走，我们去植树课时安排 2上课时间 月 日第几课时2教学目标 1.理解诗歌的内容和意境。 2.体会出少先队员用实际行动绿化祖国，改造自然的决心，帮助学生从小增强保护环境的意识。教学重点 1通过关键词语理解人物的心情。 2.重点理解“绿色工厂”、“绿色宝库”、“绿色的希望”的含义。教学难点 重点理解“绿色工厂”、“绿色宝库”、“绿色的希望”的含义。教学资源投影。预习设计读通顺课文和词语，了解树木的相关知识。核心问题理解“绿色工厂”、“绿色宝库”、“绿色的希望”以及”“光合作用”（本课培养学生搜集课外资料的能力）教 师 活 动学 生 活 动调整与反思一、复习导入 二、出示自学提示，学生进行自学三、精读课文，精讲点拨四、总结全文五、布置作业一、借助提问回忆课文1.植树造林有哪些好处？2.你是怎么做的？交流收获。让我们一起再来读读课文。二、出示自学提示，学生进行自学1.植树有哪些好处？请同学们默读课文，用“”划出文中相关的句子。2.说说你从自己所划的句子中感受到什么，可以结合自己收集的资料来谈谈。3.通过朗读读出自己的理解。三、精读课文，精讲点拨1.植树有什么好处？讨论、交流并板书：绿色工厂 绿色宝库增添新绿 绿色希望2.学习课文第三小节，理解绿色工厂（1）了解光合作用 光合作用是植物、藻类利用叶绿素和某些细菌利用其细胞本身，在可见光的照射下，将二氧化碳和水（细菌为硫化氢和水）转化为有机物，并释放出氧气（细菌释放氢气）的生化过程。植物之所以被称为食物链的生产者，是因为它们能够通过光合作用利用无机物生产有机物并且贮存能量。通过食用，食物链的消费者可以吸收到植物及细菌所贮存的能量，效率为10%20%左右。对于生物界的几乎所有生物来说，这个过程是它们赖以生存的关键。而地球上的碳氧循环，光合作用是必不可少的。（2） 理解绿色工厂3.森林是人类的朋友，建设四化离不开绿色宝库（1）“绿色宝库”指的是什么？为什么说森林是“绿色宝库”？（2）除了“盖房、架桥、造船、铺路”外，树木还有哪些好处？介绍一下你课外了解的树木的有关用途。4.联系上下文，理解“亿万棵树连起来，就染绿了祖国的版图”一句，说说什么是“绿色的希望”。5.想象祖国处处是“参天的大树”的景象，说一段通顺的话。6.想想课文的第一小节和最后一小节有什么联系？作者为什么要这样写呢？四、总结全文，补充植树节资料 全国人民代表大会常务委员会第五届第六次会议于1979年2月决定每年3月12日为植树节，1984年 9月六届全国人大常委会七次会议通过修改的中华人民共和国森林法